第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 分层训练--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第 11 课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课时分层训练 辽宋夏金元的经济发展 1.北宋初年，朝廷遣使至福建取占城稻种，分送给江淮、两浙等路种植。这一举措反映宋朝（ ） A. 重视农业技术推广 B. 经济重心南移完成 C. 海外贸易十分繁荣 D. 粮食供应严重不足 2.《东京梦华录》记载："相国寺每月五次开放，万姓交易...... 大三门皆是飞禽猫犬之类，珍禽奇兽，无所不有。" 这反映北宋（ ） A. 市坊制度瓦解 B. 宗教活动频繁 C. 商品经济活跃 D. 市民阶层壮大 3.下图是南宋 "会子"（纸币）铜版拓片，会子的流通反映当时（ ） A. 金属货币完全退出市场 B. 商业信用体系发展 C. 政府放弃重农抑商政策 D. 经济重心开始南移 4.元朝《岛夷志略》记载，泉州港 "市井杂四方之俗，航海皆异国之商"，这说明泉州（ ） A. 成为国际性港口 B. 是元朝政治中心 C. 手工业技术领先 D. 民族交融频繁 5.辽夏金元时期，边疆地区农业发展的主要原因是（ ） A. 自然条件优越 B. 中原农民迁入带去技术 C. 统治者放弃游牧 D. 海外贸易带动农业 6.阅读材料，回答问题。 材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨...... 无积聚而多贫。——《史记・货殖列传》 材料二：（南宋）朝廷在故都（汴京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰："苏湖熟，天下足。"——《陆游集》 （1）材料一与材料二反映的江南经济状况有何变化？（4 分） （2）结合所学知识，分析辽宋夏金元时期经济重心南移的原因及影响。（6 分） 辽宋夏金元的社会变化 7.北宋蔡襄指出："今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也。" 这反映宋朝（ ） A. 重文轻武政策 B. 科举制度完善 C. 官员素质低下 D. 行政效率提高 8.南宋《袁氏世范》记载："佃人既赖田主给佃生借以养活家口，田主亦藉佃人耕佃纳租以供赡家计，二者相须，方能存立。" 这说明当时（ ） A. 佃农人身依附关系减弱 B. 地主剥削程度减轻 C. 土地兼并现象严重 D. 农业生产效率提高 9.元朝将全国居民分为 "诸色户计"，如民户、军户、匠户、儒户等，不同户计承担不同赋役。这一制度（ ） A. 促进了民族交融 B. 强化了社会控制 C. 推动了商品经济 D. 体现了平等原则 10.宋朝 "取士不问家世，婚姻不问阀阅"，这一现象的出现主要得益于（ ） A. 科举制度的发展 B. 商品经济的繁荣 C. 重农抑商政策的松动 D. 中央集权的加强 11.阅读材料，回答问题。 材料：自五季以来，取士不问家世，婚姻不问阀阅。故其书曰："昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。"——《古今源流至论》 （1）材料反映宋朝社会哪一变化？这一变化的表现有哪些？（4 分） （2）分析这一变化对宋朝社会发展的积极影响。（6 分） 辽宋夏金元的儒学复兴与理学 12.程颢提出 "天者理也"，朱熹认为 "理是天地万物之根"，他们的思想（ ） A. 否定了传统儒学 B. 强调主观能动性 C. 属于客观唯心主义 D. 主张经世致用 13.南宋朱熹编著《四书章句集注》，将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为 "四书"，并作为科举考试的依据。这一举措（ ） A. 确立了儒学正统地位 B. 推动了理学的传播 C. 打破了科举取士传统 D. 促进了文化多元化 14.下列思想主张中，属于陆九渊的是（ ） A. "存天理，灭人欲" B. "心即理也" C. "格物致知" D. "致良知" 15.阅读材料，回答问题。 材料：理学家提出 "理" 作为宇宙万物的本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。—— 摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料，概括理学的特点。（4 分） （2）结合所学知识，分析理学对辽宋夏金元时期社会的影响。（6 分） 辽宋夏金元的文学艺术与科技 16.下列宋词中，风格豪放的是（ ） A. "寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚" B. "大江东去，浪淘尽，千古风流人物" C. "今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月" D. "此情无计可消除，才下眉头，却上心头" 17.元朝关汉卿的《窦娥冤》通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了（ ） A. 科举制度的弊端 B. 封建礼教的束缚 C. 商品经济的繁荣 D. 封建统治的黑暗 18.北宋沈括《梦溪笔谈》记载："若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。" 这描述的是（ ） A. 造纸术 B. 活字印刷术 C. 指南针 D. 火药 19.元朝郭守敬编订的《授时历》，其先进性主要体现在（ ） A. 首次测定子午线长度 B. 确立十九年七闰的原则 C. 以地球绕太阳公转周期为基础 D. 记载了大量天文观测数据 20.北宋张择端的《清明上河图》描绘的是（ ） A. 汴京的城市生活 B. 临安的自然风光 C. 长安的繁华景象 D. 大都的商业活动 21.阅读材料，回答问题。 材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。—— 北宋《萍洲可谈》 材料二：火药、指南针、印刷术 —— 这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段。—— 马克思《机器、自然力和科学的应用》 （1）材料一反映指南针在宋朝的哪一应用领域？这一应用有何意义？（4 分） （2）根据材料二，分析宋元科技发明对世界历史发展的影响。（6 分） 22.阅读材料，回答问题。 材料：宋元时期，随着商品经济的发展和城市的繁荣，市民阶层不断壮大，适应市民文化需求的文学艺术形式应运而生。同时，理学的兴起也对文化产生了深远影响，科技领域更是取得了一系列领先世界的成就。—— 摘编自高中历史教科书 （1）结合材料及所学知识，列举宋元时期 "适应市民文化需求的文学艺术形式"。（4 分） （2）从经济、社会、思想三个角度，分析宋元时期文化繁荣的原因。（6 分） 23.阅读材料，回答问题。 材料：辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有冲突，也有交融。在经济上，中原地区的先进技术传入边疆，边疆的特产也流入中原；在文化上，各民族相互借鉴，共同创造了辉煌的文化成果，为统一多民族国家的发展奠定了基础。—— 摘编自相关学术研究 （1）举例说明辽宋夏金元时期 "中原先进技术传入边疆" 的具体表现。（4 分） （2）结合所学知识，论述这一时期民族交融对经济、文化发展的推动作用。（6 分） 24.阅读材料，回答问题。 材料：宋朝是中国历史上经济、文化、教育最繁荣的时代，达到了封建社会的巅峰。著名史学家陈寅恪说："华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。"