2.4中国的自然灾害2教学设计-2025-2026学年商务星球版（2024）八年级地理上册

课

题

中国的自然灾害2

课

型

新授课

课

时

2

主备教师

授课

教师

教学分析

教学内容

选自商务星球版八年级上册第二章《中国的自然环境》第四节《中国的自然灾害》，承接第 1 课时 “灾害类型与分布”，核心内容包括我国防灾减灾的主要措施、常见自然灾害的安全防护技能，以及个人在防灾减灾中的责任与行动。

学情分析

学生已掌握我国自然灾害的类型、分布及特点，对 “防灾减灾” 有初步认知，但对具体防护技能和国家防治体系了解较少。初中生处于技能学习和习惯养成的关键期，通过实践演练、情境模拟等方式，能有效提升其自救互救能力，树立安全意识。

教学目标确定

教学

目标

1. 区域认知：结合我国灾害分布特点，理解防灾减灾措施的区域针对性（如东南沿海防台风、西南山区防地质灾害），建立 “灾害分布 - 防治措施” 的适配认知。
2. 综合思维：通过分析国家防灾减灾体系的构成（监测、储备、响应等），理解 “技术 - 制度 - 社会” 多维度协同防治的逻辑，认识防灾减灾的系统性。
3. 地理实践力：通过情境模拟和技能演练，熟练掌握地震、洪水、台风、泥石流等常见灾害的自救互救技能，能在模拟场景中规范运用防护方法。
4. 人地协调观：通过了解我国防灾减灾成就和抗洪精神，体会 “人与自然和谐共生” 的实践路径，树立 “主动防范、科学应对” 的灾害风险意识和社会责任感。

教学重点

1. 我国防灾减灾的主要措施（技术、物资、应急响应等）。
2. 地震、洪水、台风、泥石流等常见灾害的安全防护技能。

教学难点

1. 结合灾害特点，理解不同防灾减灾措施的针对性和有效性。
2. 在模拟情境中准确、规范地运用防护技能，将知识转化为实践能力。

教学策略

课前

准备

1. 教师：制作多媒体课件（含防灾减灾措施案例、防护技能动画）、准备应急物资模型（手电筒、救生绳、急救包等）、布置模拟演练场地（划分教室 “安全区”“危险区”）。
2. 学生：复习第 1 课时灾害分布知识，预习教材 “安全防护技能” 部分，携带搜集的 “家庭应急包清单”。

教学

方法

1. 案例分析法：通过具体防灾减灾案例，讲解措施的针对性和有效性。
2. 情境模拟法：设置灾害突发情境，引导学生现场演示防护技能，提升实践能力。
3. 演示讲解法：通过动画、实物演示，规范防护动作和应急流程。
4. 小组合作法：通过 “应急方案设计” 小组任务，培养学生团队协作和问题解决能力。

教学过程