14.6　变阻器 2025-2026学年物理鲁科版（五四制）（2024）九年级上册

该初中物理课件聚焦“变阻器”核心知识点，围绕滑动变阻器的结构、接法、作用及实际应用展开，通过电路分析、实物连接和故障判断等环节，构建从概念理解到实践操作的学习支架，前后知识衔接紧密，逻辑清晰，便于学生逐步建立对电阻变化规律的物理观念。 其亮点在于深度融合科学思维与科学探究素养，如第3题引导学生基于电流变化反推接线柱选择，体现科学推理能力；第10题设计铅笔芯调光灯实验，强化模型建构与动手实践，凸显物理观念与科学态度的融合。资料内容贴近生活，问题设置梯度合理，既提升学生解决真实问题的能力，又助力教师高效开展探究式教学，实现学科育人目标。

第六节　变阻器 1．[2024·赛罕区期中]在如图所示电路中，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是( ) A．L1和L2串联 B．开关S1控制整个电路 C．电流表测量通过L1的电流 D．滑动变阻器滑片向左移动，接入电路的电阻变大 2．[2024·高青二模]如图所示的实物电路， 下列分析正确的是( ) A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到A端 B．闭合开关后，滑动变阻器和灯泡组成并联电路 C．闭合开关后，电压表测量的是滑动变阻器两端的电压 D．闭合开关后，滑片向左端滑动时，电压表示数变大，灯泡变亮 3．[2022·博罗期中]如图所示电路，若要求变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M、N之间( ) A．a、c或a、d B．b、c或b、d C．a与b D．c与d 4．[2023·天津]电位器实质是一种变阻器，如图所示是电位器的结构和连入电路的示意图，A、B、C是接线柱．当滑片向A端旋转时，连入电路的电阻( ) A．变大 B．变小 C．不变 D．先变大后变小 5．[2024·浔阳区四模](多选)如图所示的电路，能利用滑动变阻器调节电灯亮度的电路是( ) 6．[2023·淮安区期中](多选)如图所示是实验 室常用的一种滑动变阻器，下列关于滑动变阻 器的构造和使用的说法正确的是( ) A．滑片与金属杆之间是绝缘的，瓷筒与线圈之间能导电 B．瓷筒上缠绕的每一圈线圈之间应彼此绝缘 C．若选用B、C接线柱，滑片向右滑动，则电阻变小 D．同时使用四个接线柱中的两个接入电路来改变电阻，共有6种不同接法 7．[2023·石鼓区期中](多选)如图所示的电路，若要求滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数减小，则滑动变阻器的接法为( ) A．M接A，N接C B．M接B，N接D C．M接D，N接A D．M接C，N接B 8．[2024·吉林]某调光台灯简化电路图如图所示，电源电压 保持不变．为使台灯变亮，滑片应向___端移动．台灯工作一段 时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变， 电路发生的故障可能是滑动变阻器_____． 左 短路 9．[2023·定陶区期中]如图所示，将两个滑动变阻器串联起来，若将M、N两个接线柱接入电路后，使这两个滑动变阻器接入电路的总电阻阻值最大，则滑片P1和P2应放在( ) A．P1、P2都放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最右端 C．P1和P2都放在最左端 D．P1放在最右端，P2放在最左端 10．[2024·徐州]如图所示，小明用铅笔芯做 滑动变阻器，设计并制作一个模拟的调光灯． 器材有：电池(电压为3 V)、小灯泡(2.5 V　 0.3 A)、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表． (1)铅笔芯和小灯泡的连接方式是___联． (2)闭合开关，回形针向左移，小灯泡亮度变___． 串 亮 (3)把电压表和小灯泡并联，调节回形针的位置，当电压表的 示数为____V时，在铅笔芯上标记此时回形针的位置．为了安 全使用调光灯，回形针向左调节不能超过此位置． 2.5 11．(1)闭合开关S，向左端移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡变亮，电压表测小灯泡电压．用笔画线代替导线，正确连接下面电路(导线不要交叉)． 答案：如图所示： (2)另一同学去掉电压表，改为给灯泡串联一个电流表，设计了一个利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的电路，当滑片向左移动时，小灯泡变亮，请你将图中的电路补充完整． $