专题4 诗歌鉴赏（期中真题汇编，福建专用）七年级语文上学期

专题4 诗歌鉴赏 一、（24-25·七上·福建福州一中·期中）阅读下面诗歌，完成问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.从“登高”“饮酒”“赏菊”等词可以看出这首诗写了重阳节这一节日。 B.“应傍战场开”真实描绘丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象。 C.诗中巧妙化用王弘送酒给陶渊明的典故，其中的惆怅凄凉，难以言表。 D.在长安被安史叛军占领的特定情境下，诗人登高时的心情愈趋复杂。 2.结合诗歌后两句，分析作者的情感。 二、（24-25·七上·福建福州三牧中学·期中）诵读《观沧海》，完成问题。 观沧海 [东汉 曹操] 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下列各项中说法不正确的一项是（ ） A.诗的开头两句交代了“观沧海”的地点，语言质朴无华。 B.本首诗写秋天的大海，但毫无悲秋之伤感，历来被视为“建安风骨”的代表作。 C.“树木丛生，百草丰茂”写出草木呈现出一片生机，虽是静态但有生命的活力。 D.最后两句诗是诗歌合乐时的套语，与正文的内容紧密结合，有助于体现诗的主题。 2.朗诵本诗时，小语打算制作一张幻灯片背景图，以下哪一幅更符合此诗的情景呢？请你结合相关诗句说明理由。 我选 _______，因为 ____________________。 三、（24-25·七上·福建福州平潭联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A.从诗的题目中，我们获得的信息是：诗人在军营里待了九天，可能是因为时间漫长而无趣，不由得思念起在长安的家园来。 B.一个“强”字，表明重阳佳节来临，作者情不自禁去登高远眺故园。 C.诗中“无人送酒来”这句诗化用典放，表面上写重阳节没有酒喝，也无人陪伴，实际上是写军旅途中的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏。 D.诗的三四两句是实写，诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景，烘托故园菊花即使绽放，也难逃孤寂而凄凉的命运。 2.欣赏诗歌特别要注意对意象的理解，诗人在本诗中借“故园菊”这个意象寄托了哪些情感？ 四、（24-25·七上·福建福宁德市·期中）阅读《江南逢李龟年》，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ ）。 A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B.诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 五、（24-25·七上·福建莆田仙游县·期中）阅读下面这首古诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江水浩渺、视野开阔的景象，给人以壮美之感。 B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理：春天来得早，旧年还未过去就有了春意。 C.这首诗表达的主要情感是旅途的孤寂和对家乡的思念之情。 D.“乡书何处达？归雁洛阳边。”这句直接表达了诗人对家乡的思念以及不知家书如何送达的愁思 2.展开想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 六、（24-25·七上·福建三明大田县·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下面对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作，诗歌寓情于沧海之景，表现了诗人博大的胸襟和建功立业的情怀。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、波涛汹涌，共同表现了大海的生机与力量。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包孕星汉的壮阔气势。 2.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 七、（24-25·七上·福建漳州多校联考·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.该诗的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指降职调动。 B.第二句点题，写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的痛惜与牵挂之情。 C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象增添了浪漫的色彩。 D.本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 2.清代沈德潜评论此诗：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”请你对最后两句诗进行赏析。 八、（23-24·七上·福建福州长乐区·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B.“日月之行”四句表现了日月星辰的宏伟气概。 C.诗人写景富有特色，注重动静结合、虚实相生。 D.全诗语言质朴，意境开阔，想象丰富，气势磅礴。 2.诗人从沧海中“观”到了什么景象？由此抒发了什么情感？请简要概括。 九、（23-24·七上·福建龙岩上杭县城区联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项（ ） A.首联先写“客路”，再写“行舟”，对仗工整，写出人在他乡，暗含旅途奔波之意。 B.颔联用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”的小景，表现平野开阔、大江直流的大景。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和时令中，蕴含自然理趣。 D.尾联运用了“鸿雁传书”的典故，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2.颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描写时令交替的景物中，蕴含着怎样的自然理趣？请简要分析。 十、（23-24·七上·福建福州长汀县·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A.“岐王宅里”“崔九堂前”追忆往昔与李龟年的接触，从侧面表现了开元盛世的繁华。 B.这首诗中写道，在江南暮春时节，年老病衰的诗人和故人重逢，忆古伤今。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。 2.“落花时节又逢君”这一句诗很有名。结合写作背景，体会“落花时节”有什么寓意？ 一、（24-25·七上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 【乙】峨眉山月歌（李白） 杨花落尽子规啼， 峨眉山月半轮秋， 闻道龙标过五溪。 影入平羌江水流。 我寄愁心与明月， 夜发清溪向三峡， 随君直到夜郎西。 思君不见下渝州。 1.下列对诗歌理解不正确的一项是（ ） A.甲诗“杨花”“子规”，乙诗“峨眉山月”，烘托诗人轻松愉快的心情。 B.甲诗“过五溪”写出王昌龄被贬谪之地的偏远，贬谪之路的艰辛。 C.乙诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快。 D.甲乙两诗都是七言绝句，语言优美而精炼，情景兼具，耐人寻味。 2.结合诗句内容，说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”中，哪句更适合做为下图的配诗。 二、（24-25·七上·福建泉州永春联考·期中）阅读下面两首唐诗，完成问题。 甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】夜上受降城闻笛 李白 李益 杨花落尽子规啼， 回乐烽前沙似雪， 闻道龙标过五溪。 受降城外月如霜。 我寄愁心与明月， 不知何处吹芦管， 随君直到夜郎西。 一夜征人尽望乡。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 2.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 三、（23-24·七上·福建福州福清市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.两首诗都是七言绝句，虽篇幅短小，但却意蕴深长。 B.甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。 C.乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。 D.两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。 2.甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？ 四、（23-24·七上·福建泉州安溪县·期中）下面是小文推荐给校刊的两首诗歌，请你阅读，并完成各题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗题目中的“左迁”指降职，诗人听说王昌龄被贬为龙标尉，于是写了这首诗。 B.甲诗首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C.乙诗中“入”和“流”两个动词，写出了月映清江的美景，还暗点月夜行船之事。 D.乙诗构思巧妙，五个地名巧妙点出行程，造成空间迅速转换之感，突出船行之快。 2.同是写月，甲、乙两诗抒发的情感有何不同？请简要分析。 五、（23-24·七上·福建三明大田县·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 ［甲］ 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 ［乙］ 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”，“强”字流露出诗人的无可奈何。 B.甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写出诗人遭遇战乱，惆怅凄凉之情。 C.乙诗诗人用“正是江南好风景”表达与曾风光无限的李龟年意外相逢的喜悦之感。 D.乙诗形象地描写了大唐王朝由盛而衰的巨大变化，语调虽平淡却有着深刻的内涵。 2.花在诗歌中很常见，这两诗中“落花”和“故园菊”分别表达了什么情感？请简要分析。 六、（23-24·七上·福建莆田仙游县多校联考·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 [唐] 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？ 2.诗中“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。 七、（23-24·七上·泉州南安市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.请你用简洁而生动地语言描述一下“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。 2.作者借“观沧海”以咏其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 八、（23-24·七上·福建泉州泉港区·期中）阅读下面的诗歌，完成各题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ） A.诗题中的“九日”指九月九日重阳节，古人有重阳节登高、饮酒、赏菊的风俗。 B.首句“登高”紧扣题目中的“九日”，“强”表现诗人在战乱中的凄清状况。 C.“无人送酒来”化用李白的典故，表达了作者希望和李白一样开怀畅饮。 D.“应傍战场开”用语朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长。 2.诗句“遥怜故园菊”已突破了单纯的惜花、思乡之意，更寄托作者什么感情？ 九、（23-24·七上·福建三明宁化县·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“寻常”和“几度”体现了李、杜正当盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的怀念。 B.从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花时节的重“逢”，两字之间联结了几十年的时代沧桑，人生巨变。 C.诗的前两句写李、杜交往之密、友谊之深，后两句写两人相逢之美、重逢之乐。 D.诗的前两句叙事，后两句抒情。全诗语言平淡，内蕴丰富，情韵深厚，具有很高的艺术成就。 2.请赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”这两句诗的表现手法及思想感情。 一、（24-25·七上·福建福州多校联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】作者的家乡在洛阳附近。 1.诗中“______________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“______________”一字写出了梦境的一再出现。 2.诗歌后两句历来为人所称道，请从修辞的角度分析其表达效果。 二、（23-24·七上·福建福州连江县·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】次北固山下 【乙】思吴江歌 王湾 张翰 客路青山外，行舟绿水前。 秋风起兮木叶飞， 潮平两岸阔，风正一帆悬。 吴江水兮鲈正肥。 海日生残夜，江春入旧年。 三千里兮家未归， 乡书何处达，归雁洛阳边。 恨难禁兮仰天悲。 1.请用生动的语言描绘【甲】诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。 2.两首诗都表达了作者怎样相同的情感？【乙】诗中哪些景物让作者产生这种情感？请结合具体内容分析。 三、（24-25·七上·福建福州屏东中学·期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 1.对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A.【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B.【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C.【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D.【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 2.两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 四、（24-25·七上·福建三明宁化县·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题 〔甲〕 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 〔乙〕 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1.甲诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。 2.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。 五、（24-25·七上·福建龙岩漳平市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.两首诗都七言绝句，虽篇幅短小，但却意蕴深长。 B.甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。 C.乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。 D.两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。 2 甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？ 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题4 诗歌鉴赏 一、（24-25·七上·福建福州一中·期中）阅读下面诗歌，完成问题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.从“登高”“饮酒”“赏菊”等词可以看出这首诗写了重阳节这一节日。 B.“应傍战场开”真实描绘丛丛菊花寂寞开放在城中断墙残壁间的景象。 C.诗中巧妙化用王弘送酒给陶渊明的典故，其中的惆怅凄凉，难以言表。 D.在长安被安史叛军占领的特定情境下，诗人登高时的心情愈趋复杂。 2.结合诗歌后两句，分析作者的情感。 