—— 摘编自《宋史》 （1）结合所学知识，从经济、文化、教育三个方面，说明宋朝 "造极" 的表现。（6 分） （2）分析宋朝文化 "造极" 的历史条件。（4 分） 25.阅读材料,回答问题。 　　材料　宋元时期,社会文化重心下移,普通民众的日常生活成为文学创作的重要题材,小说集《夷坚志》中出现的一大批儿童人物形象就是当时社会变迁的折射。 形象一:孝敬父母的儿童形象。六岁的宜哥为了母亲不受产乳之苦,虔诚念诵佛道二经,“每以清旦,各诵十遍。焚香仰天,输写诚恳”,两年之后其母病患遂绝,该故事彰显了孝道的观念。 形象二:走街串巷的儿童形象。儿童成为流动性的小商贩,他们走街串巷,吆喝叫卖,卖豆小儿、卖鞋小儿就是现实儿童参与经商的缩影。 形象三:遭遇恶报的儿童形象。一女自幼好食饼,“每食时,但取其中有糖及麻者咀之,而弃其圈”,后“震雷击之,堕地死”,整个故事宣扬了恶习有报的观念。 ——摘编自姚海英《宋元社会生活的形象透视——以宋元小说中的儿童形象为视角》 根据材料并结合所学知识,依据小说集《夷坚志》中塑造的一个或多个儿童形象,拟定一个符合宋元时期社会变迁的主题,并对该主题进行简要阐述。(12分,要求:主题鲜明,持论有据,逻辑严密,结论明确。) 参考答案及解析 1.A（解析：朝廷推广占城稻种，体现对农业技术推广的重视，A 正确；经济重心南移完成于南宋，B 错误；材料与海外贸易无关，C 错误；推广良种是为提高产量，非粮食供应不足，D 错误） 2.C（解析：相国寺 "万姓交易" 反映商品经济活跃，C 正确；材料未体现市坊制度瓦解，A 错误；宗教活动是交易场所背景，非核心，B 错误；市民阶层壮大是商品经济发展结果，材料未直接体现，D 错误） 3.B（解析：会子作为纸币流通，反映商业信用体系发展，B 正确；金属货币未完全退出，A 错误；宋朝未放弃重农抑商，C 错误；经济重心开始南移于唐朝中后期，D 错误） 4.A（解析：泉州港 "异国之商" 云集，成为国际性港口，A 正确；元朝政治中心是大都，B 错误；材料未体现手工业，C 错误；材料强调海外贸易，非民族交融，D 错误） 5.B（解析：中原农民迁入边疆，带去先进农业技术，推动边疆农业发展，B 正确；边疆自然条件并非优越，A 错误；统治者未放弃游牧，C 错误；海外贸易与边疆农业无直接关联，D 错误） 6.（1）变化：材料一反映西汉江南地广人稀、经济落后；材料二反映南宋江南成为全国经济重心（"苏湖熟，天下足"）。（4 分） （2）原因：北方战乱频繁，人口南迁，带去劳动力和技术；南方相对稳定；南方自然条件优越；统治者重视南方开发。（4 分，任答两点） 影响：促进南方经济发展；带动文化重心南移；为统一多民族国家巩固奠定经济基础。（2 分，任答两点） 7.A（解析："用人以文词进"，大臣、近侍等多为文士，反映重文轻武政策，A 正确；材料未体现科举完善，B 错误；材料未评价官员素质，C 错误；材料与行政效率无关，D 错误） 8.A（解析：佃农与田主 "二者相须"，反映佃农人身依附关系减弱，A 正确；材料未体现剥削程度减轻，B 错误；材料未涉及土地兼并，C 错误；材料与生产效率无关，D 错误） 9.B（解析："诸色户计" 分类管理，承担不同赋役，强化社会控制，B 正确；材料未体现民族交融，A 错误；与商品经济无关，C 错误；分类管理体现等级差异，非平等，D 错误） 10.A（解析："取士不问家世" 得益于科举制发展，打破门第限制，A 正确；商品经济繁荣是社会变化背景，非直接原因，B 错误；重农抑商松动与门第观念无关，C 错误；中央集权加强与婚姻、取士标准无直接关联，D 错误） 11.（1）变化：门第观念淡化（或 "士庶界限模糊"）。（2 分） 表现：取士不问家世，科举制推动平民入仕；婚姻不问阀阅，平民与士族通婚增多。（2 分） （2）积极影响：促进社会阶层流动，扩大统治基础；推动文化教育普及；有利于商品经济发展；为宋朝社会繁荣奠定基础。