第二章 声现象 复习 2025-2026学年人教版八年级物理上册

2025-2026学年人教版八年级物理上册练习★★ 第二章声现象 章末复习提升 声现象 本章知识梳理 产生由物体的① 产生 传播形式。声波 声音的产 固体、液体、 气体都能传声， 生与传播 传播介质② 不能传声 传播 跟介质的种类和温度有关，声音在15℃空气中的 声速 传播速度为 ® m/s 回声☒分原声与闯声的条件是时间间隔大子01s 声现象 本章知识梳理 声音的频率越 定义声音的高低，由发声体振动的④ 决定 高，音调越高 音调 超声波：>20000Hz 声的划分 声音：20~20000Hz 声音的特性 次声波：≤20H2 响度 声音的强弱，与发声体的⑤ 有关 物体的振幅越 大产生声音的 音色声音的品质，与发声体的材料、结构等因素有关 响废越大 声现象 本章知识梳理 声能传递⑥ 声与信息 应用超声波倒车雷达、声呐、B超等 声的利用 声能传递 声与能量 应用超声波碎石、超声波去污等 声现象 9 本章知识梳理 物理学角度 噪声 环保角度 噪声强弱的等级 人们以⑧ 为单位来表示人耳感知声音 噪声的危 和噪声的危害 强弱的等级，不同等级的噪声有不同的危害 害和控制 控制噪声 防止噪声⑨ 的途径 阻断噪声 防止噪声进入 制作隔音房间模型 跨学科实践 高频考点归纳 高频考点 一 声音的产生与传播★★★ 例1[烟台中考]小明设计了如图所示的几个实验，能够探 究声音产生原因的是(A A.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 A B.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 C.用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低 D.对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭 解析：发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时在振动：抽 出罩内空气，闹钟铃声明显变小，说明声音的传播需要介质；用嘴 吹哨子的上端，向下拉动活塞，空气柱变长，声音的音调变低，探究 的是音调和频率的关系：对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会 熄灭，这表明声音能传递能量 0 A B D ●。冲刺训练1)「自贡中考]学习了声音的产 生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在 横线上为小明填上空缺， (1)悠扬的笛声是 振动产生的 (2)声音在水中的传播速度 (选填 “大于“等于”或“小于”)在空气中的传播速 度. (3)在月球上，声音不能传播的原因是 高频考点二声音特性的辨析 ★★★ 例2「广州中考]编钟是我国的瑰宝，如图，敲M处发出的 声音音调比敲W处的高，比敲P处的低，则(B) A.编钟发出的声音频率只与其质量有关 B.敲P处发出的声音频率高于敲W处的 M C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大小质量的钟太质量的钟 D.敲W处时，发出的声音响度一定比敲M处时大 解析：由题意可知，编钟发出的声音频率还与敲击的位置有关，故A 错误.敲击编钟发声的音调高低顺序为P处>M处>W处，则发声频率 P处>M处>N处，故B正确.响度的大小与振幅有关，振幅的大小 与敲击的力度有关，题中敲击力度未知，故振幅和响度均无法比 较，故C、D错误， P M 小质量的钟大质量的钟