【答案】1.B 2.岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，已突破了单纯的惜花和思乡之意，更寄托作者思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。 【解析】 岑参的诗《行军九日思长安故园》通过重阳节登高的场景，表达了诗人在边疆思念长安故园的深切情感。诗人虽然想要借助饮酒和赏菊解忧，但无人送酒、战场上菊花独开的情景更凸显了他的孤寂与忧愁。全诗传达出一种因战乱而被迫疏离故乡的无奈和对和平的渴望。 【小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 B．“应傍战场开”是诗人的想象，并不是真实的描绘。诗人身处行军途中，在重阳节思念长安故园，他遥想故乡的菊花应该是在战场旁边开放。这里是通过想象故乡菊花在战场边开放的情景，来表达对故乡的思念和对战争的忧虑，而不是真实地描绘菊花在城中断墙残壁间开放的景象。 故选B。 【小问2详解】 本题考查作者情感。 “遥怜故园菊，应傍战场开”句意：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。诗人运用想象的手法，“遥怜”体现出诗人对远方故园的深切思念。他虽然身处行军途中，却心系故乡的菊花。 “应傍战场开”这一描述，展现出故乡的菊花应该是在战场旁边开放的景象。这里的“战场”二字，点明了长安正处于战乱之中。诗人对菊花的怜惜，突破了一般意义上的惜花之情。这种情感之中蕴含着对故乡命运的担忧，体现出诗人的思乡之惆怅。 同时，诗人通过菊花在战场边开放的画面，侧面反映出战争的残酷。故乡的菊花都不能幸免地处于战火环境，表达了诗人对战争的批判和对饱受战争蹂躏的百姓的同情，展现出忧国忧民的情怀。而且从深层意义来说，诗人渴望战争结束，菊花能在和平的环境中开放，寄托着对和平的渴望。 二、（24-25·七上·福建福州三牧中学·期中）诵读《观沧海》，完成问题。 观沧海 [东汉 曹操] 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下列各项中说法不正确的一项是（ ） A.诗的开头两句交代了“观沧海”的地点，语言质朴无华。 B.本首诗写秋天的大海，但毫无悲秋之伤感，历来被视为“建安风骨”的代表作。 C.“树木丛生，百草丰茂”写出草木呈现出一片生机，虽是静态但有生命的活力。 D.最后两句诗是诗歌合乐时的套语，与正文的内容紧密结合，有助于体现诗的主题。 2.朗诵本诗时，小语打算制作一张幻灯片背景图，以下哪一幅更符合此诗的情景呢？请你结合相关诗句说明理由。 我选 _______，因为 ____________________。 【答案】1.D 2. ①图二 ②结合“水何澹澹”“洪波涌起”可知沧海气势磅礴，波涛汹涌，所以图二能够体现这些特点。 【解析】 这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。诗歌以浅显生动、凝练透彻的笔触，巧妙融合虚实手法，为读者呈现出一个丰富多彩的艺术天地。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容主题无关； 故选D。 【小问2详解】 本题考查图文转换和内容理解。 图①，一人站在悬崖上，身旁是一匹战马，面前是一片平静的海面。 图②，这是一片波涛汹涌的海面。 根据“水何澹澹，山岛竦峙”“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，描写的是沧海波涛汹涌，气势磅礴，图②能够体现这些特点。 故选图②。 三、（24-25·七上·福建福州平潭联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A.从诗的题目中，我们获得的信息是：诗人在军营里待了九天，可能是因为时间漫长而无趣，不由得思念起在长安的家园来。 B.一个“强”字，表明重阳佳节来临，作者情不自禁去登高远眺故园。 C.诗中“无人送酒来”这句诗化用典放，表面上写重阳节没有酒喝，也无人陪伴，实际上是写军旅途中的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏。 D.诗的三四两句是实写，诗人将沦陷的都城、断壁残垣的战场作为背景，烘托故园菊花即使绽放，也难逃孤寂而凄凉的命运。 2.欣赏诗歌特别要注意对意象的理解，诗人在本诗中借“故园菊”这个意象寄托了哪些情感？ 【答案】1.C 2.对菊花的怜惜之情对家乡的思念之情；对饱经战争忧患的人民的同情；对和平的渴望。 【解析】 这首诗通过重阳节登高这一传统习俗，表达了诗人身处军旅思乡的孤独情感。诗人借“故园菊”遥寄思念，揭示了战乱背景下家园的凋零与凄凉。诗中对故园景象的想象和对现实凄苦的对比，突显出诗人对和平与家园的深切渴望。 【第1题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，“行军九日思长安故园”意思是在行军途中的九月九日重阳节思念长安故园，并不是在军营待了九天而思念。此外，诗人因重阳节的到来，联想到登高、赏菊、饮酒这些传统习俗，在这种氛围下，更加深切地思念故乡，并且牵挂故乡是否在战争中被破坏，重点是在重阳佳节背景下的思乡之情和对战争的隐忧，而不是因为在军营时间久了感到无趣而思念家园； B.有误，“强欲登高去”的“强”是勉强的意思，不是情不自禁。因为是在行军途中，又逢佳节，勉强自己按照重阳的习俗去登高，进而表现出诗人对家乡的思念； D.有误，诗的三四两句是虚写。诗人是遥想故园中的菊花，在沦陷的长安城中，在战场旁边开放，并不是实写菊花绽放的场景，是诗人的想象，以此来寄托对故园的思念和对战争的忧思； 故选C。 【第2题详解】 本题考查意象及情感。 首句“强欲登高去，无人送酒来”，点明时处重阳佳节却身处军旅，无心过节，为后文情感铺陈。“遥怜故园菊，应傍战场开”意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。“遥怜故园菊”中的“怜”字直白道出对故园菊花的怜惜，重阳佳节本应赏菊，菊花却孤零无人赏玩照料，此为浅层情感。其次，长安是家乡所在，诗人借“故园菊”实则遥念家乡，牵挂家中一切，饱含思乡意绪。再者，诗人联想当时长安或已沦为战场，菊花“应傍战场开”，那曾经繁华都城、安宁家园遭战火侵袭，百姓深陷苦难，故园菊开于废墟战场，恰似百姓在战争下艰难求生，满是对民众的同情，亦从侧面反映对和平的热切期盼。 四、（24-25·七上·福建福宁德市·期中）阅读《江南逢李龟年》，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ ）。 A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B.诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。 2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 【答案】1.C 2.用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。 【解析】 【第1题详解】 C.“后两句直抒胸臆”错误，全诗以叙事为主，无直接抒情之语，后两句以“江南好风景”映衬对照。故选C。 【第2题详解】 本题考查分析手法和思想感情。要结合整首诗，综合理解诗意，再着重分析句意，体会其运用的手法和表现的思想情感。本诗前两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句写在这风景一派大好的江南，正是落花时节，能巧遇你这位老朋友。用“江南好风景”反衬国事凋零凄凉的景象，属于乐景衬哀情，抒发人生落寞、颠沛流离的感慨。 五、（24-25·七上·福建莆田仙游县·期中）阅读下面这首古诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江水浩渺、视野开阔的景象，给人以壮美之感。 B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理：春天来得早，旧年还未过去就有了春意。 C.这首诗表达的主要情感是旅途的孤寂和对家乡的思念之情。 D.“乡书何处达？归雁洛阳边。”这句直接表达了诗人对家乡的思念以及不知家书如何送达的愁思 2.展开想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 【答案】1.B 2.潮水涨起，江面变得更加宽广；江上的风吹拂着，大江急流，船上的人赶快挂起帆，乘船顺风向行。 【解析】 《次北固山下》通过描绘行船途中船行江水、潮平帆悬的景象，表达了诗人旅途寂寞和思乡情怀。全诗从景致的描绘过渡到内心的情感，以客观景物反衬出主观心境，显示了诗人细腻的观察和深邃的哲思。"海日生残夜，江春入旧年"突出时序交替的自然景象，富有哲理，耐人寻味。 