Unit 6 PE lessons 单元知识点及配套练习（讲义）-2025-2026学年沪教牛津版（深圳用）（2015）英语六年级下册
Unit 6 PE lessons 单元知识点及配套练习
Part 1语音
1）字母y在单词中可发/j/音: you 你(们) yes 是
2）字母h 在单词中可发/h/音: he 他 hat 帽子
3）宇母 w和字母组合wh 在单词中可发/w/音: wind 风 when 什么时候
4）字母l在单词中可发/l/音: like 喜欢 late 迟的 help 帮助
5）字母r和字母组合rr在单词中可发/r/音: ruler 尺子 ride 骑行 worry 担心
Part2 必记单词
1）四会: win 获胜; 赢
2）三会: swimsuit(尤指女式的)游泳衣 warmup准备活动; 热身练习 fit健壮的
Part3 常考短语
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long race 长跑
short race 短跑
long jump 跳远
high jump 跳高
at school 在学校
every week 每周
be good at 擅长
swimming cap 游泳帽
swimming pool 游泳池
swimming goggles 游泳镜
have a lot of fun 玩得开心
get into your eyes 进入你的眼睛
go into the swimming pool 进入游泳池
stay healthy and fit 保持健康和健壮
Part4 必会句型
1. 介绍有几节某科目的课程:
主语＋have/has＋数量＋科目名＋lesson(s)＋其他.
例: We have two PE lessons at school every week. 我们在学校每周有两节体育课。
2. 表达做某事的频率: 频率副词＋主语＋动词原形/动词第三人称单数形式＋其他.
例: Sometimes we play ball games. 我们有时候玩球类游戏。
3. 表达喜欢做某事:
主语＋like/likes＋动词的ing形式＋其他.
例: My friends and I like playing sport. 我朋友和我喜欢做运动。
4. 描述特长: 主语＋be动词＋good at＋something/动词的ing形式＋其他.
例: Jill is good at the high jump. 吉尔擅长跳高。
Part5 核心语法
情态动词should:
1. 概念: should是情态动词, 意为“应该”, 它没有人称或者数的变化, 一般用来提出建议或忠告。其后接动词原形。
2. 句型结构: (1)肯定句: 主语＋should＋动词原形＋其他.
(2)否定句: 主语＋shouldn't＋动词原形＋其他.
(3)一般疑问句: 问句: Should＋主语＋动词原形＋其他?
肯定回答: Yes, 主语＋should. 否定回答: No, 主语＋shouldn't.
(4)特殊疑问词＋should(＋主语)＋动词原形＋其他?
回答: 主语＋should＋动词原形＋其他.
Part6 单元写作
1.方法指导
介绍喜欢的体育运动, 可用“三步法”写作。第一步开头, 点明一周几节体育课; 第二步正文, 具体描述你喜欢的运动以及做运动的时间、地点、人物。第三步结尾, 表达感受。
2.素材积累
| 必备词汇 | 必备句型 |
开头 | 话题: play basketball, play football | ·We played football yesterday. |
正文 | 时间: on the weekend, yesterday morning 地点: in the park/playground 人物: with my grandparents/my father | ·I usually go swimming with my father on the weekend. ·They play basketball in the playground. ·We sometimes play ball games with our teachers. |
结尾 | 感受: keep healthy and fit, like | ·Swimming helps me keep healthy and fit. |
配套练习
一 、单项选择。
( )1. You ________ put on your coat because it is cold outside.
A. should B. shouldn't C. can't
( )2. We should ________ too many trees.
A. stop cutting down B. stop cut down C. stopping cut down
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