16.4　变阻器 16.5　跨学科实践：制作简易调光台灯 2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件围绕“变阻器”这一核心知识点展开，系统讲解了滑动变阻器的结构、原理、使用方法及其在实际生活中的应用，如音量调节和调光台灯等。通过从电路中电流控制到电压调节的逻辑递进，构建起学生对电阻作用的认知支架，帮助其建立“改变电阻影响电流与电压”的物理观念，并为后续电学实验打下基础。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，以制作简易调光台灯的跨学科实践活动为核心载体，引导学生动手设计并验证电路方案，体现模型建构与科学论证能力。例如，在分析滑片位置与电阻变化关系时，运用“近下电阻小，远下电阻大”的规律进行推理，强化了学生的逻辑思维与问题解决能力。该设计不仅提升学生对电学知识的理解深度，还培养其动手实践与创新意识，教师可借此有效开展项目式教学，实现知识迁移与素养落地。

第4节　变阻器 目 录 课前•自主预习 课堂•互动理解 课前•自主预习 一、变阻器 阅读教材,完成下列问题。 1.能改变接入电路中____________的元件叫作变阻器。  2.滑动变阻器通过改变接入电路中的电阻丝的____________,来改变接入电路中电阻的大小。  电阻大小 长度 返回目录 二、滑动变阻器的使用 阅读教材,完成下列问题。 1.怎样用滑动变阻器改变小灯泡的亮度?接通电路前应将滑动变阻器的滑片放到什么位置? 2.某滑动变阻器的铭牌上标有“50 Ω　2 A”,其中,“50 Ω”表示___________ _________________;“2 A”表示___________________________________。通常,在使用滑动变阻器前,应将滑动变阻器的电阻调节到___________。 将电源、小灯泡、电流表、开关、滑动变阻器用导线连接成串联电路,其中滑动变阻器的一个上接线柱和一个下接线柱连入电路,移动滑片,就可以改变小灯泡的亮度。接通电路前应将滑动变阻器的滑片放到阻值最大位置。 滑动变阻器 的最大电阻为50 Ω 滑动变阻器允许通过的最大电流是2 A 最大 返回目录 三、变阻器的应用 阅读教材,完成下列问题。 1.请列举2个实例说明变阻器在生产生活中的应用。 2.电位器分____________电位器和数字电位器两种。其中,数字电位器是一种用____________控制电阻的器件,已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用。  用于音量调节的电位器是一种变阻器;另外,可调亮度的电灯、可调音量的音箱、调音台等,也都应用了变阻器。(答案合理即可) 机械式 数字信号 返回目录 课堂•互动理解 滑动变阻器的使用 1.滑动变阻器的使用规则。 (1)要使滑动变阻器和用电器中的电流相同,滑动变阻器应该与用电器串联,如图所示。 (2)将滑动变阻器连入电路中时,要把它的“一上一下”两个接线柱接入电路中。 (3)通过滑动变阻器的电流不能超过其铭牌上所标的电流值。 (4)在使用前应将滑动变阻器的电阻调节到最大。 返回目录 2.滑动变阻器的作用。 (1)在电路中,滑动变阻器的主要作用是通过调节其电阻来改变电路中的电流。 (2)将滑动变阻器与定值电阻串联时,既可以改变定值电阻两端的电压,又可以保证电路中换用不同的定值电阻时,保持每次接入定值电阻两端的电压不变。 (3)在闭合开关前,将滑动变阻器的滑片调节到阻值最大处,当开关闭合时,电路中的电流不会过大,这样可以起到保护电路元器件的作用。 返回目录 跟踪训练右图是某未连接完整的电路,当连接滑动变阻器不同的接线柱时,下列分析正确的是(　　) A.M接A,N接D,闭合开关前,滑片应置于最左端 B.M接C,N接B,闭合开关前,滑片应置于最右端 C.M接A,N接D,向右滑动滑片,灯泡变亮 D.M接C,N接B,向右滑动滑片,灯泡变亮 D 返回目录 解析:若M接A,N接D,则闭合开关前,应将滑动变阻器的电阻调节到最大,根据“近下电阻小,远下电阻大”的调阻规律可知,滑片应调节到最右端;向右滑动滑片,滑动变阻器接入电路的电阻变大,电路中的电流变小,灯泡变暗, A、C错误。若M接C,N接B,则根据“近下电阻小,远下电阻大”的调阻规律可知,闭合开关前,滑片应调节到最左端;向右滑动滑片,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的电流变大,灯泡变亮,D正确,B错误。 返回目录 【方法规律】 滑动变阻器的使用、接法及调节 (1)使用:用滑动变阻器调节电路中的电流时,要使滑动变阻器与用电器串联,根据滑动变阻器的使用规则,闭合开关前,应将滑动变阻器的电阻调节到最大。 (2)接法:选择“一上一下”接线柱接入电路,接入电路的电阻大小取决于下方接线柱。 (3)调节:当滑片靠近“下”接线柱时,滑动变阻器连入电路的电阻变小;当滑片远离“下”接线柱时,滑动变阻器连入电路的电阻变大;简记为“近下电阻小,远下电阻大”。 返回目录 第5节　跨学科实践:制作简易调光台灯 项目主题 制作简易调光台灯 活动时间 年　　月　　日 活动地点   参加人员   项目简介 【原理与设计】 1.能够_________的物体叫作光源,光源分自然光源和_________光源,如实验室用的小灯泡和各种型号的____________,通电后都可以作为光源。  2.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度时,滑动变阻器要与小灯泡_________联;接通电路前应将滑片移动到滑动变阻器接入电路的阻值_______位置;调节滑片,通过调节其____________来改变电路中的____________,从而改变小灯泡两端的____________,由此改变小灯泡的亮度。  3.滑动变阻器上通常标有最大电阻和允许通过的____________,使用时要根据需要进行选择,不能使通过的电流____________,否则会烧坏滑动变阻器;制作调光台灯时,一般要选择____________作为滑动变阻器。  发光 人造 发光二极管 串 最大 电阻 电流 电压 最大电流 超过最大值 电位器 返回目录 项目简介 4.小灯泡上一般都标有工作电压,在设计调光台灯的电路时,要选择合适的电源,____________和小灯泡的规格要匹配。  5.设计简易调光台灯,需要重点考虑几个问题。 (1)____________的选择:如选择实验室用的小灯泡,也可以选择各种型号的发光二极管。 (2)改变光源的亮度的方法:由上节所学知识可知,可选择________来改变小灯泡两端的电压,实现台灯亮度的改变。 (3)加强台灯的实用性。  电源电压 光源 变阻器 返回目录 项目简介 【材料与制作】 1.准备的材料:____________、____________、____________、_______________、____________、____________。  2.制作步骤 (1)____________________________________________;  (2)____________________________________________;  (3)____________________________________________;  (4)____________________________________________;  ………… 电池和电池盒 开关 电位器 小灯泡及灯座 导线 灯罩 把电池盒、开关、电位器固定在一个底座上 用一根金属(塑料)管的一端固定小灯泡,将连接小灯泡的导线从管中穿过,把管的另一端固定在底座上 将制作的灯罩固定在小灯泡的上方 检验制作的简易台灯是否实用,并观察、分析需要改进的地方 返回目录 本课结束 $