【第1题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“海日生残夜，江春入旧年”意为：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这两句诗不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，即新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新的事物，而不是简单的“春天来得早，旧年还未过去就有了春意”，选项赏析不恰当； 故选B。 【第2题详解】 本题考查意象画面。作答此题，首先理解诗句中各意象的状态，“潮平”意味着潮水涨到合适高度与岸齐平，使江面开阔；“风正”表示风向风力适宜。然后基于这些去想象动态画面，把自己代入到当时江上的情境中，从视觉角度去描绘江水、帆船等元素，展现出一幅江上行舟的壮阔场景，体现出整体开阔、顺畅的感觉。 示例：春潮涌动，江水不断上涨，不多时便与两岸齐平，原本的江岸仿佛被拓宽了般，视野一下开阔无比。此时，和畅的风正轻轻吹着，江上船只赶忙挂起帆，借着这恰到好处的风，顺流向前。那高悬的帆鼓鼓的，船只平稳疾驰，在浩渺江面上留下一道美丽的痕迹，好一幅壮阔的江景图！ 六、（24-25·七上·福建三明大田县·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下面对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A.本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作，诗歌寓情于沧海之景，表现了诗人博大的胸襟和建功立业的情怀。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态，“竦峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”一写山岛草木繁茂，一写秋风强劲、波涛汹涌，共同表现了大海的生机与力量。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包孕星汉的壮阔气势。 2.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 【答案】1.B 2.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。（或：原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。 【解析】 曹操的《观沧海》描绘了壮丽的自然景象，以雄浑阔大的笔触展现大海的广袤与活力，体现了诗人豪放的气魄和远大的抱负。通过对大海、山岛、日月星辰的描绘，传达出一种与自然相融、立志建功的宏伟志向，展现出其博大的胸襟。 【第1题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“虚实相生”说法有误。“水何澹澹，山岛竦峙”是实写眼前的景色，“水何澹澹”描写了大海水波荡漾的动态之美，“山岛竦峙”展现了山岛耸立的静态之美，这两句主要是动静结合的描写手法，没有虚写； 故选B。 【第2题详解】 本题考查诗句赏析。 首先明确观点：在《观沧海》里，“洪波涌起”绝非普通“波浪涌起”可替代。“洪波”本义指巨大的波涛，彰显其规模宏大、气势磅礴。彼时正值秋风萧瑟之际，强劲秋风席卷，大海之上掀起惊涛骇浪，这“洪波”裹挟着无穷力量，一排排、一层层，如山岳崩塌般呼啸翻涌，仿若要吞噬天地，尽显沧海雄浑壮阔，契合曹操眼中那震撼人心、浩瀚无垠的沧海全貌；而“波浪涌起”，仅描绘海水常规起伏涌动，相较之下，画面感单薄、气势微弱，缺了大海该有的豪迈气魄，难以凸显曹操登山临海、心怀壮志时，目睹沧海所受的强大冲击与震撼。 七、（24-25·七上·福建漳州多校联考·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.该诗的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指降职调动。 B.第二句点题，写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的痛惜与牵挂之情。 C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象增添了浪漫的色彩。 D.本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 2.清代沈德潜评论此诗：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”请你对最后两句诗进行赏析。 【答案】1.C 2.运用拟人手法，将明月拟人化，把明月看成知人意、达人情的使者，想象奇特，含蓄表达了对友人的关切、牵挂与同情。 【解析】 这首诗通过优美的意象表达了朋友间的深厚情谊，展现了李白特有的浪漫主义风格。首句写自然景色，引出下文。次句则表达对友人被贬的关切与惋惜。最后两句借助月亮寄托自己的思念，巧妙地将心灵游弋之情与自然景色相结合。全诗蕴含着浓烈的情感和独特的诗人气质。 【第1题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。此时诗人希望明月把自己的对朋友的关心带到他身边。结合题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”，可知：诗人因为友人被贬到偏远的地方而生“愁心”，这份“愁心”里寄托着对友人的关心、牵挂、同情、担忧，而不是因怀才不遇而生的“愁心”； 故选C。 【第2题详解】 本题考查句子赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。诗人巧用拟人手法赋予明月以人的特质。明月本是自然界无情之物，可在此处，明月仿若一位善解人意、贴心热忱的使者，知晓诗人对友人被贬遭遇满心忧愁，领会诗人急切想要陪伴、慰藉友人的心意。诗人不说自己牵挂友人，而是说“寄愁心与明月”，借明月传递这份愁绪，这般想象突破现实藩篱，极为新奇大胆。明月跨越迢迢山水，一路相随友人至偏远的夜郎西，不着痕迹地把诗人对友人那份深沉的关切、时刻的牵挂，以及因友人无端遭贬而生的同情，委婉且诗意地呈现出来，相较直白诉说思念，意境更悠远，情感更绵长。 八、（23-24·七上·福建福州长乐区·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B.“日月之行”四句表现了日月星辰的宏伟气概。 C.诗人写景富有特色，注重动静结合、虚实相生。 D.全诗语言质朴，意境开阔，想象丰富，气势磅礴。 2.诗人从沧海中“观”到了什么景象？由此抒发了什么情感？请简要概括。 【答案】1.B 2.山岛的高高挺立（耸立、巍然），草木的欣欣向荣，大海的汹涌澎湃（洪波巨澜）。要有大海一样的开阔胸襟。（雄心壮志/要建功立业） 【解析】 【1题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.有误，“日月之行”四句，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，更显示了诗人的宏伟抱负和博大胸襟，表现的不是“日月星辰的宏伟气概”，而是借日月星辰表现大海的、作者胸襟的辽阔； 故选B。 【2题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 《观沧海》这首诗写于曹操东征乌桓胜利之后，撤军路过碣石山之时，看见沧海洪波涌起、吞吐日月之际，英雄豪气顿生，有感而发，写下了这篇大气磅礴的传世之作。首句点明“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，俯视大海全景。写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。 景象： “水何澹澹”意思是海水多么宽阔浩荡。这里写出“观”大海水波摇荡的景象； “山岛竦峙”意思是山岛高高地挺立在海边。这里写出“观”山岛巍然景象； “树木丛生，百草丰茂”意思是树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。这里写出“观”草木欣欣向荣的景象； “洪波涌起”则呈现大海汹涌澎湃的景象。 情感：诗人通过对“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，表达了观沧海的所见。由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；接着“日月之行……歌以咏志”，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 九、（23-24·七上·福建龙岩上杭县城区联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项（ ） A.首联先写“客路”，再写“行舟”，对仗工整，写出人在他乡，暗含旅途奔波之意。 