（6 分，任答三点） 12.C（解析：程朱认为 "理" 是宇宙本源，属于客观唯心主义，C 正确；理学是对传统儒学的继承与发展，A 错误；强调主观能动性的是陆王心学，B 错误；经世致用是明清思想家主张，D 错误） 13.B（解析：朱熹编订 "四书" 并作为科举依据，推动理学传播，B 正确；儒学正统地位确立于汉武帝时期，A 错误；未打破科举传统，而是规范考试内容，C 错误；理学主导文化，不利于多元化，D 错误） 14.B（解析：陆九渊主张 "心即理也"，B 正确；"存天理，灭人欲"" 格物致知 "是朱熹主张，A、C 错误；" 致良知 " 是王阳明主张，D 错误） 15.（1）特点：以 "理" 为宇宙本源；以儒家礼法、伦理为核心；吸收佛道思想；哲学体系精微、论证明确。（4 分） （2）影响：积极：强化封建伦理道德，维护社会稳定；推动文化教育发展。（3 分） 消极：束缚人性，压抑个体需求；后期成为维护封建专制的工具。（3 分） 16.B（解析："大江东去" 是苏轼豪放词代表作，B 正确；A、C、D 均为婉约词风格，错误） 17.D（解析：《窦娥冤》通过窦娥冤案，揭露封建统治黑暗，D 正确；与科举、礼教、商品经济无关，A、B、C 错误） 18.B（解析："印数十百千本极为神速" 描述的是活字印刷术，B 正确；造纸术是造纸，A 错误；指南针用于导航，C 错误；火药用于军事，D 错误） 19.C（解析：《授时历》以地球绕太阳公转周期为基础，精度高，C 正确；首次测定子午线是僧一行，A 错误；十九年七闰确立于春秋时期，B 错误；记载天文数据非其先进性核心，D 错误） 20.A（解析：《清明上河图》描绘北宋汴京城市生活，A 正确；临安是南宋都城，B 错误；长安是唐朝都城，C 错误；大都是元朝都城，D 错误） 21.（1）应用领域：航海（或 "海上交通"）。（2 分） 意义：为宋朝海外贸易发展提供条件；推动世界航海事业进步。（2 分） （2）影响：火药摧毁骑士阶层，推动欧洲资产阶级革命；指南针为新航路开辟提供技术支持，打开世界市场；印刷术推动欧洲文艺复兴和宗教改革，促进思想解放。（6 分） 22.（1）文学艺术形式：宋词、元曲、话本、风俗画（如《清明上河图》）。（4 分，任答两点） （2）原因：经济：商品经济繁荣，城市发展，为文化提供物质基础；（2 分） 社会：市民阶层壮大，文化需求多元化；（2 分） 思想：理学发展丰富文化内涵，各民族文化交融提供思想素材。（2 分） 23.（1）表现：中原的犁耕技术、灌溉技术传入辽夏金元统治区；棉花种植技术从南方传入北方，推动北方棉纺织业发展。（4 分） （2）推动作用：经济：民族交融促进南北技术、物产交流，推动农业、手工业发展，如边疆农业进步、棉纺织业推广；（3 分） 文化：各民族文化相互借鉴，如辽吸收汉文化创制文字，元曲融合各民族艺术特色，推动文化多样性发展。（3 分） 24.（1）表现：经济：商品经济繁荣，出现交子、会子等纸币，海外贸易发达，市坊制度瓦解；（2 分） 文化：宋词繁荣，理学形成，科技领先（活字印刷术、指南针、火药应用）；（2 分） 教育：科举制完善，书院兴起（如白鹿洞书院），教育普及程度提高。（2 分） （2）历史条件：国家局部统一，社会相对稳定；商品经济发展提供物质基础；重文轻武政策推动文化教育发展；民族交融丰富文化内涵。（4 分，任答两点） 25.主题:宋元时期商品经济的发展。(2分) 阐述:宋元时期,社会经济空前发展,商品经济和城市经济高度繁荣。在唐末五代社会经济发展的基础上,宋元时期都市经济发展获得了巨大突破,宋代城市经济发展相对自由,商业行为突破了坊市的限制,出现了临街开设的店铺和沿街叫卖的商贾,也密切了周围乡村与城市之间的经济关系。宋代政府实行宽松的商业政策,极大地推动了商业的发展,尤其是海外贸易的发展。小说《夷坚志》中所描写的走街串巷的儿童形象,便是宋元都市经济自由发展的缩影。 因此,《夷坚志》中走街串巷的儿童形象折射了宋元时期都市经济的发展,是宋元社会经济变迁的缩影。(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $