4.18东晋南朝政治和江南地区开发导学案--2025-2026学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第18课 东晋南朝政治和江南地区开发

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【学习目标】

1.了解东晋的建立、政权特点以及南朝的更替情况，把握东晋南朝时期的政治格局。

2.掌握江南地区开发的原因、表现及影响，理解江南地区从落后到发展的转变过程。

3.认识到社会稳定、人口迁移、生产技术交流等因素对经济发展的重要作用。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.317 年，镇守长江下游的皇族____，在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以____为都城，史称东晋。司马睿政治上依靠____，军事上依靠王导的堂兄____。

2.东晋初期，南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，在____等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。东晋末年，政权落入____手中。420 年，东晋灭亡。

3.420—589 年，南方政权更迭频繁，相继出现____、____、____、____四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为 “____”。

4.宋是南朝疆域最广的朝代。____、____在位的 30 余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。

5.秦汉时期，____流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。

6.西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量____，也带去了中原先进的____和____，从而使江南地区的经济迅速发展。

7.在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区大量荒地被开垦出来，面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大改进，包括推广和改进，实行____，以及____、____、____和施用粪肥等比较先进的生产技术。

8.江南地区的手工业也有了快速进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、____、

____、制盐等方面都有显著发展。农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的____，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。

（二）课中探究・合作学习

任务一：分析东晋的政治特点

1.阅读教材中关于东晋 “王与马，共天下” 的内容，结合课前预习，讨论东晋政治上世家大族与皇帝 “共天下” 的局面是如何形成的，这种政治格局对东晋的发展产生了怎样的影响。

2.小组代表发言，其他小组补充，教师总结。

任务二：探讨江南地区开发的原因和影响

1.分组讨论：从人口迁移、社会环境、生产技术等方面，分析江南地区得以开发的原因；并结合江南地区开发后的农业、手工业、商业发展情况，探讨其带来的影响。

2.小组内交流观点，然后全班分享。

任务三：比较《史记》与《宋书》中对江南地区的描述

1.阅读课后活动中的材料一（《史记》对江南的描述）和材料二（《宋书》对江南的描述），分析两者在对江南地区经济发展状况描述上的不同之处，并思考出现这种不同的原因。

2.小组讨论后，派代表进行汇报，教师引导学生总结江南地区经济的发展变化。

（三）课后巩固・达标检测

一、单项选择题​

1.东晋的建立者是（）​

A. 司马懿​

B. 司马炎​

C. 司马睿​

D. 司马昭​

2.史称 “王与马，共天下” 的朝代是（）​

A. 西汉​

B. 东晋​

C. 南朝​

D. 北宋​

3.南朝依次更替的四个朝代是（）​

A. 宋、齐、梁、陈​

B. 宋、梁、齐、陈​

C. 齐、宋、梁、陈​

D. 陈、齐、梁、宋​

4.江南地区得以开发的主要原因是（）​

A. 江南自然条件优越​

B. 北方人口大量南迁​

C. 江南社会秩序安定​

D. 江南生产技术先进​

5.南朝时商业最为活跃的大都市是（）​

A. 洛阳​

B. 长安​

C. 建康​

D. 成都​

6.东晋时期，“王与马，共天下” 中的 “王” 指的是（）​

A. 王导​

B. 王羲之​

C. 王猛​

D. 王敦​

7.下列事件中，标志着东晋北伐达到顶峰的是（）​

A. 祖逖北伐​

B. 桓温北伐​

C. 刘裕北伐​

D. 谢安北伐​

8.南朝时期，疆域最辽阔的朝代是（）​

A. 宋​