B.颔联用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”的小景，表现平野开阔、大江直流的大景。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和时令中，蕴含自然理趣。 D.尾联运用了“鸿雁传书”的典故，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2.颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描写时令交替的景物中，蕴含着怎样的自然理趣？请简要分析。 【答案】1.D 2.通过描写时令交替的景物，蕴含着新事物必将代替旧事物的自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。（大意即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析能力。 D.“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情”表述有误。“鸿雁传书”典故的大致意思是：据《史记》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。依据“乡书何处达？归雁洛阳边”句意“寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去”可知，这里表达了作者对家乡和亲人的思念之情。 故选D。 【2题详解】 本题考查分析诗句意境的能力。 “海日生残夜，江春入旧年”诗句的意思是海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。依据“日生残夜”、“春入旧年”可知，这是描绘时令时序交替的景象。作者借助新旧交替的自然规律，揭示了在生活中新事物必将代替旧事物的自然理趣，同时，抒发了诗人对未来充满了乐观、积极，向上的思想情感。 十、（23-24·七上·福建福州长汀县·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（ ） A.“岐王宅里”“崔九堂前”追忆往昔与李龟年的接触，从侧面表现了开元盛世的繁华。 B.这首诗中写道，在江南暮春时节，年老病衰的诗人和故人重逢，忆古伤今。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。 2.“落花时节又逢君”这一句诗很有名。结合写作背景，体会“落花时节”有什么寓意？ 【答案】1.C 2.既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。 【解析】 【1题详解】 本题考查诗的理解。 C.“后两句直抒胸臆”理解有误，应该是间接抒情。 故选C。 【2题详解】 本题考查诗歌关键句赏析。 “正是江南好风景，落花时节又逢君。”风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和已然白首的流落艺人。“落花时节”，如同是即景书事，又如同是别有寓托。这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感慨。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢了，落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。所以，既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。 一、（24-25·七上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 【乙】峨眉山月歌（李白） 杨花落尽子规啼， 峨眉山月半轮秋， 闻道龙标过五溪。 影入平羌江水流。 我寄愁心与明月， 夜发清溪向三峡， 随君直到夜郎西。 思君不见下渝州。 1.下列对诗歌理解不正确的一项是（ ） A.甲诗“杨花”“子规”，乙诗“峨眉山月”，烘托诗人轻松愉快的心情。 B.甲诗“过五溪”写出王昌龄被贬谪之地的偏远，贬谪之路的艰辛。 C.乙诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快。 D.甲乙两诗都是七言绝句，语言优美而精炼，情景兼具，耐人寻味。 2.结合诗句内容，说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”中，哪句更适合做为下图的配诗。 【答案】1.A 2.示例：诗句“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动，图画中恰有一轮明月，两岸青山，平静的江面，江面上有倒影。因此这句诗更适合作为图片的配诗。 【解析】 李白的两首诗展现了其独特的情感表达和画面感。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过“愁心与明月”寄托对友人离别的不舍和担忧，而《峨眉山月歌》则描绘了潇洒飘逸的月夜行旅，展现出诗人浪漫的精神世界。两首诗都在景物描写中融入情感，语言精练，意境深远。 【第1题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 A.在甲诗中，“杨花”“子规”并非烘托诗人的轻松愉快，而是渲染出一种忧愁和哀伤的氛围； 故选A。 【第2题详解】 本题考查对诗句内容的理解以及图文转换。 画面中有半轮月亮，两岸是高山，高山之间是流动的江水。符合“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的诗句描绘的情景。这两句诗的意思是：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动。图画和诗句的意思对应得更为贴切。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我把对你的思念和担忧，寄托给天上的明月，让它陪伴着你一直走到夜郎之西。这句表达一种深厚的情感寄托，传达诗人对友人的思念和不舍。虽然也有月亮，但并写到山水，和画面景色不符。 二、（24-25·七上·福建泉州永春联考·期中）阅读下面两首唐诗，完成问题。 甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】夜上受降城闻笛 李白 李益 杨花落尽子规啼， 回乐烽前沙似雪， 闻道龙标过五溪。 受降城外月如霜。 我寄愁心与明月， 不知何处吹芦管， 随君直到夜郎西。 一夜征人尽望乡。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 2.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 【答案】1.D 2.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表达边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 【解析】 这两首唐诗各有妙处。甲诗李白借暮春景与明月，以灵动笔触传牵挂友人之情，情深意切；乙诗李益用如雪月色绘边塞凄寒，芦管声起，勾出征人浓烈思乡意，画面感强。二者皆景情交融，尽显唐诗魅力。 【第1题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，甲诗中“杨花落尽子规啼”从视觉（杨花落尽）和听觉（子规啼）角度描写，没有嗅觉描写；乙诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管”是从视觉（沙似雪、月如霜）和听觉（吹芦管）角度描写，没有嗅觉描写。所以“两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物” 这一说法不正确； 故选D。 【第2题详解】 本题考查情感理解。 在甲诗中，李白听闻好友王昌龄被贬谪至偏远之地，满心牵挂。明月高悬，他突发奇想，赋予明月人格，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，要将自己为友人担忧、思念之情托付给明月，一路相伴友人至那遥远的夜郎之西，借月传递出对友人仕途坎坷的关切以及深深思念，情感真挚且飘逸灵动。 乙诗中，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，那如霜的月色洒在大漠之上，营造出一片清冷、孤寂的边塞景象。寒冷月色笼罩，本就戍守边疆的征人更觉凄苦，紧接着 “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，在这月色烘托下，芦管声引发征人无尽思乡哀愁，月成为苦寒边塞与浓烈思乡情的纽带，凸显征人浓浓的乡愁。 