2025年初高中衔接阅读中“补写语句”解题依据阐释与训练
2025年初高中衔接阅读中“补写语句”解题依据阐释与训练
考点：
1. 连贯补句——“电子商务”
2. 补写语句——“殷墟甲骨文”
3. 基础组合：太阳——补写一个恰当的语句
4. 基础组合：逻辑性——补写恰当的语句
5. 基础组合：土臭素——补写恰当的语句
6. 基础组合：中秋——补写一个恰当的语句
7. 基础组合：大兴机场——补写语句
8. 基础组合：绿色消费——连贯补句
9. 基础组合：孔子——语句衔接
【考点研究】
1.文本整体语境的把握
补写语句的首要依据是对整个语段的理解。需通读全文，明确语段的中心主旨（如说明对象、议论观点、记叙线索等）和层次结构（总分、并列、递进等关系），确保补写内容不偏离整体语境。
例如，2015年全国二卷关于“阅读类型”的补写题，若仅关注局部语句，无法准确推断第一空“阅读有记忆型和批判型之分”，必须结合后文对两种阅读类型的具体阐述才能得出答案。
对于说明性语段（如科普类文本），需特别注意说明对象的特征和逻辑顺序（时间、空间、因果等），避免补写内容与科学事理冲突。
2.上下文逻辑关系的推导
补写语句需与前后文形成严密的逻辑关联，常见依据包括：
语意顶针性：补写句需承接前文话题，并引出后文新对象。例如，“除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①______。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”中，①处需填“这些被遗弃的物体形成了太空垃圾”，以连接“遗弃物体”与后文“太空垃圾”的话题。
层次逻辑：根据关联词（如“然而”“因此”“首先”）、标点符号（分号表并列、冒号表总结）等提示，判断句子间的转折、因果、并列等关系。例如，含“尽管”的句子后需接转折内容，如“阴和阳尽管是对立的，②______”中，②处应填“但又是统一的”。
句式一致性：补写句需与前后文句式结构协调（如排比、对称句式），尤其在排比句或对比句中，需保持主语、谓语等成分的呼应。
3.空缺处功能与关键词的提取
根据空缺句在语段中的位置（开头、中间、结尾），判断其功能（总起、过渡、总结），并提取上下文的关键词作为补写依据：
总起句：需概括后文核心内容，依据后文的主语或话题确定补写方向。例如，“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”前，可补写“气候不仅影响自然环境”，以“不仅……而且……”的递进关系总领下文。
过渡句：需同时承接前文和引出后文，提取前后关键词进行衔接。例如，“能通过阅读提出有价值的质疑，③______，通过分析根源找到解决问题的途径”中，③处需填“通过质疑找出问题的根源”，连接“质疑”与“根源”。
总结句：需对前文内容进行归纳，依据前文分述的要点提炼共性。例如，针对“国潮产品重表轻理”的现象，结尾可补写“国潮产品需深入挖掘文化内涵”，总结前文问题并提出观点。
4.语段类型与文体特征的适配
（1）不同文体的语段有不同补写依据：
语段类型 | 补写依据 | 示例 |
说明性 | 科学事实、客观数据、说明方法（下定义、 | 描述“假根”作用时，需依据“固定植株位置” |
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| 举例子） | 的科学功能 |
议论性 | 论点、论据、论证逻辑（总分、对比） | 补写论点句需呼应后文论据，如“创新是艺术的生命力” |
记叙性 | 时间顺序、人物行为、情感线索 | 补写情节句需符合前文的人物性格和故事发展逻辑 |
（2）解题依据的实践验证方法
补写完成后，需通过以下步骤验证是否符合依据：
代入通读：将补写句放入原文，检查是否语意连贯、无语法错误（如主语残缺、搭配不当）。
关键词核对：确认补写句是否包含上下文的核心关键词（如说明对象、观点词），避免偏离话题。
逻辑反向推导：假设补写内容为已知，判断前后文是否能据此自然推导，确保逻辑闭环。
通过以上依据的综合运用，可有效提升补写语句的准确性，避免“似顺而不通”的常见失误。
【考点示例】
问题 | 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分） |
答案 | ①从而大大提高交易效率；②除了大量节省宝贵时间；③上网浏览商品信息。 |
解析 | 先分层。这道题需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分有三个层次，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处，再从上班族拓开到一般消费者的习惯。 |
问题 | 阅读下面的文字，完成题目。 1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反 |
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| 映汉语的基本语法、词汇系统。 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难 B．用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的 C．由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文 D．用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难 |
答案 | C |
解析 | 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。 根据后面的文字“甲骨文字体简化较多”，可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因，因此句式选用“由于……所以……”更好，且主语应当是“甲骨文”，排除BD项；句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难，所以相较于铭文来说，甲骨文的字体简化较多，A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当，排除A项。 故选C。 |
【考题对接】
阅读下面的文字，完成题目。 我永远热爱太阳，我的光明之源。没有太阳，不会有我，不会有你，不会有他，不会有山青青、水青青的人间。然而，天顶的太阳只有一个，而地上却有无数的太阳，像星星一样繁多，一样灿烂。 太阳有时从我打开的书页里升起，有时从我爱着的心灵里升起；有时从老师粉笔的芬芳里升起，有时从朋友辉煌的思想中升起；有时从远方珍重的祝福里升起，有时从身旁温热的语言中升起；__①__，__②__；__③__，__④__。 人间到处都有太阳，时时都有迷人的日出，到处都有希望的火光。因为人间有无数太阳，诚实与善良的生命才不断繁衍。自然的丽日照不进的心灵，才有不会凋零的春天。 我未曾在漫天的风雪中彷徨绝望，也未曾在歧路的暗影里落入深渊，因为我相信地上有无数的太阳。 |
1．请在文中画横线处各补写一个恰当的语句，使之与上下文文意贯通，句式协调，修辞一致。
①
②
③
④
一、基础组合：太阳【答案】
1.①有时从赤诚而婉转的歌喉里升起
②有时从明亮而和蔼的眼睛里升起
③有时从清洁工闪烁的汗珠里升起
④有时从服务员微笑的酒窝里升起
阅读下面的文字，完成下面小题。 很多作家、学者非常重视文章的逻辑性，一些文本可以直接作为逻辑学的教学资料使用。鲁迅先生的杂文很有代表性，_______①_____。比如在《论辩的魂灵》这篇文章中有这样一段表述：“你说甲生疮。甲是中国人，你就是说中国人生疮了。既然中国人生疮，你是中国人，就是你也生疮了。你既然也生疮，你就和甲一样。而你只说甲生疮，则竟无自知之明，你的话还有什么价值？倘你没有生疮，是说诳也。”划线部分的句子是两个错误的三段论，第一个三段论的错误在于小项“中国人”在前提中不周延但在结论中周延了。第二个三段论的问题在于“中项不周延”。鲁迅先生故意用错误的推理形式来说明论敌逻辑思 |
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