第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 导入设计 同学们，现在请大家暂时化身为“历史正义法庭”的陪审员！今天，我们要审判一桩19世纪的“暴行案”——英法联军劫掠、焚毁圆明园事件。巴特勒上尉作为这场“远征”的关联者，而雨果先生则带着他的书信来到法庭，为正义发声。让我们一同走进这场特殊审判，从雨果的信里找寻证据，判定是非，揭开这段历史的真相，感受正义与良知的力量！ 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 就 英 法 联 军 远 征 中 国 致 巴 特 勒 上 尉 的 信 雨果 3 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 学科素养 01 把握书信观点，梳理论述逻辑，理解作者对圆明园的赞誉及对侵略行为的批判； 02 品味反语、比喻等修辞的表达效果，体会作者正义立场与人文情怀； 03 激发对文化遗产的珍视意识，培养正确的价值观与国际视野。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 教学重难点 重点 理清文章观点与论述层次，体会反语、比喻的表达作用。 难点 理解雨果超越国家立场的正义良知，深入感悟其人文精神。 第一课时 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.作者简介 维克多·雨果（1802—1885），法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，作品中充满对正义、良知、人性的深刻思考与热烈追求。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2.写作背景 1860年，英法联军攻占北京后，对圆明园进行了大肆劫掠，并放火焚烧，这座举世闻名的皇家园林化为一片废墟。巴特勒上尉是参与此次远征的法国军官，他希望雨果能对英法联军的“胜利”给予赞美。雨果却于1861年写下这封书信，对侵略行径进行了严厉谴责。 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 3.文体知识 书信，是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文体。它具有针对性（明确的收信人）、情感性（可表达真挚的喜怒哀乐）和自由性（内容、格式相对灵活）等特点，能直接、坦诚地展现作者的观点与情怀。本文以书信形式，直接向巴特勒上尉表明立场，情感强烈，态度鲜明。 9 初读文本，明观点 活动一 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.听读课文 听朗读，圈画生字词，标读音，释词义。 （1）字词读音 绸缎 chóu duàn 赞誉 yù 恍若 huǎng 琉璃 liú lí 劫掠 jié lüè 赃物 zāng 惊骇 hài 瞥见 piē 11 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.听读课文 （2）词语解释 赞誉：称赞、称誉。 恍若：仿佛、好像。 惊骇：惊慌害怕。 瞥见：一眼看见。 剪影：指照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成形，也指比喻对事物轮廓的描写。 劫掠：抢劫掠夺。 12 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.听读课文 （2）词语解释 赃物：通过贪污、受贿、盗窃等非法手段获取的财物。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文辞藻华丽。 丰功伟绩：伟大的功绩。 13 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2. 自由朗读 思考：书信主要表达了作者什么观点？ 英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史的制裁。 14 再读文本，理论述 活动二 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.小组合作 圈画关键语句，讨论分析作者从哪几个方面论述观点，并补充具体细节支撑。 作者通过描述圆明园的艺术成就和文化内涵，强调其并非单一国家的财产，而是人类共同的文明瑰宝。 具体细节：圆明园融合了中国古典园林的精髓与西方建筑艺术，收藏了无数历代珍宝，是“亚洲文明的杰作”“人类幻想中的仙境”，以此支撑其“属于全人类”的价值定位。 ①描摹、赞叹圆明园之美 16 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.小组合作 圈画关键语句，讨论分析作者从哪几个方面论述观点，并补充具体细节支撑。 作者通过尖锐的批判和具象化的描述，直指侵略行为的非正义性。 具体细节：用“两个强盗”“窃贼”等词汇定性联军，描述他们“洗劫”“焚烧”圆明园、“瓜分赃物”的行为，嘲讽其“胜利”的虚伪性，以此揭露侵略的掠夺本质和对文明的践踏。 ②揭露英法联军强盗行为 17 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.小组合作 圈画关键语句，讨论分析作者从哪几个方面论述观点，并补充具体细节支撑。 通过两个方面的论述，作者既肯定了圆明园的文明价值，又强烈谴责了侵略行为，形成了鲜明的观点表达。 18 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2. 归纳总结 回顾本节课对“作者论述观点的角度及细节支撑”的分析，谈谈你在分析类似文本时，能借鉴到哪些实用方法？请结合具体例子说明。 19 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2. 归纳总结 先明确文本想表达的核心立场，如本文“肯定圆明园价值，谴责侵略”，再围绕核心找论述角度，避免分析偏离重点。 ①抓核心观点定方向 通过“亚洲文明的杰作”“两个强盗”等关键词句，快速区分不同论述层面，如“文明价值”与“侵略本质”，理清文本逻辑。 ②圈关键语句划层次 20 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2. 归纳总结 每个论述层面都需文本细节支撑，如用“融合中西建筑”证明圆明园价值，用“洗劫焚烧”证明侵略野蛮性，让分析有依据、不空洞。 ③用具体细节证角度 21 第二课时 精读片段，品修辞 活动三 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 我读出圆明园美在______，你看，__________。 我读出圆明园美在富丽堂皇，你看，它是用大理石、玉石、青铜筑成的。 奇迹 1. 细读第3段，从文段中找出一个词概括作者对圆明园总的印象，并用下列句式写一句话。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2. 聚焦第3段，想象圆明园之美，思考：雨果笔下圆明园地位如何？ 在雨果看来，圆明园是东方幻想艺术中的最高成就，几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就，是幻想的某种规模巨大的典范，它是属于全人类的亚洲文明杰作。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 4.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 示例1 分析 “更漂亮”原本是赞美的词语，这里正话反说，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 3. 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果？ 国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 4.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 示例2 分析 按照常理，文明人应该有文明的样子，但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动——侵略，对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径——劫掠和焚毁，这里作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 4.作者善于运用反语表明自己的态度，例如：“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文中再找出几个例子，说说这些反语的含义和作用。 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 示例3 分析 “赞誉”一词正话反说，作者实则对英法联军远征中国的侵略行径持强烈批判态度，用反语强化了对这种强盗行为的讽刺与否定，使谴责更尖锐有力。 拓展思辨，悟精神 活动四 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.合作讨论 雨果的“爱国”是超越狭隘民族主义的大爱，是对人类正义、良知、文明的守护，真正的爱国应站在真理与正义一边，他的行为彰显了伟大的人文精神与国际主义情怀 。 雨果作为法国人，批判本国“胜利”，是否不够“爱国”？ 32 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2.文明守护 圆明园的沧桑、巴黎圣母院的火灾，都叩问着文化遗产保护与国际正义。结合二者，从“文化遗产的全球属性”角度，写100字左右短评。 33 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2.文明守护 位于北京西北郊，由圆明三园组成，集江南园林之精、中西建筑之美，藏海量文物典籍，有“万园之园” 美誉。1860年遭英法联军劫掠焚毁，超150万件文物流失，是近代文明被侵略破坏的惨痛见证。 背景资料 圆明园 巴黎圣母院 法国巴黎哥特式建筑代表，始建于1163年，历时超百年建成。内部雕塑、绘画等艺术珍品无数，玫瑰花窗、飞扶壁举世闻名，2019年火灾致塔尖倒塌、屋顶损毁，引发全球对文化遗产保护的关注。 34 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 2.文明守护 示例 圆明园与巴黎圣母院，虽分属中西，却都是人类共有的文明瑰宝。前者的劫难、后者的火灾，皆让全球痛心。文化遗产的全球属性，要求世界携手守护，既追索流失的文明记忆，也共护存续的精神家园。 聚焦文化遗产超越国界的共性价值，结合二者的文明成就与遭遇，说明其为人类共有财富，保护是全球共同责任。 思路点拨 35 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课堂小结 今天，在这场“历史正义审判会”里，我们借雨果的书信，看清了英法联军侵略暴行的真面目，也读懂了雨果超越国籍、坚守正义的伟大。圆明园的美曾被野蛮摧毁，但雨果的文字让正义永存。希望大家记住：无论何时何地，正义与良知都是最有力的“审判武器”，我们要像雨果一样，守护文明、捍卫真理，让历史的教训照亮未来！ 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 布置作业 1. 以“守护文化遗产，捍卫人类正义”为主题，写一篇500字左右短文，表达感悟。 2. 推荐阅读雨果其他作品（如《巴黎圣母院》 ），感受其人文主义思想。 37 Lavf58.20.100 null 468840.0 Lavf58.46.101 $