第14课 明至清中叶的经济与文化 分层训练--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第 14 课 明至清中叶的经济与文化 课时分层训练 经济发展与生产关系变化 1.明代引入中国并广泛种植的高产农作物是（ ） A. 水稻、小麦 B. 玉米、番薯 C. 棉花、茶叶 D. 葡萄、苜蓿 2.据《明史・食货志》记载："一条鞭法者，总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官"，这一制度的特点是（ ） A. 以人丁为主征税 B. 赋役合并折银征收 C. 取消人头税 D. 按土地等级征税 3.明清时期苏州 "机户出资，机工出力" 的生产方式反映了（ ） A. 奴隶制生产关系 B. 封建制生产关系 C. 资本主义萌芽 D. 社会主义生产关系 4.清代前期商业发展的突出表现是（ ） A. 市舶司的设立 B. 纸币的广泛流通 C. 商帮的形成与活跃 D. 对外贸易居世界首位 5.阅读材料，回答问题。 材料：万历年间，"镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人"。苏州纺织业中，"大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户数百人，嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧计"。 ——《明神宗实录》 （1）材料反映了明代手工业领域的什么现象？其本质特征是什么？（4 分） （2）结合所学知识，分析这一现象发展缓慢的原因。（6 分） 思想领域的新变化 6.王阳明心学的核心命题是（ ） A. 格物致知 B. 心即理 C. 存天理灭人欲 D. 经世致用 7.李贽提出 "穿衣吃饭，即是人伦物理" 的观点，主要反对（ ） A. 封建君主专制 B. 程朱理学的空谈 C. 重农抑商政策 D. 科举制度的弊端 8.黄宗羲在《明夷待访录》中提出 "天下为主，君为客" 的思想，旨在（ ） A. 提倡民主共和 B. 批判君主专制 C. 主张君主立宪 D. 倡导经世致用 9.顾炎武强调 "天下兴亡，匹夫有责"，其思想核心是（ ） A. 心学 B. 考据学 C. 经世致用 D. 工商皆本 10.阅读材料，回答问题。 材料一：王守仁认为，"心外无物，心外无事，心外无理"，"致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣"。 材料二：黄宗羲指出，"为天下之大害者，君而已矣"，"天子之所是未必是，天子之所非未必非"。 （1）材料一体现王阳明心学的哪些核心主张？（4 分） （2）材料二反映黄宗羲的什么思想？结合所学知识分析其产生的背景。（6 分） 文学艺术的繁荣 11.明代 "四大奇书" 不包括（ ） A. 《三国演义》 B. 《水浒传》 C. 《红楼梦》 D. 《西游记》 12.据鲁迅评价，《儒林外史》"秉持公心，指摘时弊"，其批判的主要对象是（ ） A. 封建礼教 B. 科举制度 C. 君主专制 D. 商业活动 13.昆曲《牡丹亭》的作者是（ ） A. 关汉卿 B. 王实甫 C. 汤显祖 D. 孔尚任 14.清代京剧形成的主要基础是（ ） A. 昆曲和秦腔 B. 徽剧和汉调 C. 越剧和黄梅戏 D. 川剧和粤剧 15.阅读材料，回答问题。 材料：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。鲁迅评价其 "悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已"。 （1）《红楼梦》的作者是谁？该书的体裁是什么？（4 分） （2）结合材料和所学知识，分析《红楼梦》的历史价值。（6 分） 科技成就与西学东渐 16.明代徐光启的《农政全书》主要内容是（ ） A. 总结农业生产经验 B. 介绍西方天文历法 C. 阐述军事防御理论 D. 记载手工业技术 17.被誉为 "中国 17 世纪的工艺百科全书" 的著作是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《天工开物》 C. 《农桑辑要》 D. 《梦溪笔谈》 18.明清时期西方传教士来华的主要目的是（ ） A. 传播西方科技 B. 开展商业贸易 C. 进行宗教传播 D. 研究中国文化 19.利玛窦与徐光启合作翻译的西方科学著作是（ ） A. 《几何原本》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《授时历》 20.阅读材料，回答问题。 材料：16 世纪末，利玛窦来华，带来西方的天文、数学、地理等知识。他与徐光启合译《几何原本》，与李之藻合作编译《同文算指》。徐光启在《农政全书》中也吸收了部分西方农业技术。 —— 摘编自《明史・外国传》 （1）材料反映了明清时期中外文化交流的什么现象？（2 分） （2）这一现象对中国科技发展产生了怎样的影响？（8 分） 明至清中叶的经济发展与社会变迁 21.阅读下列材料，回答问题： 材料一：番薯（甘薯），万历中闽人从海外得之…… 初种于漳郡，渐及泉州，渐及莆（田），近则长乐、福清皆种之。…… 其种也易，其生也速，瘠卤沙岗皆可植，粪治稍厚，即获高收，可充谷食之半。——[明] 何乔远《闽书・南产志》 材料二：（苏州）郡城之东，皆习机业。织文曰缎，方空曰纱。工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰 “唤代”。无主者黎明立桥以待，缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰 “车匠”，立濂溪桥。——[清] 徐锡龄《熙朝新语》引《明神宗实录》 材料三：山西商人，其兴始于明初，至明中叶已成气候…… 其经营活动范围，“北至蒙俄，南达港澳，东抵日韩，西逾天山”，足迹几遍全国及海外。晋商经营的票号，“汇通天下”，可 “一纸之符信，遥传万里之钱”，极大便利了商业贸易。—— 摘编自《晋商史料汇编・票号篇》 材料四：康熙年间，“民间生齿日繁，地不加广，产不加益，食米价腾”，而番薯、玉米等 “种之易生，收之易足，民间多赖此以供朝夕”。至乾隆时，“江南、山东、直隶等省，开垦山坡、旷野，种植番薯，以助五谷之不足”。——[清]《清圣祖实录》《清高宗实录》 （1）根据材料一、四，概括明至清中叶农业领域的新变化，并分析这些变化产生的影响。（8 分） （2）材料二反映了明代手工业领域的何种生产关系？结合材料及所学知识，指出这种生产关系发展缓慢的原因。（6 分） （3）根据材料三，归纳晋商的经营特点，并结合所学知识，说明商帮兴起的经济背景。（6 分） 明至清中叶的思想文化新动态 22.阅读下列材料，回答问题： 材料一：“心外无物，心外无事，心外无理。…… 致吾心良知之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。”“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”——[明] 王守仁《传习录》 材料二：“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。…… 然则为天下之大害者，君而已矣！”——[清] 黄宗羲《明夷待访录・原君》 材料三：“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”——[清] 顾炎武《日知录》 材料四：徐光启在《农政全书》序言中写道：“欲求超胜，必先会通。会通之前，必先翻译。” 他与利玛窦合作翻译《几何原本》，并在书中 “缀述其义，补其阙略”，还将西方天文、历法知识融入《崇祯历书》。利玛窦在给欧洲教会的书信中提及：“徐公（光启）笃信天学，欲以基督教义补儒教之不足，以西方科技辅中国之实用。”—— 摘编自 [意] 利玛窦《中国札记》、[明] 徐光启《农政全书・序》 （1）根据材料一，概括王守仁心学的核心主张，并结合所学知识，说明心学对当时思想界的影响。（6 分） （2）对比材料二、三，指出黄宗羲与顾炎武思想的异同点，并分析两人思想产生的共同背景。（8 分） （3）根据材料四，概括徐光启对待西方文化的态度，并简要评价明至清中叶 “西学东渐” 的历史意义。