第十八章 从指南针到磁浮列车 第十九章 电能从哪里来 　章末能力突破 2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕“从指南针到磁浮列车”展开，系统梳理了磁场方向、电磁铁特性、电磁感应及远距离输电等核心知识点。通过柠檬电池实验导入电流产生原理，再以通电螺线管、导体切割磁感线等典型实验构建知识链条，层层递进地引导学生从现象观察走向规律总结，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养。例如，第8题通过电路接入方式判断实验目的，培养学生模型建构与科学推理能力；第11题设计可探究问题“感应电流方向是否与切割方向有关”，体现质疑创新意识；第14题结合导体运动与电流偏转关系，强化证据意识和解释能力。教学中注重动手实践与逻辑推演并重，既提升学生科学探究能力，又帮助教师高效落实新课标要求。

第十八章 从指南针到磁浮列车 第十九章 电能从哪里来 章末能力突破 类型一 电能的产生 1．九天揽月，圆梦苍穹.2023年10月26日，神舟十七号“最年轻”的航天员乘组抵达天宫，与神舟十六号航天员乘组太空会师．关于空间站的供电装置，你认为合理可行的是( ) A．干电池 B．水力发电机 C．火力发电机 D．太阳能电池 2．用长约5 cm的铜线轻轻插进柠檬约3 cm，再将拉直的曲别 针靠近铜线(但不接触)插进柠檬约3 cm，这样就制成了一个柠 檬电池．如果你用柔软、湿润的舌头同时舔这两根线，这时舌 头就有麻刺的感觉，这个现象说明了柠檬电池产生的_____通 过了你的舌头．柠檬电池提供的电能是由柠檬的_____能转化 而来的． 电流 化学 类型二 磁现象 3．[聊城中考]关于如下四幅图的说法错误的是( ) 4．[2023·电白区期末]磁场是有方向的，人们把小磁针在磁 场中静止时__极所指的方向，规定为这一点的磁场方向，只在 地磁场的作用下，指南针静止时，它的__极指南(前两空均选 填“N”或“S”)．磁悬浮地球仪应用了_____(选填“同名” 或“异名”)磁极相互排斥的规律． N S 同名 类型三 电流的磁场 5．[2024·新罗区月考]如图所示是某同学探究 “电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图． 电磁铁磁性的强弱是通过观察_____________________来确定 的．闭合开关后，发现___(选填“甲”或“乙”)的磁性强， 说明电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越___．当将 滑动变阻器的滑片P向__(选填“a”或“b”)端移动时，电磁 铁甲、乙吸引大头针的个数增加，电磁铁磁性增强；由此可 得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流_____， 电磁铁磁性越强． 吸引大头针数目的多少 甲 强 a 越大 6．[2022·广东]如图所示，画出通电螺线 管中的电流方向和它外部磁感线a的方向． 答案：如图所示： 类型四 电磁感应 7．[2024·安徽]如图所示为动圈式话筒的简化示意图．磁铁固定在适当的位置，线圈与膜片连接，声波可使膜片左右振动从而带动线圈振动，线圈中就产生电流，实现声信号到电信号的转变，其工作原理是( ) A．磁场对通电导线的作用 B．电流的热效应 C．电流的磁效应 D．电磁感应 8．如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线．在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究．下列说法中正确的是( ) A．接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同 B．接入电流表可探究通电导体在 磁场中受力，与发电机原理相同 C．接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同 D．接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同 9．[2024·北京](1)为了探究导体在磁场中运动时产生感应电 流的条件，在如图甲所示的实验装置中，还需在导线夹a、b间 接入的电路元件是___________． 灵敏电流计 (2)某同学用图乙所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向 与螺线管中电流的方向是否有关，闭合开关，标出通电螺线管 中电流的方向、小磁针静止时N极的指向；仅将电源正负极对调 后连入电路，如图丙所示，闭合开关，标出通电螺线管中电流 的方向、小磁针静止时N极的指向．小磁针涂黑的一端是N极， 依据图乙、丙所示的现象可以得出的结论是_________________ _______________． 螺线管磁场的方向 与电流方向有关 10．[2024·新疆]如图所示，用路形磁体、导体棒AB、电流表等实验器材探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件． (1)请用笔画线代替导线完成实物图连接． 答案：如图所示： (2)当导体棒AB沿_____(选填“上下”或“左右”)方向运动 时，电流表指针发生偏转．通过多次实验可得：当闭合电路的 部分导体在磁场中做___________运动时，电路中就产生感应 电流． (3)当导体棒AB向右运动时，导体棒_____(选填“受到”或 “不受”)磁场对它的力的作用． 左右 切割磁感线 受到 11．[2022·石景山二模]如图所示是科技馆中的一个展品叫 “磁棒过线圈”，该装置可以演示感应电流的产生．当把磁棒 向下插入线圈时，电流计指针向右偏转；当把磁棒从线圈中向 上取出时，电流计指针向左偏转．请结合上述操作，提出一个 可探究的科学问题：_____________________________________ _________． 感应电流的方向与线圈切割磁感线的方向 是否有关 类型五 远距离输电 12．输电线都架得很高，为了防止_________(选填“电弧触 电”或“跨步电压触电”)．在实际传输电能的过程中，如果 输送的电功率一定，将输电电压变为原来的2倍，则输电线上 损失的功率将变为原来的_____，从而减少电能在输电线路上 的损失． 电弧触电 0.25 13．安全用电的原则是不接触___________，不靠近_________ ___．家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体 直接或间接地接触到_____造成的． 低压带电体 高压带电 体 火线 $