课时19 辛亥革命与共和制的诞生 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“辛亥革命与共和制的确立”专题，覆盖清末新政、三民主义、《中华民国临时约法》等高考核心考点，依据高考评价体系分析近五年考情，明确背景、意义等高频考点占比，通过时间轴梳理广义辛亥革命历程，结合材料实证归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”，如以2024年新课标卷新军军官构成题为例，运用史料实证分析革命背景，通过《临时约法》与《钦定宪法大纲》对比培养历史解释能力，提供答题模板和易错点警示，帮助学生掌握考点突破方法，教师可据此精准教学，助力高效备考。

课时19　辛亥革命与共和制的确立 专题七 中华民族的抗争与探索——旧民主主义革命时期（1840年-1919年） 高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2024 【新课标】29· 新军军官的来源构成助推了民主革命发展 黑吉辽·7·国人振兴经济救国强国的愿望； 浙江·17·三民主义；浙江·18·《北洋官报》； 湖南·7·清朝官制改革;广东卷·8·共和理念受到推崇; 2023 【甲】28·辛亥革命的背景 【新课标】29·辛亥革命的背景 北京·19·孙中山早期革命活动； 浙江（1）·7·中华民国建立与《中华民国临时约法》 2022 江苏·7·辛亥革命剪辫子 山东·6·洋务运动和清未新政相同目的 湖北·7·中华民国临时政府，从帝制到共和的时代变化 广东·7·清未新政改革加快了社会结构变动 2021 【Ⅲ】29·辛亥革命；南北议和与清帝逊位 湖南·8·辛亥革命的背景；广东·7·民生主义 河北·7·清未新政；湖北·7·近代物质文化生活变迁 北京·7·辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 2020 【Ⅰ】45·清末新政 【Ⅲ】29·清帝退位 考查趋势： 1.分析：高考多考查辛亥革命的背景、意义等。 2.预测：报刊在辛亥革命中的重大作用、西方对辛亥革命的不同态度等可能成为新的命题点。 重点关注：清末新政、四川保路运动、三民主义、武昌起义、《中华民国临时约法》、民主共和 概念解读：辛亥革命 狭义上，1911年武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。 广义上，指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 1901 1912年1月 1903 1894 兴中会成立 清末新政 邹容《革命军》宣传发动革命 武昌起义 中华民国成立 中国同盟会“三民主义” 1911 1912年2月 清帝退位 专制统治结束 1905 1912年3月 《临时约法》颁布 狭义的辛亥革命 广义的辛亥革命 时空定位与阶段特征 时空定位 晚清时期，民族危机加剧，清政府权威下降，面临巨大的政治危机；农民阶级、地主阶级以及资产阶级维新派的救国方案均以失败告终。 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 四、基础知识 路在何方? 民族资产阶级革命派 辛亥革命 1.探究：辛亥革命的背景与条件是什么？ 材料一 （1）民族危机不断加深、清政府腐败无能。 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 材料二 清末新政和预备立宪 （2）清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速了辛亥革命爆发。 材料三 1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家；1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。 （3）民族资本主义经济的进一步发展（物质基础和阶级基础）。 清末新政是在戊戌变法失败以及《辛丑条约》签订、阶级矛盾和民族矛盾异常尖锐的情况下，清政府为挽救其统治而进行的自上而下的改革。从1901年到1905年，先后颁布30多道上谕，在官制、军事、商业、教育等方面推行新政。 预备立宪指的是清政府迫于压力，在辛亥革命前夕宣布为预备实行君主立宪所采取的一系列措施，1906 年 9 月，清政府宣布预备立宪。 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 材料四 我中国今日不可不革命，我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命；我中国欲为地球上名国、地球上主人翁，不可不革命。革命哉！革命哉！ ——邹容《革命军》 （4）资产阶级民主革命思想的广泛传播为辛亥革命爆发作了舆论准备。 《革命军》刚一问世，便不胫而走，销售量居当时革命书刊的第一位，成为引导志士仁人走向革命道路的明灯。 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 1905年8月，日本东京， 中国同盟会成立 成立时间 名称 主要成员 领导人 成立地点 1894年 兴中会 华侨、会党 孙中山 檀香山 1904年 华兴会 留学生、学界 黄兴、宋教仁 湖南长沙 1904年 光复会 留学生、学界 蔡元培 上海 （5）资产阶级革命团体与革命政党的建立为辛亥革命爆发作了组织准备。 材料五 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 名称 时间 发起团体 结果 第一次广州起义 1895年 兴中会 失败 萍浏醴起义 1906年 同盟会 失败 镇南关起义 1907年 同盟会 失败 钦州、廉州起义 1908年 同盟会 失败 广州新军起义 1910年 同盟会 失败 黄花岗起义 1911年 同盟会 失败 武昌起义 1911年 共进会 文学社 成功！ （6）军事基础：革命党人发动一系列武装起义，积累了一定革命的经验。 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 10月10日由同盟会中部总会的外围组织共进会与湖北新军革命团体文学社共同策划，引发了各省响应宣布独立，导致清帝退位，又名辛亥双十革命。 1911年5月，清政府将川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，出卖给英、法、德、美四国银行团，引发保路运动。清政府紧急调集湖北新军入川镇压，导致湖北防务空虚。 川汉铁路 粤 汉 铁 路 （7）有利时机：四川保路运动造成武汉兵力空虚。 必然的革命，偶然的辛亥 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› （1）民族危机不断加深、清政府腐败无能。 （2）清末新政和“预备立宪”加深了清朝统治危机，加速了辛亥革命爆发。 （3）民族资本主义经济的初步发展（物质基础和阶级基础）。 （4）资产阶级民主革命思想的广泛传播为辛亥革命爆发作了舆论准备。 （5）资产阶级革命团体与革命政党的建立为辛亥革命爆发作了组织准备。 （6）军事准备：革命党人发动一系列武装起义，积累了一定革命的经验。 （7）有利时机：四川保路运动造成清政府武汉兵力空虚。 小结:革命爆发的背景与条件 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 兴中会：1894年11月，孙中山，檀香山建立。 同盟会： （1）时间：1905，日本东京 （2）机关刊物：《民报》 （3）纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 （4）三民主义：民族主义（民族革命）、民权主义（政治革命）、民生主义（社会革命） 第一个资产阶级革命团体 第一个全国性的资产阶级革命政党 亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。 ——孙中山《兴中会章程》 1905年同盟会成员合影 5.区分兴中会、同盟会的不同性质： 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 驱除鞑虏恢复中华 创立民国 平均地权 推翻清政府统治 推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国 核定地价，涨价归公， 国民共享 民族主义(民族） 民权主义（政治） 民生主义（社会） 前提 核心 补充 没有明确提出反对帝国主义 缺乏广泛的群众基础 没有彻底的土地革命纲领 局限性 意义：是资产阶级民主革命的指导思想 6.“三民主义”的内涵与评价？ 必备知识•落实拓展 知识点一 资产阶级民主革命的兴起 ‹#› 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （一）夺取政权——武昌起义 1.武昌起义爆发：1911年10月10日， 新军工程第八营打响武昌起义第一枪。 汉口 汉阳 武昌 洋务运动 中心之一 较早辟为 通商口岸 湖北新军镇守 黎元洪 3.历史影响 2.结果：①起义军控制武汉三镇，成立湖北军政府。推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。 ①动摇了清政府的统治根基 ②推动了共和政体的产生 ②两个月内，湖南、广东等14省和上海纷纷独立。 直接原因 以下材料反映了什么信息？ 江苏宣布独立时，巡抚程德全仅“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦，以示革命必须破坏。”程德全摇身一变，成了民国的江苏都督。 武昌起义后，湖南军政府宣告独立，谭延闿设计杀死革命党人焦达峰和陈作新，爬上都督宝座...... ——《辛亥革命史话》 黎元洪：湖北新军统领，一贯仇视和破坏革命， 当推举他任都督时，他竟喊道：“莫害我！”起义士兵只好举枪逼其上任。 大量立宪派、旧官僚混入革命队伍； 中央权威式微； 地方势力扩张； 资产阶级的软弱性、妥协性 典例：武昌起义后全国有15个省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，谘议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。据此可知，辛亥革命（ ） A.具有广泛的社会基础 B.具有明显的妥协性 C.属于资产阶级革命 D.属于之上而下的革命 B 必备知识•落实拓展 知识点二 辛亥革命 ‹#› 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （二）建立政权：中华民国的建立 （1）政府： （2）时间： （3）临时大总统： （4）国旗： （5）纪元： （6）性质： 南京临时政府 1912年1月1日 孙中山 五色旗 ▲ 1912年，孙中山就职大总统誓词 （汉、满、蒙、回、藏五族共和） 改用公历，以中华民国纪年1912年为民国元年 资产阶级共和国性质的政权 亚洲第一个共和国在中国诞生！ ★民国纪年与公元纪年换算法： 民国X年+1911=公元Y年 回忆：民国纪年法是否还会换算？ 亚东开发中华早， 揖美追欧，旧邦新造。 飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。 我同胞，鼓舞文明， 世界和平永保。 ——《中华民国国歌》 思考：此时，皇帝尚未退位，北方尚未收复，封建阶级势力依然强大，革命派接下来会怎么做？ 思考：根据《临时约法》内容，概括其所体现的原则及各原则的意义。 主权在民 三权分立 自由平等 责任内阁 根本上否定君主专制制度 防止专制独裁，确立民主共和政体 否定封建等级制度 限制袁世凯独裁，维护共和制度 性质：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 思考:《临时约法》是哪些人的需要？联系选必1回忆其意义。 意义： 1.具有反对君主专制制度的进步意义，是法制史上的里程碑，是中国政治民主化的里程碑。【选必1】 2.促进资本主义经济的发展。 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （三）巩固共和政体——《中华民国临时约法》的颁布（1912.3.11） 吸取美国宪法中的基本原则 借鉴英国的政治制度 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （四）巩固共和政体——《中华民国临时约法》的颁布（1912.3.11） 回忆:联系选必1相关内容，概括《临时约法》在制度设计上存在的局限性？ 