2.4 洋务运动和边疆危机 教学设计 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

课程标准

了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。

教学目标

1.了解洋务派的主张、代表人物和洋务运动的主要成果，阅读材料并结合史事，对洋务运动作出评价，初步认识洋务运动的作用和局限性。

2.了解19世纪中后期清朝在东南、西北、西南等方位面临的边疆危机，结合地图，讲述收复新疆和中法战争的基本史事，增强边疆领土意识，感受左宗棠、冯子材等人的爱国精神和英勇气概。

3.了解清政府在新疆和台湾建立行省的基本史事，制作大事年表，梳理19世纪中后期与新疆、台湾有关的重要史事，认识新疆、台湾建省对维护国家主权和祖国统一的意义。

教学重点

洋务运动，收复新疆

教学难点

洋务运动的作用和局限性

教学环节

教师活动

导入新课

1.单元讲解：早期现代化

仁人志士们追求资本主义现代化的社会历史进程，就是中国向西方学习，寻找新出路的过程，包括经济上的工业化（机器生产）、政治上的民主化（民主法治）、思想上的科学化，贯穿第二单元到第四单元的学习，因为是探索，所以在这个过程中难免会犯一些错误。

2.标题解读：洋务就是跟外国有关的事物（1861年，清政府为兴办洋务而专门设置总理衙门）

一、兴起：遇变局而谋自强

1.思考：结合图片和所学知识，指出洋务运动的背景。

清政府处于内忧外患之中（鸦片二鸦—列强侵略、太平天国运动—农民起义），于是一些开明的官员发起洋务运动。

2.根据材料，分析洋务运动的目的。

（1）材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。

【中国只有在军事武器上落后，其他方面远胜于西方，所以学技术（器物）就行，很快能实现自强的目的。】

——利用西方先进的技术，强兵富国

（2）材料二：灭发捻为先，治俄次之，治英又次之。——维护清朝的统治

【历朝历代统治者的措施，根本目的都是为了巩固统治，洋务运动也是一样。】

3.这一运动落实了魏源提出的“师夷长技以制夷”的指导思想——学习西方先进技术来防御侵略。（P9知识拓展）

4.自主学习：阅读教材22页，找出洋务运动的相关信息

（1）代表人物：曾李左张

（2）他们都属于哪个阶级？这些主张向西方学习的官员，我们称为地主阶级洋务派

二、内容

根据教材23页内容，补全表格

（一）军事工业和民用企业

1.展示工业企业位置及图片：

（1）将创办者补充在企业旁边

安庆内军械所（曾国藩）——江南机器制造总局（李鸿章）——福州船政局（左宗棠）

（2）建造中国第三艘航母“福建舰”的江南造船厂前身就是江南制造总局

（3）福州船政局：培养了很多