三、（23-24·七上·福建福州福清市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.两首诗都是七言绝句，虽篇幅短小，但却意蕴深长。 B.甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。 C.乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。 D.两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。 2.甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？ 【答案】1.B 2.甲诗既抒发了对个人身世的悲叹，也表达对一个繁华时代落幕的慨叹；乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情。 【解析】 【1题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B.“甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题”表述有误。甲诗后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”并未直抒胸臆，而是寓情于景，通过“落花”这一意象表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。 故选B。 【2题详解】 本题考查诗歌意象情感的分析。 甲乙两诗同写“落花”这一意象，但表达的情感有所不同。甲诗中的“落花时节”既点明时令是暮春，又比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。而乙诗中的“杨花落尽子规啼”则通过描写在柳絮落尽，子规啼鸣之时，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪，诗人只能把自己的愁心寄托给明月，陪着好友一直去到那夜郎以西表达了对友人的深切同情和关怀。这里的“落花”只是烘托了一种哀伤凄凉的气氛。 四、（23-24·七上·福建泉州安溪县·期中）下面是小文推荐给校刊的两首诗歌，请你阅读，并完成各题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗题目中的“左迁”指降职，诗人听说王昌龄被贬为龙标尉，于是写了这首诗。 B.甲诗首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C.乙诗中“入”和“流”两个动词，写出了月映清江的美景，还暗点月夜行船之事。 D.乙诗构思巧妙，五个地名巧妙点出行程，造成空间迅速转换之感，突出船行之快。 2.同是写月，甲、乙两诗抒发的情感有何不同？请简要分析。 【答案】1.B 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“明月寄愁”，抒发诗人对朋友的怀念、同情和牵挂；《峨眉山月歌》借月抒情，抒发江行思友（思乡）之情。 【解析】 【1题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 B.“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述错误；甲诗首句“杨花落尽”和“子规啼”，写景兼点时令，融情于景，描绘出南国的暮春景象，写出了春光逝去时的萧条景况，渲染凄凉哀愁的气氛；体现了作者对朋友被贬而感到伤心难过； 故选B。 【2题详解】 本题考查作者情感的分析理解。这两首诗歌都是借“月”来表达自己的感情。 甲诗中，诗人用拟人的修辞，将月亮人格化，来寄托自己的感情，想象丰富奇妙。在诗人的笔下，抽象的“愁心”竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达作者对友人远谪的牵挂、关切与同情。 乙诗中，“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可及，更是思友之情的象征。“峨眉山月半轮秋”一句所写的峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。此诗写于作者出蜀之后，诗人借月抒发对故乡故人的恋恋不舍之情。 五、（23-24·七上·福建三明大田县·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 ［甲］ 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 ［乙］ 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”，“强”字流露出诗人的无可奈何。 B.甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写出诗人遭遇战乱，惆怅凄凉之情。 C.乙诗诗人用“正是江南好风景”表达与曾风光无限的李龟年意外相逢的喜悦之感。 D.乙诗形象地描写了大唐王朝由盛而衰的巨大变化，语调虽平淡却有着深刻的内涵。 2.花在诗歌中很常见，这两诗中“落花”和“故园菊”分别表达了什么情感？请简要分析。 【答案】1.C 2.“落花”在诗中是对自然景物的实写，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。诗人行军途中联想到“故园菊”寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】 【1题详解】 本题考查诗句赏析。 C.有误，“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。此句点明了诗人与李龟年重逢的时间地点，在平实的语言之中，流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊，寓寄着无限的伤感。“表达与曾风光无限的李龟年意外相逄的喜悦之感”错误； 故选C。 【2题详解】 本题考查诗歌情感。 [甲]“遥怜故园菊”意思是：怜惜远方长安故园中的菊花。诗句写诗人在佳节之际想到了长安家园。表达了诗人深切的思乡之情。诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 [乙]“落花时节又逢君”意思是：在这暮春季节再次遇见了你。“落花”在诗中是对自然景物的实写，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。诗人如同是即景书事，又如同是别有寓托，寄兴在有意无意之间，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。 六、（23-24·七上·福建莆田仙游县多校联考·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 [唐] 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.怎样理解“强欲登高去”中的“强”字？ 2.诗中“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。 【答案】1.强，是勉强，是不愿为之而又不得不为之（无可奈何）的心态体现，表现了诗人在战乱中凄清境况。 2.不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】 【1题详解】 本题考查诗歌内容理解。岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。首句劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这是为何。结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。但长安不仅是故园，更是国家的都城，而它竟被安、史乱军所占领。在这种特定情境之下，诗人就很难有心思去过重阳节，去登高胜赏了。典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂：既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房，表现了诗人在战乱中凄清境况。 【2题详解】 本题考查对诗歌意象的把握。意象,就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象，它是诗人寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。结合诗句和背景进行分析即可。 “遥怜故园菊”句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。 七、（23-24·七上·泉州南安市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.请你用简洁而生动地语言描述一下“秋风萧瑟，洪波涌起”的画面。 2.作者借“观沧海”以咏其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 【答案】1.随着一阵阵萧瑟的秋风，汹涌起伏的巨浪，发出了惊天的声响，风声与海浪声构成了一首宏大而壮阔的交响曲。 2.奋发进取，立志统一中原，建功立业的伟大抱负和开阔的胸襟。 【解析】 【1题详解】 本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。“秋风萧瑟，洪波涌起”意思是：萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 示例：秋风萧瑟，树木的枝叶在风的吹动下发出悲凉的声音，草木动摇，海面上翻涌着巨大的海浪。 【2题详解】 本题考查作者情感。 能够体现作者所咏之“志”的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀；前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其为立志统一国家的伟大抱负而奋发进取，永不懈怠。 八、（23-24·七上·福建泉州泉港区·期中）阅读下面的诗歌，完成各题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ） A.诗题中的“九日”指九月九日重阳节，古人有重阳节登高、饮酒、赏菊的风俗。 B.首句“登高”紧扣题目中的“九日”，“强”表现诗人在战乱中的凄清状况。 C.“无人送酒来”化用李白的典故，表达了作者希望和李白一样开怀畅饮。 D.“应傍战场开”用语朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长。 2.诗句“遥怜故园菊”已突破了单纯的惜花、思乡之意，更寄托作者什么感情？ 【答案】1.C 2.寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】 【1题详解】 本题考查诗歌的理解与赏析。 C．据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。“无人送酒来”化用陶渊明的典故，反用其意，说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。选项中“化用李白的典故，表达了作者希望和李白一样开怀畅饮”表述有误； 故选C。 【2题详解】 本题考查诗歌情感的赏析。 “遥怜故乡菊”意为：我心情沉重地遥望我的故乡长安的菊花。“遥”字，渲染出诗人与长安的相距之远，更见思乡之切；“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。据此总结作答即可。 九、（23-24·七上·福建三明宁化县·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“寻常”和“几度”体现了李、杜正当盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的怀念。 B.从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花时节的重“逢”，两字之间联结了几十年的时代沧桑，人生巨变。 C.诗的前两句写李、杜交往之密、友谊之深，后两句写两人相逢之美、重逢之乐。 D.诗的前两句叙事，后两句抒情。全诗语言平淡，内蕴丰富，情韵深厚，具有很高的艺术成就。 2.请赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”这两句诗的表现手法及思想感情。 【答案】1.C 2.这两句诗写故友重逢情景，用江南的美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对时事之凋敝丧乱和人生凄凉飘零的感慨之情。 【解析】 杜甫的《江南逢李龟年》通过回忆岐王宅和崔九堂前的往事，刻画了自己与李龟年昔日频繁交往的情景。后两句以“江南好风景”引出“落花时节”的重逢，既赞美了江南美景，也暗示了人事的沧桑与无常，表达了对美好过往的追忆与对现实的感怀。诗中情感深厚，描绘精致，富有艺术感染力。 【1题详解】 本题考查诗句的理解分析。 C.诗歌前两句追忆昔日与李龟年的接触，主要寄寓了诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句“好风景”与“落花时节”形成了一种对比，暗示了美好时光的逝去和岁月的无情。这里的“又逢君”更多地表达了一种感慨和伤感，而不是单纯的“相逢之美、重逢之乐”； 故选C。 【2题详解】 本题考查诗歌表现手法及情感主旨分析。 “正是江南好风景，落花时节又逢君”，意思是：没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。 “好风景”描绘了江南美丽的自然风光，给人以愉悦之感；而“落花时节”则暗示了春天的凋零和岁月的流逝。这种对比和反差，增强了诗句的感染力，使读者在感受美好风景的同时，也能体会到时间的无情和人生的无常。“落花时节”一语双关，在点出暮春时节的同时，又暗指唐王朝的凋敝衰落。作者以江南的暮春美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对时事之凋敝丧乱和人生凄凉飘零的感慨之情。 “正是江南好风景，落花时节又逢君”这两句诗，通过对比、借景抒情、反衬等表现手法，表达了诗人对过去美好时光的怀念、对现实的感慨以及对人生无常的深刻认识。诗中既有对友情的珍惜，也有对岁月流逝的无奈，情感真挚而深沉，具有很高的艺术感染力。 一、（24-25·七上·福建福州多校联考·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 春兴 （唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】作者的家乡在洛阳附近。 1.诗中“______________”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“______________”一字写出了梦境的一再出现。 2.诗歌后两句历来为人所称道，请从修辞的角度分析其表达效果。 【答案】1.①阴阴 ②又 2.运用了拟人的修辞手法。把春风人格化，春风像是了解诗人的心思，特意为其吹来思想的梦，在梦中诗人追逐着春风飞回了家乡洛阳，表达了作者的深深的思乡之情。 【解析】 【1题详解】 考查对诗歌内容分分析理解。 作答此类题目，正确理解指定词语所在句子的意思，即可作答。“杨柳阴阴细雨晴”，这是一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为苍翠浓郁。“阴阴”一词表现了杨柳幽暗茂盛。“又逐春风到洛城”，在梦中我追逐着春风再一次，越过千里关山，来到日思夜想的洛城。“又”字，表示这是梦境的再次出现，不但透露出乡思的深切，而且流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦之情。据此可知应填写“阴阴”和“又”。 【2题详解】 考查从修辞角度赏析诗句。 后两句意思是：一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风。一“吹”一“逐”，它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。运用了拟人的修辞手法，把春风人格化。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路。在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，透露出作者浓烈的思乡之情。 二、（23-24·七上·福建福州连江县·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】次北固山下 【乙】思吴江歌 王湾 张翰 客路青山外，行舟绿水前。 秋风起兮木叶飞， 潮平两岸阔，风正一帆悬。 吴江水兮鲈正肥。 海日生残夜，江春入旧年。 三千里兮家未归， 乡书何处达，归雁洛阳边。 恨难禁兮仰天悲。 1.请用生动的语言描绘【甲】诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。 2.两首诗都表达了作者怎样相同的情感？【乙】诗中哪些景物让作者产生这种情感？请结合具体内容分析。 【答案】1.示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，水面变得辽阔无边，江面似乎与岸平了。船上人的视野也因之开阔。晓风徐徐，波涛不惊，一叶白帆高高地悬挂，在高远的江天上飘荡。 2.（1）都表达了作者对故乡（或亲人）的思念之情。 （2）乙诗中作者面对秋天的到来，便想起故乡的秋景（或木叶）和吴江中的鲈鱼，随之思归之情便油然而生。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生描述诗句画面的能力。 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；还可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 示例：潮水涨满，放眼望去，两岸似乎与江水齐平，整个江面十分开阔，一叶小舟顺流而下，白帆顺着风端直高挂。 【2题详解】 本题考查情感主旨的对比阅读。 甲诗通过描写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发怀乡情思；乙诗作者通过对于秋天的到来，想起故乡的秋景和家乡鲈鱼的肥美等，来表达了作者思归之情；故两首诗都表达了作者对故乡（或亲人）的思念之情。 乙诗中“秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥”写了秋风乍起，落叶飘飞，吴江的鲈鱼新鲜又肥美。秋风吹，使作者感到在洛阳羁留时间太久了；秋风吹落叶飞，又使作者想起往昔的乡居生活、故乡风物；鲈鱼，是作者故乡的特产，味极鲜美，秋季又正是鱼肥的季节。秋风吹落叶飞，家乡鲈鱼又正是肥美的季节，使作者思乡念归之情油然而生。 三、（24-25·七上·福建福州屏东中学·期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋凉晚步 杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 1.对下列两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A.【甲】中枯藤、老树、昏鸦、西风等具有秋天色彩的景物，引发了诗人的情思。 B.【甲】语言凝练，内容丰富，结构精巧，意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。 C.【乙】选取了绿池、荷叶等意象，以清丽的语言，描绘出了生动的秋日画卷。 D.【乙】观察细致深入，肯定了前人悲秋的观点，同时也抒写了自己的独特感悟。 2.两首诗歌都描写了秋天，但情感各有不同，请结合内容分析。 【答案】1.D 2.甲：枯藤、老树、昏鸦、西风等意象营造了悲凉的氛围，“断肠”更凸显了情感，表现了长期漂泊他乡的游子的孤独、悲哀和思乡，乙：“可人天”及对池塘、荷叶的描写，表现了诗人对秋天的喜爱，乐观豁达的人生态度。 【解析】 马致远的《天净沙·秋思》通过高度凝练的语言描绘出一幅凄凉孤独的秋景，表达了羁旅之人的思乡之情与愁苦心境。杨万里的《秋凉晚步》采用清新的意象和细腻的描写，将秋天的轻寒和细微变化表现得独具韵味，展现了诗人对秋日的雅趣与赏玩的心情。两首诗呈现出截然不同的情感反映，对秋天有不同的感受与诠释。 【第1题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，乙诗开头就说“秋气堪悲未必然”，意思是人们认为秋气让人悲伤，其实未必是这样的。诗人杨万里并没有肯定前人悲秋的观点，而是认为轻微的寒意正是让人感觉舒适的天气，通过描写秋日池塘景色，抒写了自己独特的乐观向上的感悟； 故选D。 【第2题详解】 本题考查对比阅读及情感理解。 在《天净沙·秋思》中，马致远开篇连用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，一系列衰败、萧瑟的秋景意象纷至沓来。“枯藤”无力地缠绕着“老树”，尽显暮气沉沉与生机消逝；“昏鸦”于黄昏时分聒噪归巢，衬出游子的无依。“西风”凛冽，吹过“古道”，瘦骨嶙峋的“瘦马”驮着漂泊之人艰难前行，满目凄凉之景交织叠加，营造出极为浓重的悲凉氛围。末句“断肠人在天涯”直抒胸臆，“断肠”二字将游子长期羁旅、漂泊无着的孤独、悲哀以及对家乡的深切思念，宣泄得淋漓尽致。 杨万里的《秋凉晚步》，首句便反驳“秋气堪悲”之说，提出“轻寒正是可人天”，点明自己视秋日微寒天气为宜人时节的独特态度。后两句聚焦池塘，“绿池落尽红蕖却”如实道出荷花凋零的秋景常态，可笔锋一转，“荷叶犹开最小钱”又捕捉到新生小荷叶的娇俏模样，于细微处发现秋的生机与可爱，尽显诗人乐观豁达，饱含对秋天的由衷喜爱。 四、（24-25·七上·福建三明宁化县·期中）阅读下面两首诗歌，完成小题 〔甲〕 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 〔乙〕 赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 1.甲诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。 2.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。 【答案】1.示例：甲诗中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊 2 示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。 【解析】 两首诗皆表达深情厚谊，甲诗借助月亮寄托离愁，体现对远方友人的忧念；乙诗通过描写踏歌送别的场景，抒发对友情的珍重。甲诗情感内敛，意境悠远；乙诗情感直率，热烈真挚。两者均展现古代诗人友情的深厚与真切。 【第1题详解】 本题考查诗歌表现手法理解。 甲诗的后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的“明月”，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，想象着她能够且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 【第2题详解】 本题考查诗歌主旨情感。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思是在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。其中“子规啼”，子规，就是杜鹃鸟，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。故一个“啼”字，写出了杜鹃鸟叫声的哀婉凄切，渲染出一种哀伤愁恻的气氛，衬托出诗人沉重忧伤的心情；而《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的意思是李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。踏歌，民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。汪伦用歌舞的形式为李白送别，诗人听到节奏整齐、音调悠扬欢快的“踏歌声”，内心自然是轻松愉悦的，反映出诗人轻松的心情。 五、（24-25·七上·福建龙岩漳平市·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【乙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.两首诗都七言绝句，虽篇幅短小，但却意蕴深长。 B.甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题。 C.乙诗的“过五溪”写出了迁谪之荒远，旅途之艰辛。 D.两首诗前两句均有叙事，甲诗忆过往美好，乙诗写朋友遭遇。 2 甲乙两诗同写“落花”这一意象，表达的情感有何不同？ 【答案】1.B 2.甲诗既抒发了对个人身世的悲叹，也表达对一个繁华时代落幕的慨叹；乙诗抒发了对被贬友人的同情、担忧和牵挂之情。 【解析】 【第1题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B.“甲诗后两句直抒胸臆，运用了反衬的手法凸显主题”表述有误。甲诗后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”并未直抒胸臆，而是寓情于景，通过“落花”这一意象表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。 故选B。 【第2题详解】 本题考查诗歌意象情感的分析。 甲乙两诗同写“落花”这一意象，但表达的情感有所不同。甲诗中的“落花时节”既点明时令是暮春，又比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。而乙诗中的“杨花落尽子规啼”则通过描写在柳絮落尽，子规啼鸣之时，诗人听说好友王昌龄被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪，诗人只能把自己的愁心寄托给明月，陪着好友一直去到那夜郎以西表达了对友人的深切同情和关怀。这里的“落花”只是烘托了一种哀伤凄凉的气氛。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $