第13课《安全记心上》第2课时 不让溺水悲剧发生和“119”的警示 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦防溺水与消防安全教育，以真实案例导入，通过视频引发学生思考“悲剧为何发生”，再层层递进至安全知识学习、自救技能训练和责任意识培养，构建起从认知到行动的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与责任意识，如用2023年暑期溺亡事件强化国家对未成年人保护的重视，引导学生树立规则意识与生命敬畏感，同时设计“火灾逃生路线图”和“119报警模拟”等实践环节，提升学生应对突发危险的能力。教师可借此落实核心素养目标，学生则能在情境体验中内化安全行为规范，实现知行合一。

演讲人：XXX 时间：202X.X.X 第四单元 公共生活靠大家 第十三课 安全记心上 第2课时 统编版道德与法治（2024）三年级上册 不让溺水悲剧发生和“119”的警示 目录 01 新课导入 03 课堂练习 02 新知探究 04 课后小结 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 政治认同：理解国家、社会对未成年人水火灾害防护的重视（如防溺水宣传、消防教育 ），认同安全防护工作的价值，增强对社会安全保障的信任。 道德素养：培养珍爱生命、主动学习安全知识的品德，提升在水火灾害情境中守护自身与他人安全的道德自觉。 法治观念：认识防溺水、火灾预防相关安全要求（如不私自下水、不玩火 ）的约束性，增强遵守安全规则的法治意识。 健全人格：通过水火灾害案例学习、自救技能实践，塑造警惕、冷静、果断的人格特质，提升应对危险的心理韧性。 责任意识：明确预防水火灾害是个人安全责任，有责任学习防护知识、遵守安全规则，在危险情境中正确自救与求助。 素养目标 观看视频“溺水、火灾事故新闻片段”，“这些事故为什么发生？我们能做些什么避免悲剧？” 新知探究 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 第三模块：不让溺水悲剧发生 游泳是 一 项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的 悲剧就可能发生。 1. 抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把 脚趾往上扳，并按摩小腿。 2. 不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。 3. 未成年人发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即 大声呼救，或将救生圈、木板等物抛给溺水者。 暑假是发生青少年溺水事故的高发期，据媒体不完全统计， 2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件。7月7日，某市两 个孩子结伴到野外游泳，双双溺亡。7月9日，某市两个孩子结伴到江 边玩水， 一人踏入深水区溺亡。7月11日，某市一个孩子在江边玩水 时，失足落水溺亡。7月13日，某市三个孩子结伴到海边玩耍， 一人溺水，一人去施救，最终施救者溺亡 …… 相关链接 为了避免发生溺水事故、未成年人应该曲家长带领去正规的游 泳场所游泳、在郑里会有专业人员的保护、自己也要掌握一些游泳 的安全知识 第四模块：“119” 的 警 示 人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的生命安全，火也可能引发可怕的灾难。对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕 。 奶奶，有糊味! 是锅烧糊了吗? 妈妈，不要这么烤衣服， 衣服离火太近容易烧着。 不能玩火! 容易引发火灾。 在生活中，你还发现了哪些火灾隐患? 在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的 行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 火灾隐患一旦没有及时被消除，就可能引发火灾。掌握必要的火灾自救和求救方法，能够让我们更好地应对紧急情况。 用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的 衣物，低身向安全出口方向走。 如果逃生路线被大火封锁，要 退回室内，用打手电筒、挥舞 衣物、呼叫等方式向窗外发出 求救信号。 用你还知道哪些火灾 中自救和求救的方法? 自己或他人身处火灾险情时，我们应及时拨打火警电话 “119”,请求专业的救助。 拨打火警电话“119”时，需要讲清楚火灾的详细 地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、 报警人姓名等信息。 当你来到一个新场所，你会关注那里的消防安全通道吗?请结合下列 生活场景，说一说你如何收集与本场景相关的消防安全信息。最后，综合 你收集到的信息，制订一个适宜的逃生方案。 和家人在商场，要留意 逃生路线、安全出口的具体位置。 在野外遇到火灾时，选择逆 风路线逃生，寻找开阔的平 地或河流躲避。 商场场景：和家人在商场，留意逃生路线、安全出口位置，能在火灾、地震等突发危险时，快速有序撤离，避免因找不到出口陷入混乱、耽误逃生时机 。 野外火灾场景：野外遇火灾选逆风路线，是因为火势顺风蔓延，逆风跑能远离火源；找开阔平地或河流躲避，可避开植被易燃区，河流还能隔火、提供水源灭火，增加生存机会 。 逃生方案 课堂练习 第三部分 PART 03 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 1. 单项选择题 （1）发现有人溺水，正确做法是（ ） A. 贸然下水施救 B. 大声呼救、抛救生圈 C. 不管不顾 （2）火灾发生时，应（ ） A. 乘电梯逃生 B. 用湿毛巾捂口鼻低身逃生 C. 跳楼逃生 （3）游泳时，要（ ） A. 去陌生水域 B. 由家长带领去正规泳池 C. 独自下水 B B B 2. 判断题 （1）防溺水关键是远离危险水域，不私自下水。（ ） （2）火灾发生时，可随意打开门窗透气。（ ） （3）未成年人发现火灾，应先自己灭火，不用求救。（ ） √ × × 课后小结 第四部分 PART 04 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 同学们，今天我们学到防溺水和火灾预防的知识！不去危险水域，游泳玩水守规则；留意火灾隐患，遇火冷静自救、及时求救！让我们把这些知识记牢，守护自己和他人安全！ 课堂总结 13.安全记心上 不让溺水悲剧发生和 “119” 的警示 不让溺水悲剧发生： 防溺水知识（远离陌生水域、科学施救 ） 游泳 / 玩水安全（正规场所、家长陪同 ） “119” 的警示： 火灾预防（不玩火、留意用火用电 ） 火灾自救（湿毛巾捂口鼻、低身逃生 ）、求救（拨打 “119” 讲清信息 ） 板书设计 演讲人：XXX 时间：202X.X.X 第四单元 公共生活靠大家 第十三课 安全记心上 第2课时 统编版道德与法治（2024）三年级上册 不让溺水悲剧发生和“119”的警示 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $