3.2 参与民主生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“参与民主生活”主题，系统梳理了公民参与民主生活的内涵、途径与要求，从民主选举到民主监督五大形式层层递进，通过真实案例如小区停车协商、水价听证会等构建学习支架，引导学生在情境中理解权利与责任的关系，实现知识到素养的转化。 其亮点在于紧扣政治认同、法治观念与责任意识三大核心素养，以“居民共同决策停车方案”为例凸显民主决策的实践价值，用“谣言辨析”活动强化法治思维与理性表达能力，借助小组探究和课堂练习深化学生对民主参与的理解。教学设计注重生活化、情境化与问题导向，既提升学生公共参与意识，又助力教师精准落实新课标理念，增强课堂实效性。

为了广集民智，政府推出的举措？ 从线上到线下，从社区到国家，我国公民可以通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务。----公民参与民主生活。 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活 行使民主权利 01 中学生为什么要参与政协提案表达意见建议？ 视频：西安高新一中“学生提案”连续10年被带上全国两会 2025年2月26日下午，西安高新第一中学图书馆里，14名同学围坐在住陕全国政协委员祁志峰身边，就各自团队精心准备的“提案”与委员进行交流。 围绕《关于在中小学校设立法治宣教室的提案》和《关于“培育积极心理品质 促进青少年身心健康”的提案》，祁志峰和学生展开深入交流。这2份提案由西安高新第一中学模拟政协社团的学生提出，由祁志峰带上今年全国两会。 “素材全面、调查深入，既有数据支撑，又有可操作路径。”祁志峰仔细翻阅提案后连连称赞。他表示，这2份提案体现了中学生对社会问题的敏锐洞察力，更展现了新时代青少年的责任与担当。 探究1：公民参与民主生活的内涵、必要性、要求？ 是什么【内涵】: 为什么【必要性】: 怎么做【要求】: 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民参与的途径与形式是什么？ 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设 探究2：公民参与民主生活的途径？ 1 民主选举 2 民主协商 3 民主决策 4 民主管理 5 民主监督 探究2：公民参与民主生活的途径/形式是什么？ ⑴ 民主选举 ⑴地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ⑵形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 直接选举 选民 代表 间接选举 选民代表 选民 代表 候选人 应选人 差额选举 候选人 应选人 等额选举 县、乡人大代表，村委会、居委会选举 县以上各级人大代表，乡及乡以上各级政府人员。 从选民角度 从候选人角度 注：县、乡二级人大代表通过直接选举产生；县级以上人大代表通过间接选举产生。 这票投给谁？ 谁当选和我没关系，不去投票 谁能带来好处， 票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 谁有能力， 票就投给谁 你同意他们的说法吗？说说理由 遵循公开、公平和公正原则。 积极、主动、理性参加民主选举。 （3）民主选举的原则： （4）公民参与的态度： 应积极、主动参加 应遵循公平公正公开原则 应理性参加 √ 某校时政兴趣小组以“民主与法治”为议题开展时间探究活动，他们分为4个小组分别开展实践活动，请你参与其中。 第1小组同学旁听了某小区解决“停车难的问题”的讨论------晚饭后，数条板凳，一张木桌，居民干部和居民代表共20人围在一起，围绕小区停车问题开展激烈的讨论。 思考：结合所学知识，某小区居民的”板凳议事会“体现了他们在行使何种民主权利？ 民主协商 通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 作用 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 方式 民主协商 (政策实施前） 地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达 范围和形式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 （2） 民主协商 探究2：公民参与民主生活的途径/形式是什么？ 易混易错点： 选举民主与民主选举、协商民主与民主协商 选举民主是我国人民民主的形式，侧重于通过选举所体现出的权力和利益维护。 民主选举是公民参与民主生活，实现民主权利的形式。侧重于选举的方式和过程。 选举民主与民主选举 协商民主是我国人民民主的形式，侧重民主形式。 民主协商是公民参与民主生活，实现民主权利的形式，侧重发扬民主。 协商民主与民主协商 某校时政兴趣小组以“民主与法治”为议题开展时间探究活动，他们分为4个小组分别开展实践活动，请你参与其中。 第2小组同学旁听了某小区解决“停车难的问题”的决定------居民干部和居民代表通过讨论之后，共同确定在本小区北侧扩建停车场，此停车规划方案得到了广大居民的认同。 思考：结合所学知识，某小区居民的”共同确定了停车规划“体现了他们在行使何种民主权利？ 民主决策 探究2：公民参与民主生活的途径/形式是什么？ ⑶ 民主决策 ⑴地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ⑵要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 意义：有利于保障人民利益得到充分实现，有利于公民广泛参与民主生活，有利于集中民智，促进决策的科学化。 ⑶公民参与民主决策的方式(保障制度）： ①社情民意反映制度、②专家咨询制度、 ③重大事项社会公示制度、④社会听证制度。 公民参与民主决策的有力保证。 民主决策 某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。 专家咨询制度 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 社会听证制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。 社情民意反映制度 在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 重大事项社会公示制度 公民参与民主决策的方式： 注意：决策前公示----民主决策；决策后公示----民主监督 民主参与，共同决策！--居民饮用水物价调整方案 第1步：市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见. 第2步：邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。 第3步：形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 第4步：召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 （社情民意反映制度） （专家咨询制度） （社会公示制度） （社会听证制度） 判断以上属于哪种民主决策方式？ 