在总统之外复设总理，是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备，其要害在于改制之后，未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被赋予了相当的行政权，而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”，于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。…从民初政治的实践上看，斯时真可谓政争不断。 ——杨天宏《论<临时约法>对民国政体的设计规划》 局限1：总统府和国务院职权不明，未能真正限制袁世凯权力 局限2：双行政中枢导致政争不断、政局动荡 思考:为何这部法律会如此仓促及不完善？ 局限3：存在“因人设法”的局限局限，又具有一定的人治色彩。 《钦定宪法大纲》（1908年） 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 五、用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。 思考：对比两部宪法的内容,分析《临时约法》的制定改变了什么？ 专制、人治 民主、法治 主权在君 等级特权 君主专制 《中华民国临时约法》（1912年） 第二条 中华民国之主权属于国民全体。 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条 人民得享有左列各项之自由权。（人民有言论、刊行及集会结社、居住迁徙、信教……之自由） 第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 ——摘自1912《中华民国临时约法》 主权在民——否定君主专制制度 平等自由——否定封建等级制度 三权分立——防止专权独裁，确立民主共和政体 责任内阁制——限制袁世凯独裁，维护共和制度 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （四）巩固共和政体——《中华民国临时约法》的颁布（1912.3.11） 两部宪法的转换，反映了中国社会从专制走向民主，从人治走向法治的发展趋势，是政治领域近代化的重要成就。 革命果实旁落 被迫重用 支持 军事威胁 外交孤立 经济封锁 清政府 帝国主义列强 革命党人 立宪派旧官僚 军事进攻 政治欺骗 施 压 妥协退让 逼宫 革命阵营 ①强大 ②干涉 ③施压 ④软弱（根本） 孙中山被迫发表声明： 只要清帝退位，袁世凯赞成共和，即举袁为大总统。 四、基础知识 二、辛亥革命的过程 （四）革命成果落入袁世凯手中（1912年2月15日） 原因： ①列强支持袁世凯； ②袁世凯威胁利诱； ③孙中山妥协退让； 根本原因：资产阶级力量弱小 ①列强支持袁世凯；②武力威胁&政治利诱； ③孙中山迫于形势妥协退让 22 四、基础知识 三、辛亥革命的历史意义 （一）进步： 材料一：辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，迈出了民主共和的“第一步”，而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。 ——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》 政治：推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起共和政体。 (政治民主化） 材料二：辛亥革命为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年-1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》 经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。（经济工业化） 材料三：“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。 ——袁伟时《昨天的中国》 思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。（思想启蒙化） 材料四： 社会生活：促进了风俗习惯和社会生活的改变。 （生活文明化） 性质：近代中国一次比较完全意义上的资产阶级民族民主革命 ***注意:辛亥革命结束的是封建君主专制制度,不是封建制度，更不是君主制度 ***注意：只是打击了，并未打倒 为什么是“比较完全意义”？ （1）“反帝”有限：①目标：未明确反对帝国主义 ②结果：未改变半殖民地的性质 （2）“反封建”有限：仅仅推翻君主专制制度，未改变半封建的性质。 （地主阶级统治，封建土地私有制，封建思想文化） 四、基础知识 三、辛亥革命的历史意义 （二）局限： 1、客观原因：中外反动势力勾结破坏，势力强大.（帝国主义、立宪派、旧官僚） 2、主观原因：资产阶级的软弱性、妥协性。 体现：①纲领——提不出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。 ②农民——没有解决农民土地问题，不能充分发动群众基础。 ③政党——同盟会组织涣散，在革命胜利时已四分五裂，普遍倾向妥协，起不到革命政党的领导作用。 ④军队——没有真正建立和掌握革命武装。 启示： 资产阶级共和国道路在中国行不通！ 资产阶级无法领导中国取的反帝反封建的胜利！ 材料：孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持。在国内，只有少数学生和商人受到他的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠。 ——美国费正清《评中国和日本近代化》 材料：同盟会自身的组织建设也带有简易速成色彩……很难形成集中的强有力的领导。 ——章开沅《辛亥革命与“只争朝夕”》 未发动广大民众 缺乏科学革命纲领 中国同盟会组织不够严密 探究：根据材料结合所学分析辛亥革命没有完成历史任务的原因？ 根本原因：资本主义经济发展不充分，资产积极力量弱小。 