1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“细胞分裂”这一核心概念，从受精卵发育到成年个体的细胞数量变化切入，通过温故知新、情境导入、过程解析与实例辨析等环节，构建起细胞分裂与生物体生长之间的逻辑链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以马蛔虫染色体变化模拟实验和动植物细胞分裂对比任务为抓手，引导学生理解遗传物质的稳定性，培养结构与功能观及严谨推理能力。例如，通过橡皮泥模型操作让学生直观感知染色体均分机制，强化了知识建构的过程性体验。这种基于证据的探究式教学既提升学生的理性思维与批判意识，又帮助教师高效落实课标要求，实现教与学的双向促进。

第三章 从细胞到生物体 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 学习目标： 理解生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的 学习细胞分裂过程中染色体数目的变化 温故知新 一、细胞中含有的物质： 二、细胞膜的功能： 控制物质的进出 无机物： 有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸 （小分子） （大分子） 三、细胞质中的能量转换器： 叶绿体 线粒体 四、细胞的遗传控制中心： 细胞核 水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物 幼苗变成参天大树，细胞发生了哪些变化？ 课堂导入 受精卵 1个细胞 婴儿 约1012个细胞 成人 约1014个细胞 这个过程是如何实现的？ 受精卵发育成胚胎的过程 生物体的生长 生物体的生长 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 生物体生长的原因：①细胞生长 体积增大 人体是不是只由少数几个体积较大的细胞组成呢? 定义： 细胞的分裂 一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 一个细胞分成两个细胞的过程。 9 动物细胞分裂的步骤： 1.先是细胞核一分为二 2.后是细胞质一分为二 3.最后形成新的细胞膜 动物细胞分裂过程 10 植物细胞分裂的步骤： 1.先是细胞核一分为二 2.后是细胞质一分为二 3.然后在细胞中央形成新的细胞膜 4.最后在细胞中央形成新的细胞壁 植物细胞分裂过程 11 动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？ 考考你！ 12 细胞分裂过程中染色体数目的变化 定义：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体。 染色体存在于细胞核中，是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。 DNA 蛋白质 细胞核 染色体 细胞分裂时染色体的变化 在细胞分裂过程中，染色体的数目可能会发生什么样的变化？ 细胞分裂时染色体数目加倍 马蛔虫细胞（分裂期） 1 2 3 4 5 6 7 8 马蛔虫细胞 细胞分裂时染色体的变化 橡皮泥模拟细胞分裂染色体的变化 加倍的染色体平均分配到两个新细胞中。 同学甲 同学乙 正确 错误 细胞分裂时染色体的变化 两个新细胞完全相同 染色体均分的结果是怎样的？ 新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，遗传物质也相同。 一、生物体的生长（2个原因） 细胞分裂：数目增多 细胞生长：体积增大 二、细胞分裂过程（3步） 核裂→质裂→细胞膜（细胞壁）形成 三、细胞分裂中染色体的变化 分裂准备期：染色体复制 1→2 分裂过程中：均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞 2→1 , 1 课堂小结 脱缰之马—癌细胞 肺癌细胞 子宫癌细胞 免疫细胞攻击癌细胞 课堂检测 1.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？（ ） A.2对 B.4条 C.4对 D.8对 C 19 课堂检测 2.植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ） ①细胞核平均分成两个 ②细胞质平均分成两份，每份各含一个核 ③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①② A 20 课堂检测 3.人的身体是由一个受精卵分裂、发育而来的。到成年时，我们身体内的细胞数达到了1014个。在从1个→1014个的过程中，细胞内遗传物质的变化是( ) A.没有变化 B.先减少后增多 C.逐渐增加 D.逐渐减少 A 21 课堂检测 4.在细胞分裂过程中，平均分配到两个细胞中的结构是( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.染色体 5.一个生物体由小长大，是( )的结果 A.细胞体积增大 B.细胞数量增加 C.细胞分裂和细胞生长 D.细胞分裂或细胞生长 D C 22 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $