4.3 平面镜成像 导学案-2025-2026学年人教版（2024）八年级物理上册

第3节  《平面镜成像》导学案

一、学习目标

1.知道平面镜成像的特点，能说出像与物的大小、距离关系。

2.了解虚像的概念及特点，能区分实像和虚像。

3.理解平面镜成像的原理是光的反射，了解平面镜在生活中的应用。

4.会用平面镜成像特点解释生活中的现象。

二、重点难点

1.重点：平面镜成像的特点，平面镜成像实验的探究过程。

2.难点：理解虚像的概念，实验中如何确定像的位置，理解用玻璃板代替平面镜的原因。

三、自主预习

1.日常生活中，我们照镜子时看到的镜中“自己”是物体在平面镜中的______。

2.平静的水面、光滑的金属表面等都能像镜子一样成像，这些表面可称为______。

3.当你站在平面镜前，举起左手时，镜中的“你”会举起______手。

4.我们能从平面镜中看到物体的像，是由于光在平面镜表面发生了______现象。

5.平面镜所成的像与物体相比，其大小______（选填“变大”、“变小” 或“不变”）。

6.当你逐渐远离平面镜时，镜中的像看起来似乎在______（选填“靠近”或“远离”）平面镜。

7.平面镜成像中，物体到镜面的距离与像到镜面的距离______。

8.我们在镜子中看到的像______（选填“能”或“不能”）用光屏承接。

9.医生检查牙齿时使用的小镜子是利用了平面镜能_________光线传播方向的性质。

10.商店里安装平面镜可以使视觉空间看起来更__________，这是利用了平面镜成像的特点。

四、探究新知

（一）探究平面镜成像的特点

1.提出问题：

我们每天都在使用平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的大小与物体大小有什么关系？像的位置与物体的位置有什么关系？

2.猜想与假设：

根据日常生活经验和自主预习内容，我们可以做出以下猜想：

猜想一：平面镜所成的像与物体的大小______。

猜想二：像与物体到平面镜的距离______。

猜想三：像与物体的连线与平面镜______。

3.设计实验：

（1）实验器材：玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、笔、火柴等。

（2）实验中用玻璃板代替平面镜，主要是因为玻璃板既能______光线，又能______光线，便于确定______的位置。

（3）选用两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物的______关系。

4.进行实验：

（1）在桌面上铺一张大纸，将纸对折，在对折处竖立放置一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下玻璃板的位置。

（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面的某一位置，观察玻璃板后面出现的蜡烛的像。

（3）拿一支未点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到从玻璃板前各个角度看去，这支蜡烛都好像被点燃了一样，此时它与玻璃板前面蜡烛的像完全______。在纸上记下此时玻璃板前蜡烛（物）的位置 A 和玻璃板后蜡烛（像）的位置 A'。

（4）改变玻璃板前蜡烛的位置，重复上述实验步骤，分别记下物的位置 B、C 和对应的像的位置 B'、C'。

（5）移开玻璃板，用直线把每次实验中物和像的位置连接起来（即连接 A 与 A'、B 与 B'、C 与 C'）。

（6）用刻度尺分别测量每次实验中物到玻璃板的       和像到玻璃板的       ，记录在实验表格中。

（7）观察物像连线与玻璃板的位置关系。

（8）在玻璃板后面像的位置放置一张白纸作为光屏，观察白纸上能否接收到蜡烛的像。

5.分析与论证：

（1）通过实验步骤（3）可知，当未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合时，说明像与物的大小______。

（2）通过测量数据发现，像到玻璃板的距离与物到玻璃板的距离______。

（3）观察物像连线与玻璃板的位置关系，发现它们的连线与玻璃板______。

（4）在光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是______像。

6.实验结论：

平面镜成像的特点：

（1）像与物的大小______。

（2）像与物到平面镜的距离______。

（3）像与物的连线与平面镜______。

（4）平面镜所成的像是______像。

7.评估与交流：

（1）实验中，如果两支蜡烛大小不同，会出现什么问题？