辛亥革命推动近代社会的转型 1.从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。 2.从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 3.从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动。从此，民主共和的理念深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。 4.从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。 四、基础知识 三、辛亥革命的历史意义 领导阶级或派别 运动名称 解决方案 实施效果 太平天国 绝对平均主义的理想社会 失败了；打击了清政府 洋务运动 学习西方先进技术以自强 失败了；中国工业化起步 维新变法 君主立宪制度 失败了；促进了思想解放 辛亥革命 回顾近代中国“抗争与探索” 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 农民阶级 结束帝制，创立民国 三民主义 无产阶级 新民主主义革命 毛泽东思想、革命 成功了；建立了新中国 本课小结 （2021·广东高考·7）孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在（　　） A．抨击资本主义制度的弊端           B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据           D．主张社会革命解决民生问题 （2024·全国高考甲卷·29）20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　） A．新政暂时缓和国内政治矛盾         B．新政的政治目标已经实现 C．改良派阻止了革命发展进程         D．革命派获得民众广泛支持 D A （2024·全国高考新课标卷·29） 表2 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714 第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686 第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 表2是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（　　） A．抵制了列强入侵                   B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战                   D．助推了民主革命发展 D （2024.1·浙江高考·17）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士，亦悉惑焉”。材料旨在说明（　　） A．三民主义思想不适合中国的实际     B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义     D．孙中山主张发动反袁的二次革命 C P119南北议和，清帝退位（南方的革命党人和北方的袁世凯所进行的和谈） 捍卫共和，四次斗争： 1.1913年，二次革命，反对袁世凯独裁 2.1915-1916年，护国运动，反对袁世凯复辟帝制 3.1917-1918年，护法运动，反对段祺瑞独裁 4.1921-1922年，第二次护法运动，反对段祺瑞独裁 D 命题点 民主革命思想的发展 2.(2022·江苏高考，7)1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了(　　) A.腐儒的趣味 B.智者的个性 C.青年的时尚 D.革命的态度 解析　据材料中“1911年”可判断为辛亥革命的背景，从材料“教员虽然剪了辫子”，但“捧着古书”、没有“种族思想”和“民权思想”等信息，表明教员只是表面上顺应革命形势，但在思想观念上却没有什么变化，选D项。其对“种族”“民权”的态度与趣味、个性、时尚无关，排除A、B、C三项。 【练•高考真题//明考向】 （2024·浙江）辛亥革命时期，不少革命党人头脑中只有“排满”二字，以为“清室退位，即天下事大定”。南北议和时，孙中山要求继续把革命推向前进，反对向袁世凯妥协，但“党人即起异议，谓予（孙中山）所主张者理想太高，不适中国之用，众口铄金，一时风靡，同志之士亦悉惑焉”。材料旨在说明（ ） A．三民主义思想不适合中国的实际 B．南北议和改变了辛亥革命的性质 C．革命党人尚未普遍认同三民主义 D．孙中山主张发动反袁的二次革命 C 真题演练 1．（2023·浙江高考·7）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范。”下列项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是（　　） ①临时大总统代表政府总揽政务 ②临时大总统统帅全国陆海军队 ③参议院行使立法权并可弹劾临时大总统 ④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 2．（2022·天津高考·6）我国很多省份出版过论述20世纪初某一历史事件的著作，其核心内容包括各省革命团体的民族民主革命宣传活动、武装斗争和各地新政府的建立等。这些著作主要反映了（　　） A．义和团运动的社会影响 B．辛亥革命的发展特点 C．新文化运动的历史作用 D．五四运动的重要意义 B 真题演练 3．（2022·江苏高考·7）1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了（　　） A．腐儒的趣味 B．智者的个性 C．青年的时尚 D．革命的态度 D 4．（2022·广东高考·7）清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时（　　） A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 C 真题演练 $