2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“创新改变生活”核心知识点，涵盖创新的含义、作用、国家实施创新驱动发展战略的原因、改革与创新的关系及青少年责任。通过“变废为宝”创意分享、生活创新案例分析等导入，引导学生从生活实例感知创新，逐步深入理解创新是生活方式、多领域渗透、需长期积累，再延伸至对个人、社会、国家的意义，构建层层递进的学习支架。 该资料特色在于以核心素养为导向，通过“大国科技创新”案例（如“鲲龙”AG600M首飞、嫦娥五号月面采样）强化政治认同，结合东方甄选知识直播带货等实例阐释创新领域，借助“人工智能”视频增强直观体验。教学方法注重生活联系与实践，如课堂探究、中考真题练习，既培养学生责任意识（明确青少年创新行动），又为教师提供结构化教学资源，助力学生深化理解、激发兴趣，便于教师高效开展教学。

第二课 创新驱动发展 第一单元 富强与创新 2.1 创新改变生活 部编版九年级《道德与法治》（上） 1 1.政治认同:知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.道德修养:在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.法治观念: 体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 教学重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 教学难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 核 心 导 学 自学导航 1、什么是创新？P15 2、创新对个人、社会的作用？P16-17 3、为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 4、改革与创新的关系？P18-19 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P14-19，思考下面问题。（5分钟） 3 感受创新 第一目 课堂探究:在生活中，你有过哪些“变废为宝”的创意？ 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 废旧纸盒的收纳 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 光盘做的工艺品 纸卷做的笔筒 感受生活中的创新 感受生活中的创新 生活处处有创新。 一个别出心裁的点子， 一个富有创意的想法， 一个独具匠心的构思…… 生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，还改变着我们对生活的惯常看法。 笔记1. 如何正确认识创新？（创新与生活的关系）？ 一次性筷子变灯笼 扫地机器人 外卖袋改造 卫星提供导航服务 （1）生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。创新来源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新的乐趣。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 华为鸿蒙系统 笔记1. 如何正确认识创新？（创新与生活的关系）？ 9 探究一 创新的含义 火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 网购、扫码支付的出现 共享单车的出现 10 （2）创新是一种生活方式。①不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 无中生有 有中生新 对已有成果的改进和完善也是创新 从无到有的创造发明是创新 探究一 创新的含义 火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？ 两位老师凭借对“挖呀挖”的创新改编走红网络 天舟六号货运飞船发射任务取得圆满成功 新东方旗下的直播间东方甄选，运用知识直播带货的方式，使其在直播行业中脱颖而出，迅速出圈。 12 科技 天文 制度 农业 生活 工艺 ②创新的领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 生活处处有创新，创新来源于生活。 牛顿从被苹果砸到灵光乍现，到正式提出万有引力定律花费20年时间。 ③产生：创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十三”成功巡天、“神十四”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站 两个航天员乘组首次实现“太空会师” 2023年2月25日，由中国航空工业集团自主研制的第四架大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600M在广东珠海成功首飞。 在三峡能源四川金阳风电场75米长、19吨重的风机 叶片过盘山路需要连转上百个急转弯一趟要运半个月运输过程可谓“难于上青天”。逢山开路，遇水架桥，无论多么困难中国建设者们总有办法突破，用智慧创造一个又一个奇迹 大国科技创新 ④主体：它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 笔记1.如何正确认识创新？ （1）生活处处有创新，创新源于生活。 （2）创新是一种生活方式。 ①方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 ②领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 ③产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 16 青少年参与创新（p15） 你在生活中体验过创新乐趣吗？创新只有科技创新吗？ （1）个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。讨论：下列分别属于哪种创新？ 中国共产党自十九大以来提出了系列新名词：雄安新区；区域链；海绵城市； “碳排放。二大提出：新质生产力“……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 网络直播背后离不开5G技术的支持，正是技术上的创新，让直播带动经济发展成为可能。 香港回归祖国，开启了香港历史新纪元。二十多年来，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 知识的创新 技术的创新 制度的创新 知识创新 知识的创新提供新的思想和方法； 科技创新 科技的创新促进生产力发展、增加社会财富； 制度创新 制度创新的创新促进公平正义、推动社会进步。 笔记2.创新的作用（对个人和社会的积极意义）？ ②对社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 人工智能（AI )、未来已来 同学们观看视频，感受创新，感知创新的作用。 探究思考 思考：这些事物的产生让生活变得怎么样？ ③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术的日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （1）对个人：创新让我们体验别样的精彩人生。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会：人类生活的各个领域都可以创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。 （3）对生活：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 笔记2.创新的作用（对个人和社会的积极意义）？（笔记小结） 二、创 新 引 擎 第一次工业革命： 蒸汽机的应用 第二次工业革命： 电力应用 第三次工业革命： 信息技术 四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 第四次信息革命： 互联网大数据等智能化 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 1.为什么要坚持创新发展？（为什么说创新是引擎？/国家为什么实施创新驱动发展战略？） ①创新是引领发展的第一动力。（P14引言） ②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。（P14引言） 26 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 思考：以上国家的做法说明了什么？ ④时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。P17ph3 （科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 P20） ★3.为什么要坚持创新发展？（创新的重要性）P14-18 中国制造 中国智造 3.为什么要坚持创新发展 ？ 思考：从我国的角度来看，为什么实施创新驱动发展战略？ ⑤创新驱动是国运所系，实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ⑥创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 ①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ④时代发展呼唤创新。全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。（2023年秋新教材“全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起”改为：“全球新一轮科技革命和产业变革深入发展”） ⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ⑥创新是改革开放的生命。 3.我国为什么要实行创新驱动发展战略？ 30 指向过去， 意味着要与时俱进，要破旧。 指向未来， 意味着要立新。 激发 促进 改革为创新指明了任务和方向 创新推动改革往深处、高处发展 改革 创新 4、改革与创新的关系 p18-19 ①创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会的方方面面，改革创新推动中国走向富强。 ②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多的创新活力，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。 31 （1）努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础； （2）积极参加社会实践，树立创新意识，培养创新精神，提高创新能力； （3）转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习； （4）积极参加创新小发明、小制作，在动手实践中提高创新能力。 （5）树立终身学习的观念，不断学习，不断创新。 （6）勤于思考，善于观察，敢于质疑，勇于向传统挑战； （7）培养好奇心，养成勤动手、动脑的好习惯。 5.我国建设创新型国家，提高创新能力，启示青少年应该怎样做？ 课堂小结 创新改变生活，创新促进发展 1.什么是创新 生活处处有创新，创新是一种生活方式 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 创新可以是个人、也可以是团体、集体 不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 2.创新作用 创新改变生活 （1）对个人的作用 （2）对社会的作用 （3）对国家的作用 1.（2024云南中考）品牌是企业乃至国家竞争力的综合体现，2023年，中国自主品牌产品出口增长了9.3%。品牌对提升产品附加值作用显著，其中，汽车出口的均价已经从2018年的1.29万美元提升到目前的1.9万美元左右。这有利于( ) A.优化经济结构，确保经济高速发展 B.促进经济全球化，国际关系民主化 C.坚持对话协商，建设普遍安全的世界 D.激发创新活力，推动经济高质量发展 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ D 2.（2024云南中考）习近平总书记指出，要因地制宜发展新质生产力。中国热带农业科学院联合云南热作所等单位，攻克多个育种技术难题，为我国天然橡胶产业可持续发展和战略资源安全提供了品种与技术支撑。据此可知 ①创新驱动是国家命运所系 ②我国已建成世界科技创新强国 ③创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉 ④创新是决定当代中国命运的关键一招 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ A 课堂练习 3. （2023·贵州黔西·统考中考真题）2023年我国科技创新再创佳绩：首套高温超导电动悬浮试验系统完成首次悬浮运行、成功发射第五十六颗北斗导航卫星、国产大飞机C919大型客机成功完成商业载客首飞、神州十六号载人飞船发射成功……取得这些科技创新成果主要得益于我国（ ） A．已完全建成创新型国家 B．拥有世界最高科技水平 C．引进世界先进科学技术 D．实施创新驱动发展战略 D C:主要靠我国自主创新，不是靠引进世界先进科学技术;C错误; Lavf57.76.100 vid:v03016fd0000bjkvf5at36d60jhf5ot0 Lavf58.20.100 $