15 某校时政兴趣小组以“民主与法治”为议题开展时间探究活动，他们分为4个小组分别开展实践活动，请你参与其中。 第3小组同学旁听了某小区对于“乱停乱放”的日常管理------为了防止小区的车辆乱停乱放的现象，居民代表成立了“自治管理服务委员会”进行定点巡查。 思考：结合所学知识，小区居民成立了”自治管理服务委员会“，体现了他们在行使何种民主权利？ 民主管理 主要有：村民代表大会、职工代表会等（涉及基层民主） ①内容： 民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ②意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管，人民的事人民办。 ⑷ 民主管理 探究2：公民参与民主生活的途径/形式是什么？ 某校时政兴趣小组以“民主与法治”为议题开展时间探究活动，他们分为4个小组分别开展实践活动，请你参与其中。 第4小组同学旁听了某小区对于执法部门对于“乱停乱放”的处理行为的监督------大部分居民认为，小区内及周围道路存在乱停乱放的现象是因为执法部门监管不到位，因此居民代表积极向执法部门反映此情况，并监督他们处理此等乱象。 思考：结合所学知识，居民代表“积极监督执法部门处理乱停乱放的现象”，体现了他们在行使何种民主权利？ 民主监督 探究2：公民参与民主生活的途径/形式是什么？ ⑸ 民主监督 ⑴地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ⑵意义：①有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 监督权 （对象是国家机关及其工作人员） 民主监督 (对一切违法犯罪行为的检举） 注意： 可以说，公民行使监督权属于公民进行民主监督， 但不可以说，公民进行民主监督就是行使监督权。 民主监督 监督权 02 增强民主意识 2025年2月12日至3月11日，人民网一年一度的全国两会大型互动IP“我给两会捎句话”建言征集活动再次成功开展，活动首次引入智能语音留言、AI文本辅助生成等新技术应用，实现从“动动手”到“动动口”留言方式的转变，让广大群众更加畅通地说出“心里话”，陆续收到群众各方面意见建议超过16万件。 我国公民的民主意识在不断提高 上述材料，反映了我国公民哪方面的意识不断在增加？ 人民网开展2025年度“我给两会捎句话”建言活动 为什么要增强公民的民主意识？ 9 ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 （对社会） ②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民） ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 （对国家） 探究3、公民怎样增强民主意识？ 社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。 不同意，说错话是无意中的错误， 造谣是一种违法行为。 不同意，谣言通常是有害的，对个人、社会和国家具有负面影响。 ⑴你是否同意上述观点？说说你的理由？ ⑵我们应怎样反对各种形式的谣言？ 不同意，对谣言应坚持用科学精神去批判，用社会责任去分析。 同意，让谣言止于智者；不信谣、不造谣、不传谣；发现谣言及时举报。 ①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步增强民主意识。 公民怎样增强民主意识？ 探究：公民参与民主生活的要求 2024年10月24日，接过沉甸甸的奖杯，璧山中学高二（三）班的学生陈玮玥和同学们难掩激动。在一个月前修订通过的《重庆市法律援助条例》中，璧山中学包括陈玮玥在内的18名学生提出的11条立法建议得到采纳。 李汶亭与同学就草案中的援助对象条款进行了深入讨论。有人认为应加上校园欺凌受害者，有同学提出加上医务人员，还有同学认为应当加上孤儿这一特殊群体。 而陈玮玥则和立法信息员姚华全各执己见，就一处顿号和逗号的使用“争论”了10多分钟。“这更加让我体会到立法征询是一件非常严谨且要认真对待的事情。”陈玮玥说。 材料中中学生的做法启示我们应该如何参与民主生活？ 探究：公民参与民主生活的要求 团队管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，你是队的负责人，你会 面对别人意见和建议，如果你是团队参与人，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从共同要求 要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。 当团队内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 公民应如何参与民主生活？（要求） ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 公民参与民主生活的必要性、涵义和要求 公民参与民主生活的途径 公民增强民主意识的原因 要有社会责任感和主人翁意识； 全面、深刻、辩证地看待问题 提高依法有序参与民主生活的能力。 公民参与民主生活的要求 推进民主的制度化、规范化和程序化建设。 是社会主义民主的要求，是公民的权利 民主选举、民主协商、民主决策、 民主管理、民主监督。 公民增强民主意识的要求 对公民、对社会、对国家 自觉遵守宪法；不断积累民主知识； 依法参与公共事务； 公民依照法律法规…… 课堂小结 参与民主生活 行使民主权利 增强民主意识 1、基层立法联系点听取基层群众意见建议，让基层声音“原汁原味”抵达国家立法机关，被群众形象地称为国家立法“直通车”。这体现（   ） ①全过程人民民主充分彰显人民主体地位 ②公民可以直接管理国家和社会各项事务 ③民主决策，集中民智，促进决策科学化 ④我国公民的民主政治权利进一步扩大了 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 2、近期，某市教育局向师生和家长公布了“双减”问题举报平台及二维码，鼓励师生和家长对落实“双减”政策中的问题进行批评和建议。这一“二维码”及平台体现了师生和家长行使民主权利的形式是（   ） A．民主选举 B．民主管理 C．民主监督 D．民主决策 C 课堂练习 3、（2024·湖北·中考真题）某社区依托“家常理短”议事平台，积极协调各方力量，发动居民参与共同治理，用心用情化解群众身边的“烦心事”“揪心事”。这有利于社区居民（   ） ①积极参政议政，广泛凝聚共识 ②完善根本制度，提高治理效能 ③增强民主意识，激发参与热情 ④参与民主生活，直接行使权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 4、（2025·山东·中考真题）某村通过村民议事制度推动问题解决。针对集体所有的一处闲置住宅如何盘活利用问题,有村民建议将其出租给豆腐坊，有村民则因噪音、异味等问题反对。对此，下列举措恰当的是（   ） ①制定村规民约，限制村民行为 ②召开村民会议，凝聚村民共识 ③坚持民主决策，促进乡村和谐 ④保护集体利益，放弃个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂练习 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $