第5课 素敵な漢字 课件-2025-2026学年人教版日语八年级全一册

第五課：素敵な漢字 目录 Contents 02.解説 04.ステップ1 05.ステップ2 01.生词表1 03.生词表2 2 01 PART ONE 生词表1 3 中華民族「ちゅうかみんぞく」④ 「専有名詞」中华民族 知恵「ちえ」②「名詞」智慧；智能 知恵を絞「しぼ」る绞尽脑汁；想办法 結晶「けっしょう」⓪ 「名詞・自動3」结晶，结果；晶体 知恵の結晶 智慧的结晶　 象徴「しょうちょう」⓪ 「名詞・他動3」象征 中秋の明月は団らんを象徴する 4 文字「もじ」①「名詞」文字 特徴的「とくちょうてき」⓪ 「名詞」有特点的 特徴的な共通点　具有特征性的共同点 組「く」み合「あ」わせる⑤ 「他動2」组合；编组 「金」と「同」を組み合わせる 　 構造「こうぞう」⓪「名詞」结构，构造 文章「ぶんしょう」の構造　文章的结构 5 分「わ」ける②「他動2」分开，分类 財産を子供に分ける　把财产分给孩子 バランス⓪「名詞」平衡，均衡 栄養「えいよう」バランス　营养均衡 魅力「みりょく」⓪「名詞」魅力，吸引力 魅力がある　有魅力 　 王義之「おうぎし」③ 「専有名詞」王羲之 6 蘭亭序「らんていじょ」③ 「専有名詞」《兰亭序》 アジア①「専有名詞」亚洲 地域「ちいき」①「名詞」地域，地区 アジア太平洋地域　亚太地区 　 仮名「かな」⓪「名詞」假名 平仮名「ひらがな」：平假名 片仮名「かたかな」：片假名 7 偉大「いだい」⓪「形2」伟大 偉大な人物「じんぶつ」：伟大的人物 発明「はつめい」⓪ 「名詞・他動3」发明 偉大な発明　伟大的发明 伝承「でんしょう」⓪「名詞・他動3」传承 役割「やくわり」⓪ 「名詞」作用；任务；职务 8 果「は」たす②「他動1」实行，实现 重要な役割を果たす：发挥重要作用 伝「つた」える⓪「他動2」传达，转告 命令「めいれい」を伝える　传达命令 約「やく」①「副詞」大约，大体 約20人いる　大约有20人 甲骨文「こうこつぶん」④ 「名詞」甲骨文 9 植物「しょくぶつ」②「名詞」植物 状態「じょうたい」⓪「名詞」状态 芽「め」生「ば」え③ 「名詞」发芽；事情的开始 芽「め」生「ば」える「自動2」发芽，萌发　 通「とお」り①「名詞」原样，一样 その通りです　正是那样 10 芽「め」①「名詞」嫩芽 芽が出「で」る　发芽 アルファベット④ 「名詞」拉丁字母；字母表 象形文字「しょうけいもじ」⑤ 「名詞」象形文字 創造力「そうぞうりょく」③ 「名詞」创造力 創造力がある　有创造力 11 今「いま」まで③ 「副詞」到现在，至今 変「か」わる⓪「自動1」变化 今まで変わりません　 到目前为止没什么变化 基本的「きほんてき」⓪ 「形2」基本的 基本的な構造　基本的结构 姿「すがた」①「名詞」姿态，形态 後「うし」ろ姿：背影 12 のぞく⓪ 「自他動1」窥视；俯视；露出 発想「はっそう」⓪ 「名詞」主意，想法；构思，立意 面白い発想　有趣的想法 我「わ」が①「連体詞」我们的；我的 我が国「くに」　我们国家 過去「かこ」①「名詞」过去 13 現在「げんざい」①「名詞」现在 未来「みらい」①「名詞」未来 繋「つな」ぐ⓪「他動1」连接；拴；维系 漢字は中華民族の過去、現在と未来を繋ぐ 汉字连接中华民族的过去、现在和未来 非常「ひじょう」⓪ 「名詞・形2」非常，特别；紧急 非常に速い　非常快 14 魅力的「みりょくてき」⓪ 「形2」有魅力的 挙「あ」げる⓪「他動2」举出 例「れい」を挙げる　举例 生「う」まれ⓪ 「名詞」诞生，出生；出生地 価値「かち」①「名詞」价值 15 誕生「たんじょう」⓪ 「名詞・自動3」诞生；出生 赤ちゃんが誕生しました　孩子出生了 感情「かんじょう」⓪ 「名詞」感情，情绪 込「こ」める② 「他動2」贯注，集中；装填 感情を込める　倾注感情 意味「いみ」①「名詞」意思，意义 16 02 PART TWO 解説 勉強します テレビを見ます 音楽を聞きます 皆さんは週末、何をしますか。 勉強します。テレビを見ます。音楽を聞きます。 　週末は勉強したり、テレビを見たりします。 Ｖ（動詞）て形 　　动词的“て形（连用形）”是动词的一种变化形式，主要用于连接前后句，可以表示动作的的先后顺序、动作伴随的状态、因果关系等。动词“て形”也可作为一种接续的形式在句型中使用。动词“て形”是最常见、最基本的动词变化之一。 ★ 二类动词变成“て形”时，不发生音便，将词尾的假名“る”变成“て” 　　　　　　　　　　 く き　　　　く ★ 三类动词“する”“来る”的“て形”分别是“して”“来て”。“来る”变成“て形”后读音 发生了改变，读作“きて”。 分类 词例 （基本型） 音便类型 て形 词义 二类动词 　　　た 食べる 无音便 　　　 た 食べて 吃 　　　お 起きる 　　　 お 起きて 起床；起来 　　　あ 開ける 　　　 あ 開けて 打开 三类动词 する 无音便 して 做 　　　 く 来る 无音便 　　　　き 来て 来 一类动词变成“て形”有三种音便形式。 以“う、つ、る”结尾的动词变成“て形”时，发生“促音便”，要将词尾的“う、つ、る”变成“って”。 　　以“ぶ、む、ぬ”结尾的动词变成“て形”时，发生“拨音便”，要将词尾的“ぶ、む、ぬ”变成“んで”。 以“く、ぐ”结尾的动词变成“て形”时，发生“い音便”，要将词尾的“く、ぐ”变成“いて、いで”。但是，动词“行く”的“て形”为“行って”，要作为特例记住。 以“す”结尾的动词变成“て形”时，不发生音便，将词尾的“す”变成“して”即可。 “く、ぐ”结尾“い音便” “つ、る、う”结尾促音便 “ぬ、ぶ、む”结尾“拨音便” 以“す”结尾不音便 唯“行く”，属特殊，要接“て”，说“行って” 分类 词例 （基本型） 音便类型 て形 词义 一类动词 か 買 う 促音便 （～って） か 買って 买 も 持 つ 　　　 も 持 って 拿，持有 　　 かえ 帰 る 　　　 かえ 帰 って 回 よ 呼 ぶ 拨音便 （～んで） 　 　　よ 呼 んで 呼喊 よ 読 む 　　　よ 読 んで 读，阅读 し 死 ぬ 　　　　し 死 んで 死亡 か 書 く い音便 （～いて/～いで） 　　　 か 書 いて 写，画 およ 泳 ぐ 　　　およ 泳 いで 游泳 はな 話 す 无音便 はな 話 して 说话 い 行 く 属特殊 い 行 って 去 1 V（動詞）たり　V（動詞）たりする 　　 用于列举若干种有代表性的动作时。其构成方式是动词“た形”中的“た”变为“たり”。一般译为“……啦……”或“有时……有时……”。“た形”的变换方式是把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。 　　 ▲　みんなはよく一緒に歌を歌ったり踊ったりします。 　　大家经常一起唱歌跳舞。 ▲　吉田さんは日曜日には何をしますか。（吉田先生，你星期天都做什么？） 　　家の掃除をしたり洗濯をしたりします。（打扫打扫房间，洗洗衣服。） P74 练习1 今晩何をしますか。 今晩スポーツ トレーニングをします。 今朝何をしましたか。 今朝朝ご飯を食べました。 今は？ 日本語の授業を聞いています。 \ 2 V（動詞）ている　「正在进行时」 表示动作或变化正在进行时，使用“動詞て形＋います”，后接持续性动词 ▲　小野さんは今新聞を読んでいます。（小野女士正在看报。） ▲　森さんは今仕事をしています。（森先生正在工作。） ▲　野田：鈴木さん、今何をしていますか。（铃木，你现在在干什么？） 　　鈴木：千羽鶴を折っています。（我正在折千纸鹤。） P75 练习2 26 1 阅读下面短句，在括号内填入最合适的助词。每个空格内只能填一个假名。河南省驻马店市2025年7月期末　　　　 将括号中的单词改成适当的形式填入横线内。 河南省驻马店市2025年7月期末联考　　　　 51、ここ（）お名前（）書いてください。 52、先週、桜ホテル（）写真展があります。 54、私たちは船で川（）渡りました。 55、私は両親と日本（）住んでいます。 59、私たちはいつも朝7時に家（）出ます。 答案：51.に　を　52.で　　 54.を　　 55.に　　59.を　 答案：61.踊っ　　63.よく　　 65.飛び　　 　　　67.きれいでは　　 68.飛んで　 61、休みの日は、人民広場で＿＿＿＿＿（踊る）たり、歌ったりします。 63、天気が＿＿＿＿＿（いい）なりました。 65、今年の夏休みにどこへ＿＿＿＿＿（遊ぶ）に行きたいですか。 67、あのスカートはあまり＿＿＿＿＿（きれい）ません。 68、鳥が空を＿＿＿＿＿（飛ぶ）います。 3 Ｖ（動詞）て形・A（形容詞）て形　「原因、理由」 　　V（動詞）て形、A1（形1）て形（い→くて）、A2（形2）て形（だ→で）用于句中，表示前项的动作、作用、状态或性质特征等是后项结果成立的原因或理由。 ▲　張さんは風邪を引いて学校を休みました。（小张因为感冒没来上学。） ▲　今日は暑くて何もしたくありません。（今天太热了，我什么都不想干。）　 ▲　孫さんの字がきれいで読みやすいです。（小孙的字写得很工整，让人读起来不费劲。） P75 练习3 4 S(小句)が、 S(小句)「铺垫」 助词“が”除了表示转折的用法，还可以用来提示接下来要说的内容，即铺垫（可以理解为引入新话题）。如果后面的内容很明显，也可以省略。 　▲　すみませんが、後ろの窓を開けてください。 　　　不好意思，请把后面的窗户打开。 　▲　失礼ですが、担任の周先生ですか。 　　　请问，您是班主任周老师吗？ 　▲　博物館に行きたいですが⋯⋯。 　　　我想去博物馆……（请问怎么走？）。 \ 5 Ｖ（動詞）てから　動詞「相继发生」 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可以使用“動詞て形＋から＋動詞”的表达方式。其语义和“動詞て形＋動詞”基本相同，但“てから”不能在一个句子中反复使用两次以上。 ▲　李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。（小李每晚听了收音机后睡觉。） ▲ 家へ帰ってから、もう一度日本語の勉強をします。（回家后，再学一遍日语。） P77 练习5 03 PART THREE 生词表2 34 間「だいだ」⓪「名詞」之间；期间 この間　前几天；最近 もしもし①「感嘆詞」喂 晩「ばん」ご飯「はん」③「名詞」晚饭 代「か」わる⓪ 「自動1」代替，取代 お代わり　再来一（碗/杯） 35 待「ま」つ①「他動1」等候，等待 友達を待つ　等朋友 千羽鶴「せんばづる」④ 「名詞」千纸鹤 見「み」舞「ま」い③ 「名詞」探望，探视；问候，慰问 お見舞いに行く　去探病 飛「と」び上「あ」がる④「自動1」 跳起来；飞起来，飞上去 飛行機が飛び上がる　飞机飞起来了 36 失礼「しつれい」② 「名詞・形2・自動3」失礼；告辞 失礼します　（要）打扰了；再见 担任「たんにん」⓪ 「名詞・他動3」班主任；担任、担当 担任の先生　班主任老师 はっきり③ 「副詞」清楚，明确；清醒，爽快 はっきり覚えています　清楚地记得 興味「きょうみ」①「名詞」兴趣 アニメに興味を持つ　对动漫感兴趣 アニメに興味がある　对动漫有兴趣 37 洗濯「せんたく」⓪ 「名詞・自動3」洗涤，洗（衣服） 茶会「ちゃかい」⓪ 「名詞」茶会，茶道会 台所「だいどころ」⓪「名詞」厨房 降「ふ」る①「自動1」下（雨，雪） 雨が降る　下雨 38 外来語「がいらいご」⓪ 「名詞」外来词 お手「て」洗「あら」い③ 「名詞」厕所，盥洗室 エレベーター③「名詞」电梯，升降机 エレベーターに乗る　乘坐电梯 景山公園「けいざんこうえん」⑤ 「専有名詞」景山公园 39 まっすぐ③「副詞・形2」直，径直 まっすぐ行く　直走 街角「まちかど」⓪ 「名詞」街角；街头 曲「ま」がる⓪「自動1」转弯；弯曲 横丁　へ/に　曲がる　拐进胡同 本屋を左に曲がる　在书店往左转 空「あ」く⓪「自動1」空，空出 今空いていますか。现在有空吗？ 40 我慢「がまん」①「名詞・他動3」忍耐 もう我慢できない　已经无法忍受 41 04 PART FOUR ステップ1 42 1、この文章は漢字の何の特徴を紹介しましたか。まとめて書きましょう。 ・ ・ ・ ・ 1、この文章は漢字の何の特徴を紹介しましたか。まとめて書きましょう。 ・まず、漢字は世界で最も古い文字の一つで、4000年以上の歴史があります。 ・次に、漢字の作り方が特徴です。昔の人は、物の形をまねたり、いくつか 　の字を組み合わせたりして、字を作った。 ・それから、漢字は形が美しいです。漢字の構造は左と右、上と下、内と外 　などに分けることができる。バランスがいいです。 ・また、漢字はアジアのほかの国や地域に広く伝わって、それぞれの歴史や文化　 　に大きな影響を与えた。 05 PART FIVE ステップ2 46 1、李さんは何の字を挙げて、どうやってその漢字を紹介しましたか。自分の言葉で 　　話しましょう。 　「生」を挙げて、写真でその漢字を紹介しました。 2、発表の内容を整理して、まとめて書きましょう。 ・「生」の生まれ ・「生」の変化 ・「生」の伝承 ・漢字の価値 ・＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ・＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ・＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ・＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、発表の内容を整理して、まとめて書きましょう。 ・「生」の生まれ ・「生」の変化 ・「生」の伝承 ・漢字の価値 昔の人は芽の形をまねて甲骨文の「生」を作った 形が何度も変わった。でも、基本的な構造は変わらない 漢字を通じて、昔の人の発想が今の私たちに伝わる 我が国の素晴らしい発明です Lavf58.18.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $