1.2细胞的多样性和统一性(2)课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1
2025-09-16
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2节 细胞的多样性和统一性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 细胞的多样性和统一性 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.60 MB |
| 发布时间 | 2025-09-16 |
| 更新时间 | 2025-09-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53936646.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学课件围绕“原核细胞与真核细胞”展开,系统梳理了两类细胞的结构差异、常见生物类型及进化关系,通过对比表格、实例分析和生活现象(如水华、赤潮)构建知识支架,引导学生从形态到功能、从个体到生态层层递进地理解细胞多样性与统一性。
其亮点在于深度融合生命观念中的结构与功能观、进化与适应观,以及科学思维中的比较与归纳能力,例如通过蓝细菌光合片层与叶绿体的类比,帮助学生建立“结构决定功能”的认知逻辑,再以哺乳动物成熟红细胞无核为例,深化对“细胞统一性”的理解。同时设置易错提示和思考讨论题,强化批判性思维与概念辨析,既提升学生科学探究意识,又助力教师精准突破教学难点,实现素养导向的教学目标。
内容正文:
1.2 细胞的多样性和统一性(2)
必修1 分子与细胞
第1章 走近细胞
原核细胞和真核细胞
大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌,周身鞭毛,能运动,主要生活在大肠内。
细胞膜
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
叶绿体
线粒体
液泡
拟核
植物细胞模式图
动物细胞模式图
大肠杆菌模式图
大肠杆菌没有明显的细胞核、没有核膜,细胞外有鞭毛等等。
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
原核细胞和真核细胞
1.真核生物
动植物、真菌
(1)常考真菌
酵母菌、霉菌(青霉菌,红霉菌)、蘑菇、木耳等。
(2)低等单细胞生物
草履虫、变形虫、衣藻、眼虫
原核细胞和真核细胞
鞭毛
细胞壁
细胞核
叶绿体
淀粉粒
2.原核生物
细菌的细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有环状的DNA分子,位于细胞内特定的区域——拟核。
(1)细胞结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
(2)生活方式
多数异养,少数自养(如蓝细菌)。
肽聚糖(蛋白质+多糖)
仅一种细胞器——核糖体
大型环状裸露DNA分子,无染色体
原核细胞和真核细胞
2.原核生物
蓝(蓝细菌)细(细菌)线(放线菌)
支(支原体)衣(衣原体)立(立克次氏体)
凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌,
如:大肠杆菌、肺炎链球菌、幽门螺旋菌、霍乱弧菌,
但有些细菌设特别说明,如乳酸菌,其实是乳酸杆菌。
噬菌体为病毒,链霉菌(一种放线菌)为原核。
支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物,没有细胞壁
原核细胞和真核细胞
常见的原核生物类群——“三菌三体”
2.原核生物
颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜
蓝细菌种类
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
色球蓝细菌
原核细胞和真核细胞
蓝细菌
细胞壁
细胞膜
细胞质
拟核
核糖体
光合片层
蓝细菌细胞内含有
,分布在光合片层上,是能进行光合作用的自养生物。
藻蓝素和叶绿素
蓝藻不是植物,是原核生物,
其它藻类是真核。
水华:
赤潮:
淡水水域污染、富营养化。
海水富营养化。
原核细胞和真核细胞
水体富营养化
水华是淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增殖的一种现象。其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高,在一定的温度、光照等条件下,造成以蓝细菌为主的原核生物的大量繁殖。
赤潮是海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。赤潮并不一定都是红色的,它的颜色是由形成赤潮的优势生物的颜色决定的。
比较原核细胞和真核细胞
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别
大小
细胞壁成分
细胞核
细胞器
共有的结构
常见生物
较小
较大
细菌:肽聚糖
有无以核膜为界限的细胞核
有多种细胞器
只有核糖体
有细胞核,有DNA、核膜、
核仁以及染色体
拟核区域有一环状的DNA分子,无核膜、核仁以及染色体
动物、植物、真菌等
真菌:几丁质;植物:纤维素及果胶
细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA
“三菌三体”
思考讨论
思考:如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字? 据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义,原核细胞有原始的细胞核,即拟核;
“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义,即真核细胞有真正的细胞核。
从进化的视角看,真核细胞是由原核细胞进化而来的,因为真核细胞遗传信息量大、内部结构复杂。
思考讨论
1.怎么理解细胞既有多样性又有统一性?
自然界中真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,细胞形态、结构、功能多种多样,体现了细胞的多样性。
真核细胞与原核细胞的统一性主要体现在二者具有相似的细胞膜和细胞质,他们都以DNA作为遗传物质。
细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体等基本结构,体现了细胞的统一性。
2.细胞是否都有细胞核,举例说明。
真核生物绝大多数细胞有细胞核,只有少数没有细胞核,如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核,高等植物的成熟筛管细胞;
原核细胞没有成形细胞核,有拟核。
思考讨论
易错提示
1.没有细胞核的生物不一定是原核生物,
如哺乳动物成熟的红细胞。
2.能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体,如蓝细菌。
3.能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体,如需氧型原核生物的细胞质中和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶,虽然没有线粒体,但也能进行有氧呼吸。
4.单细胞生物不一定是原核生物,如草履虫、变形虫、衣藻等原生生物属于低等的单细胞真核生物,酵母菌属于单细胞真菌,也是真核生物。原核生物都是单细胞生物。
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