（6 分） 参考答案及解析 1.B（解析：明代从美洲引入玉米、番薯等高产作物，极大提高粮食产量） 2.B（解析：一条鞭法将赋役合并，折成银两征收，简化税制） 3.C（解析："机户出资，机工出力" 体现雇佣关系，是资本主义萌芽的标志） 4.C（解析：明清时期晋商、徽商等商帮活跃，推动商业发展） 5.（1）现象：资本主义萌芽产生。（2 分）特征：出现雇佣关系。（2 分） （2）原因：封建专制统治的阻碍；重农抑商政策的影响；自然经济占主导；闭关锁国政策限制。（6 分，任答三点） 6.B（解析：王阳明心学核心是 "心即理"，认为天理在心中） 7.B（解析：李贽反对程朱理学空谈义理，强调物质生活的重要性） 8.B（解析：黄宗羲批判君主专制，主张限制君权） 9.C（解析：顾炎武主张经世致用，关注现实问题） 10.（1）主张：心外无物、心外无理；致良知。（4 分） （2）思想：批判君主专制。（2 分）背景：明清时期君主专制强化；商品经济发展；理学僵化。（4 分） 11.C（解析：明代四大奇书是《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》，《红楼梦》是清代作品） 12.B（解析：《儒林外史》集中批判科举制度对知识分子的毒害） 13.C（解析：汤显祖是明代昆曲代表作家，代表作《牡丹亭》） 14.B（解析：京剧形成于清代，以徽剧和汉调为基础，融合其他剧种特色） 15.（1）作者：曹雪芹。（2 分）体裁：长篇小说。（2 分） （2）价值：反映封建社会的衰落；揭露封建礼教的虚伪；体现人文主义思想；是中国古典小说的巅峰。（6 分，任答三点） 16.A（解析：《农政全书》系统总结中国古代农业生产经验） 17.B（解析：宋应星的《天工开物》总结明代手工业和农业技术，被誉为 "工艺百科全书"） 18.C（解析：西方传教士来华主要目的是传播基督教） 19.A（解析：利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》，引入西方几何学） 20.（1）现象：西学东渐（西方文化传入中国）。（2 分） （2）影响：引进西方科技知识；开阔中国人视野；促进传统科技发展；但未引发科技革命，影响有限。（8 分） 21.（1）新变化：①高产作物（番薯、玉米）引入并广泛种植；②开垦山坡、旷野等荒地，扩大耕地面积。（4 分） 影响：①缓解粮食短缺问题，支撑人口增长；②改善农业生产结构，推动农业区域扩展；③为手工业、商业发展提供粮食保障。（4 分，任答两点） （2）生产关系：资本主义萌芽（雇佣关系）。（2 分） 发展缓慢的原因：①封建专制制度的压制（如重农抑商政策）；②自然经济占主导地位，市场狭小；③商人致富后多购置土地，而非扩大手工业生产；④政府对民间手工业的限制（如官营垄断）。（4 分，任答两点） （3）经营特点：①经营历史悠久，规模大；②活动范围广（国内及海外）；③经营领域广（商业、票号）；④票号业务便利商业贸易。（4 分，任答两点） 经济背景：①明至清中叶农业、手工业发展，商品经济繁荣；②区域间长途贩运贸易兴盛；③白银成为主要货币，为商业发展提供条件。（2 分，任答两点） 22.（1）核心主张：①心外无物、心外无理；②致良知；③知行合一。（4 分，任答两点） 影响：①打破程朱理学的思想束缚，促进思想解放；②强调个体主观能动性，对民间思想传播有推动作用；③但也存在主观唯心主义倾向，后期易导致空谈。（2 分，任答两点） （2）异同点： 相同点：①批判封建专制制度；②关注社会现实，倡导经世致用；③维护儒家伦理核心。（4 分，任答两点） 不同点：①黄宗羲侧重批判君主专制，提出 “天下为主，君为客”；②顾炎武侧重倡导经世致用，强调 “天下兴亡，匹夫有责”。（2 分） 共同背景：①明至清中叶君主专制强化，社会矛盾尖锐；②商品经济发展，资本主义萌芽出现；③程朱理学僵化，思想界亟需革新。（2 分，任答两点） （3）态度：①主张 “会通” 中西文化（翻译西方科技著作，融合中西知识）；②以西方文化补中国之不足，注重实用。（4 分） 历史意义：①引入西方科技知识，开阔中国人视野；②推动中国传统科技的总结与发展（如《农政全书》《崇祯历书》）；③促进中外文化交流，为近代中西文化互动奠定基础；④但因封建专制统治限制，未引发科技与思想的根本变革。（2 分，任答两点） 学科网（北京）股份有限公司 $