9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

篇目：《念奴娇·赤壁怀古》 主讲人：马凤梅 科目：高中语文 专业：学科教学（语文） 单位：重庆师范大学文学院 1 主讲：马凤梅 苏轼 念奴娇· 赤壁怀古 位置：部编本高中语文教材必修上第三单元第九课 2 品析“一尊还酹江月” 典型场景刻画的审美特征与情感内涵 3 品“酹”之景 活动一 4 何为“酹”？ 酹：将酒浇在地上，表示凭吊。 举起酒杯，将酒洒向倒映着明月的江水。 何为“一尊还酹江月”？ 苏轼 5 作者“酹江月”的环境？（小组合作讨论） （夜晚） 大江东去。 乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 6 闭上双眼，想象作者“酹江月”之景 雄伟壮阔 在一个明月高照的夜晚，苏轼一个人拿着酒杯站在岸边，他的脚下是腾涌东逝的滚滚江水，对面乱石林立，像是要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪...... 此时苏轼慢慢地举起手中的酒杯，将杯中之酒洒向倒映着明月的江水之中。 7 活动二 悟“酹”之情 8 举杯邀明月，对影成三人。 ——李白《月下独酌·其一》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 江畔何人初见月？江月何年初照人？ ——张若虚《春江花月夜》 回忆“酹江月”文学 9 探析“酹江月”背后的情感 在《念奴娇·赤壁怀古》 中苏轼的情感是这样吗 ？ 10 苏轼 周瑜 年龄 婚姻 职位事业 47岁 遭遇不幸 团练副使 功业未成 34岁 幸福美满 东吴都督 功成名就 苏轼与周瑜的对比 11 探析“酹江月”背后的情感 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。　　 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 12 探析“酹江月”背后的情感 羡慕、嫉妒、恨 愁闷、无奈、失意 仅仅如此吗？ 13 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 其实每个人的生命最终都敌不过岁月的淘洗，就算是周瑜这样的千古风流人物也一样。 这是苏轼的一种释然。 “酹江月”而非“酹周郎”？ 下阙： 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 14 探析“酹江月”背后的情感 释然、旷达、洒脱 愁闷、无奈、失意 15 惟江上之清风，与山间之明月......是造物者之无尽藏也。 ——苏轼《赤壁赋》 探析“酹江月”背后的情感 16 探析“酹江月”背后的情感 释然、旷达、洒脱 复杂深沉 愁闷、无奈、失意 17 PPT模板 http:///moban/ 课堂小结 今天我们从苏轼的“一尊还酹江月”中，看到了苏轼举起酒杯与江月对饮的雄伟之景，也体会到他复杂之情。或许，他敬的不仅仅是江月，还有前尘往事。就让那些复杂而深沉的情感和世事随着苏轼的这杯酒，一起洒向江月之中吧。 18 PPT模板 http:///moban/ 作业布置 请同学们根据今天的学习内容写一则鉴赏练笔，注意写出对苏轼的“一尊还酹江月”的理解。 要求：字数150字左右，主题鲜明、层次分明、卷面整洁 19 念奴娇·赤壁怀古宋 苏轼 一尊还酹江月 景：雄伟壮阔 情：复杂深沉 20 $