2.1声音的产生与传播 导学案 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

2.1 声音的产生与传播

学习目标

1、通过实验，能分析总结出声音是怎么产生的和传播条件，通过观察表格，分析归纳声速大小的影响因素；

2、培养学生使用身边的生活用具进行简单的物理实验，探究物理问题的能力。

课堂探究

一、声音是如何产生的

1.自主进行实验，完成下列任务：

（1）请分享你的物体发声和不发声时有什么不同？你是如何感知这种变化的？

 

（2）声音是由物体的         产生的，________停止，     也停止。研究方法：          、            。     

2.当堂检测

【例1】下列说法错误的是（　　）

A．正在发声的物体都在振动          B．所有生物都靠声带振动发声

C．振动停止，发声停止              D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声

二、声音是怎么传播的

1.观看视频并科学推理完成下列任务：

（1）声音的传播是需要________的。________、________、________都可以传播声音，但声音不能在________中传播。真空铃实验方法：            。   

（2）声音以    的形式传播着，我们把它叫作        。

2.当堂检测

【例2】  (中考新考法·质疑创新)小明是一个科幻小说创作者，他在看了神舟十五号航天员与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”后非常兴奋，并将其融入到自己的小说中．他在小说中写道：航天员乘坐神舟飞船在太空中向太空实验舱奔去的过程中，远远听到实验舱外传来歌声“五星红旗迎风飘扬…”．你认为他的描写是否科学？________，理由是_____________。

三、声音传播的速度

阅读课本35页小资料完成下列任务：

1.声音在不同介质中的传播速度是________的。一般情况下，声音在_________中的传播速度大于在__________中的传播速度，小于在___________中的传播速度。

2.回声的应用：（1）利用回声加强原声（2）回声测距：声源到障碍物距离表示为：               。

思维拓展

图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的