第9课 友好相处 学会合作 教案-2025-2026学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

科目名称

《心理健康与职业生涯》

备课章节

第9课《友好相处 学会合作》

本章授课时

2课时

课前回顾

第8课《良师相伴 亦师亦友》

本章目标

1、认识和感悟和谐同学、同伴关系对个体发展的积极作用。

2、掌握与同学友好相处、结交益友的方法，提高同伴交往能力。

3、理解团队合作的必要性和重要性，增强集体意识和团队意识，提高团队合作能力

本章重难点

1、重点：掌握与同学友好相处的方法

2、难点：学会团队合作，增强集体意识和团队意识

授课思路

一、相伴相助，融洽相处

1、和谐相伴同学情  

导入：当你看到“同学”两个字的时候，你会立刻想到什么呢?一起上学、一起上课、课间玩耍、一起运动……从大家的联想中，我们可以看到：同学情是一种真挚、美好的情谊。

提问：你与同学之间有过哪些让你感觉温暖的经历？这些经历给你带来了什么？

在学校的集体生活中，我们结识了许多同学并互相陪伴、互相帮助、互相鼓励、共同成长，形成了和谐的同学关系。

讲授和谐的同学关系是我们心理健康和个人发展的有力保障。

讲授和谐的同学关系的作用：第一，有助于满足归属和交往的心理需要。我们都希望得到集体的接纳和认可，同学的陪伴和支持。集体的接纳和认可带来归属感和安全感，同学的陪伴和支持给我们温暖和快乐。当归属和交往的需要得到满足时，我们就会心情愉悦、积极乐观。第二，促进个人发展。“独脚难行，孤掌难鸣”，个人的发展离不开他人的帮助。和谐的同学关系有助于发展我们的社会交往能力。在与同学的交往中，我们结交朋友，收获真挚的友谊；学习榜样，汲取前进的力量；互相支持，共克学业难关；取长补短，共同成长。

2、友好相处有方法

活动：角色扮演。阅读课本第70页“阅读与思考”， 每组选择一个情境进行表演，要尽可能多地展示出解决方案。思考：在日常生活中，我们应该如何建立和维系良好的同学关系？

学会换位思考，站在对方的角度思考问题，理解对方的感受。在与同学沟通的过程中，首先，要恰当地共情对方的感受，这会使对方感觉到自己被理解；其次，要委婉地提出看法、建议或提供帮助，让沟通过程更加顺畅，同学关系更加和谐。

讲授良好的同学关系需要积极建立和维护。根据实际情况采取适合自己的方式来建立和维护良好的同学关系。

提问：你喜欢跟什么样的人交往？在人际交往中，什么样的人比较受欢迎？我们如何能成为受欢迎的人？

讲授青少年在群体中的同伴关系有不同的类型。