人教版八年级上册物理第二单元4.《噪声的危害和控制》课件21张ppt+教案+练习（3份打包》

第四节 噪声的危害与控制 第二章 声现象 学习目标 1、结合生活经验和实例了解噪声的来源和危害。 2、了解防止噪声的思路，能说出防止噪声的途径，增强环保意识。 乐音 噪音 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 一、噪音的来源 一、噪音的来源 1、噪声的含义 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同 （1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音 （2）从环境保护角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？ 交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。 社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 二、噪声的等级和危害 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作， 声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB； 噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳 聋等，严重的甚至神志不清、休 克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 三、控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的振动 空气等介质的传播 人耳接收 （鼓膜振动） 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 方法 1.防止噪声产生——在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 禁止鸣笛标志 汽车消声器 枪管消声器 2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”。 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 直升机驾驶员戴着耳罩 请同学们讨论：非洲北部农村70岁老人的听 力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？ 答：美国城市的噪声污染很严重； 而非洲北部农村的环境好，噪声少。 一、噪声的来源 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 三、噪声的控制 课堂要点总结 课堂练习 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。 B 2.一般人的理想声音环境是( ) A.喜欢在一个无声的世界里 B.喜欢在30-40dB的安静环境里 C.喜欢在80-90dB的热闹环境里 D.就是100dB以上的环境也不在乎 B 3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB c 4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起 洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取 的措施( ) A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声； B、关上房门，在传播过程中减弱噪声； C、把衣服放平，在声源处减弱噪声； D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声； C 5.长沙市近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境.下列关于城市绿化作用的说法中,不正确的是( ) A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度 B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量 C.在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响 D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放 D 6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞 B 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 $$第4节 噪声的危害和控制 教学设计 教学目标 知识与技能： [1] 了解噪声的来源和危害 [2] 真防治噪声的途径，增强环境保护意识。 过程与方法 ： 通过体验和观察，了解防治噪声的思路