第10课 辽夏金元的统治 分层训练--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第 10 课 辽夏金元的统治
课时分层训练
辽朝的统治
1.《武溪集・契丹官仪》记载："领番中职事者…… 谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相"" 领燕中职事者…… 谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密 "。这反映的制度是（ ）
A. 秦朝三公九卿制 B. 魏晋九品中正制 C. 辽朝南北面官制 D. 明清奏折制度
2.余靖《武溪集》载："胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官；领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。" 这体现辽朝职官制度的特点是（ ）
A. 全盘汉化 B. 重胡轻汉 C. 因俗而治 D. 等级森严
3.辽人自称 "北朝"，称北宋为 "南朝"，认为 "南朝"" 北朝 "是一家；金人进入中原后援引" 中原即中国 ""懂礼即中国" 等学说，自称中国且不排除宋人。这反映当时（ ）
A. 多元一体意识增强 B. 民族隔阂完全消除
C. 天下一统格局形成 D. 儒家思想成为正统
4.阅读材料，回答问题。
材料：至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人…… 北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。——《辽史・百官志》
（1）材料反映辽朝实行何种政治制度？这一制度的核心特点是什么？（4 分）
（2）结合所学知识，分析这一制度实施的原因及历史意义。（6 分）
西夏与金朝的统治
5.西夏仿照宋朝制度设立的中央行政机构是（ ）
A. 南北面官 B. 三省六部 C. 猛安谋克 D. 行省制度
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6.下图是西夏中晚期的瓜州榆林窟《锻铁图》，图中竖式双木扇风箱可打制精良铁器。此图可用于研究当时（ ）
A. 手工业技术发展 B. 农业生产状况 C. 民族政权并立局面 D. 丝绸之路贸易
7.《金史・选举志》载："天会五年，以河北、河东初降，职员多阙，以辽、宋之制不同，诏南北各因其素所习之业取士，号为南北选。" 这表明金朝（ ）
A. 推行民族歧视政策 B. 融合前朝科举制度
C. 重视儒家经典教育 D. 扩大官吏选拔范围
8."猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也"，这一制度的特点是（ ）
A. 军政合一 B. 文官治国 C. 科举取士 D. 中央集权
9.阅读材料，回答问题。
材料：女真初起时，"其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。猛安者千夫长也，谋克者百夫长也"。他们是原始社会后期由于征掠、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织。——《金史》
（1）材料描述的是金朝的哪一制度？这一制度最初的职能是什么？（4 分）
（2）结合所学知识，说明这一制度在金朝发展过程中的演变及影响。（6 分）
元朝的行政制度
10.元朝管理今天河北、山东、山西地区的机构是（ ）
A. 宣政院 B. 中书省 C. 行省 D. 理藩院
11.元代行省划区 "合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失"，这种区划的主要意图是（ ）
A. 方便农业生产 B. 加强中央集权 C. 促进民族融合 D. 简化行政层级
12.钱穆指出："元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在各个地方来管事。" 这说明行省制度（ ）
A. 使地方拥有较大自主权 B. 导致中央与地方矛盾激化
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C. 加强了中央对地方控制 D. 完善了地方行政机构设置
13.元朝在行省内部实行 "群官圆署和种族交参制"，行省官员受朝廷任用、调遣和考核。这一措施旨在（ ）
A. 提高行政效率 B. 扩大地方权力 C. 加强中央集权 D. 促进民族平等
14.阅读材料，回答问题。
材料：元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态…… 元行省制所体现的中央集权与地方分权的主轴结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。—— 李治安《元代行省制的特点与历史作用》
（1）结合材料及所学知识，说明元朝行省制与郡县制相比的 "高级演化" 之处。（4 分）
（2）简析行省制度对后世地方行政制度的影响。（6 分）
元朝的民族政策与国家治理
15.元朝 "四等人制" 的划分反映的实质问题是（ ）
A. 民族融合的加强 B. 民族管理的需要
C. 民族歧视与压迫 D. 行政效率的提高
16.《元典章》载："蒙古人殴打汉人，汉人不得还报"，这说明元朝法律（ ）
A. 维护蒙古贵族特权 B. 体现公平正义原则
C. 注重保护弱势群体 D. 强调民族平等观念
17.元代甘肃地区 "宗王的政治地位高于行省官员，往往参决行省事务，但诸王粮钞仰赖行省"。这一做法旨在（ ）
A. 扩大宗王权力 B. 强化地方治理 C. 削弱行省职权 D. 完善中央制度
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