第五单元素养评估卷-【快乐优+】2025-2026学年四年级上册语文作业本（统编版）

·快乐优计作业牵 第五单元素养评估卷 四年级上哥语文·P ☆等级： ©用时：60分钟 ★满分：100分 班级： 姓名： 题号 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列加点字读音有误的一组是(3分) A.嫩黄(Ien) 奈何(nài) B.挓挲(zha) 搏斗(b6) C.憧憬(chong) 汲取() D.照相(xiàng) 拯救(zheng) 二、我是拼写小能手。(5分) 1.小麻雀不小心从chao xué( )里掉了下来，猎狗xiù( )到了它的气 味，露出了锋利的ya chi( )。 2.星期天，我和小明沿着shii( ）,pan zhe( )铁链，爬上了天都峰。 三、我会查字典。(8分) 1.“链”是 结构的字，部首是 ,用音序查字法，应先查大写字 母 ,再查音节 2.“庞”是 结构的字，部首是 “庞”在字典里的解释有：①大；②杂 乱；③面庞，脸盘。“庞”在“庞然大物”中选第 种解释，在“脸庞”中选第 种解释。 四、先补全词语，再根据意思选择词语。(10分) ()影不( 垂( )丧() 无( )奈( 爱( )释( ( )呼( )唤 大( )失( 1.喜爱得舍不得放下。( )2.形容彼此关系密切，经常在一起。( 3.形容再三催促。( )4.形容情绪低落、失望懊丧的神情。( 五、句子练习。(7分) 1.仿写句子。(3分) 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是 ;祖国是森林，我就是 ;祖国是高山，我就 是 ·21· 2.围绕第一句话，把事情的过程说清楚，注意用上表示动作的词语。(4分) 星期天，我决定擦玻璃。 六、下列对课文内容理解错误的一项是(3分) () A.《麻雀》一文事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救 幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气所震撼而退缩。 B.《爬天都峰》是按事情的发展顺序来写的。 C.《我家的杏熟了》按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清 楚了。 D.《小木船》中用“转眼几个月过去了”交代“我”和陈明的矛盾持续了很长 时间，没有把事情写清楚。 七、口语交际。(10分) 小林：我知道，写一件事要把事情的起因、经过、结果交代清楚。 小明：还有 也要交代明白哦。 小林：是的，这就是“六要素”。同时还要按照一定的 来写。 小明：《爬天都峰》就是按照 的顺序写的。 小林：《麻雀》的作者把 都写下来了，活灵活 现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。 八、阅读园地。（24分) (一)课内阅读。(12分) A.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身 的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场 搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么 庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。 ·22· B.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。 1.为了把事情的经过写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清楚。 (5分) (1)A句，从 等可以看出猎狗的凶残，从“ 这个词语可以看出猎狗开始向小麻雀进攻，想 (2)B句，猎狗后退的原因是它被老麻雀 震撼了。 2.对文中画“ ”的句子分析正确的一项是(3分) ( A.这句话运用了比喻的修辞手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气 和胆量。 B.这句话运用了夸张的修辞手法，表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气 和胆量。 3.读了选文，你想对文中的老麻雀说些什么呢？写一写吧！(4分) (二)课外阅读。(12分) 最佳路径 ①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上 就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工 部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按 计划竣工和开放。 ②格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中微不 足道的小事一路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道 路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他更加焦 躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定下方案。 ③汽车在法国南部的公路上奔驰，沿途漫山遍野都是当地农民的葡萄园。 他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。 当车子进入一个小山谷时，他发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太 ·23· 太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因 年迈，无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁 知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其 选择的做法使大师深受启发，久缠心头的难题终于迎刃而解。他连忙让司机 调转车头返回巴黎。 ④回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园内撒上草种，提 前开放乐园。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所覆盖，在迪斯尼乐园提 前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。 ⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。在1971年的伦 敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 1.对第③自然段概括最恰当的一项是(3分) () A.许多的葡萄园让格罗培斯心情愉快。 B.老太太想出了奇妙的卖葡萄的方法。 C.格罗培斯想到了解决难题的方法。 D.格罗培斯从老太太的做法中受到启发。 2.根据短文内容补充事情的经过和结果。(6分) 起因：世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园施工完成，马上就要对 外开放时，路径的设计却让他大伤脑筋。 经过： 结果： 3.读了短文，格罗培斯给你留下了怎样的印象？请谈一谈。(3分)》 九、习作大舞台。(30分) 每天都会发生各种事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，有些 是我们听说的。选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 不少于400字。 ·24·3.C4.A 5.A解析：本题考查词语积累。根题目 中出现的动物的名字，给它们找到合适的 “家”。蛇的家是“洞”，老虎的家是“穴”， 喜鹊的家是“巢”，鱼的家是“池”或“塘”， 综上所述，答案为A。 6.D解析：本题考查词语理解。完成本题 时，先熟知各词语的意思，再结合具体的 句子判断。“悄然无声”意思是静悄悄的， 听不到任何声音。指非常寂静。这个词 语不能形容同学们讨论课本剧的状态。 答案为D。 7.C解析：本题考查理解运用能力。熟读 选项，结合“阅读时善于思考，善于提问”， 可知C项说法过于片面，因为在阅读中提 出问题有助于加深对文章的理解或激起 阅读的兴趣，而不是必须要找到准确的答 案。答案为C。 8.(1)细细香味月光鹅卵石(2)溺 而不返故为精卫西山之木石 9.(1)嫦娥奔月哪吒闹海夸父逐日 (2)示例：刑天刑天和黄帝争位，被斩去 头颅，失了首级后，以自身双乳作眼、肚脐 为嘴，双手各持一柄利斧和一面盾牌作 战。他毫不屈服的精神值得我们学习。 10.A C D 11.D 12.其乐无穷“骑行”这项运动非常好，没 有污染气体的排放，是低碳出行的好方 式，还可以锻炼身体，增强体质。 13.甲板上背诵描写月亮的古诗聪明， 充满想象力 14.示例：江面上的月光一闪一闪的，好像是 跳跃的碎金。 15.CDE解析：本题考查提取信息能力。 题目中的句子在短文第2自然段的结 尾，因此“它们”指的是本自然段中描写 的江两岸景物，依次为芦荡、树林和山 峰。答案为CDE。 ·2 16.B解析：本题考查理解分析能力。从第 2自然段的描写中，可概括出“月色如水” 和“月影跳动”的画面，从“一会儿，月光 就被云层封住了”可知有“云层封月”的 画面。短文描写夜空时没有出现星星， 因此“众星捧月”的画面没有出现。答案 为B。 17.示例：圆圆的玉盘明亮地挂在夜空 甜甜的月饼勾起了游子的思乡情 18.B 19.写作提示：注意选材是童年的一件事，抓 住题眼，是开心还是有趣，还是难忘，要 写出自己的感受来。 第五单元素养评估卷 一、A 二、1.巢穴嗅牙齿2.石级攀着 三、1.左右钅Lian 2.半包围广①③ 四、形离头气可何不手 千万惊色 1.爱不释手2.形影不离3.千呼万唤 4.垂头丧气 五、1.蓝天中的一片云森林中的一棵树 高山上的一块石头 2.示例：我先打了一桶水摆在窗户底下， 又找来了两块毛巾。我将其中一块毛 巾放到桶里浸湿再拧干，就在窗玻璃 上按从上到下的顺序擦起来，最后还 把窗户四周的框也擦干净了。等玻璃 上的水稍微晾干后，我又用干毛巾重 新擦了一遍。这样一番操作之后，擦 玻璃的工作就大功告成了。 六、D 七、时间地点人物顺序爬山前爬 山中爬上峰顶看到的听到的想 到的 八、（一）1.(1)张开大嘴露出锋利的牙齿 走近吃掉小麻雀(2)舍身救子的勇气 2.A 3.我想对老麻雀说：“老麻雀，你真的太 勇敢了，你为了保护自己的孩子不怕 牺牲，勇于斗争，你真是太伟大了。” (二)1.D 2.老太太的葡萄园只要付五法郎就可以 摘一篮子葡萄上路的做法使格罗培斯 深受启发，久缠心头的难题终于迎刃 而解。格罗培斯让施工部在乐园内 撒上草种，提前开放乐园。在乐园提 前开放的半年里，草地被踩出许多小 道，他让人按这些踩出的痕迹铺设了 人行道，这一路径设计被评为世界最 佳设计。 3.格罗培斯是一个聪明、善于思考的人。 面对迪斯尼乐园路径设计的难题，他 能够从卖葡萄的老太太那里得到启 发一给人自由、任其选择，最终迪斯 尼乐园的路径设计被评为世界最佳 设计。 九、写作提示：选择一件印象深刻的事，要按 一定的顺序来写，重点把事情的经过写 清楚。 第六单元素养评估卷 一、1.大概椅捶打脖殷切将帅 逃兵撤退溃败 2.正确的读音：qinlàjiāojiǔshǔ jiao yùxian 二、B 三、情理顾思得应破挑 打栽 1.顾名思义2.通情达理 3.打头阵挑大梁破天荒栽跟头 四、1.用删去符号删去“莲藕、” 2.示例：(1)一把扯掉我的被子，把我从 床上揪了起来(2)一会儿跺跺脚，一 会儿朝远处张望，急得眼泪都快流出 来了 五、1.尺有所短2.一言既出 3.比下有余4.祸从口出 ·30 六、示例：元元，不要伤心，老师不知道你的 情况，相信在你的照顾下，奶奶的病会很 快好起来的！ 七、（一）1.目中无人害怕 2.A D B D 3.示例：我神色慌张，不敢发出一点儿 声响。 4.示例：运用具体细致的神态、动作描写 把鹅神气十足的形象写得活灵活现。 (二)1.(1)D(2)示例：这复仇者不顾一 切而拼死的气势使我惊呆了。作者为什 么把马蜂称为“复仇者”？ 2.比喻闯祸或敢于得罪厉害的人 3.捅马蜂窝 4.逃跑、被蜇害怕地把门在里边插上 拼死复仇 5.比喻。将马蜂比作战斗机，生动地 写出了马蜂的强悍和勇猛。 八、写作提示：要注意选材，详略得当，重点 写出自己的感受。 第七单元素养评估卷 -、正确的读音：sai ning yao jiang jue gian 二、赞扬长征训斥严肃 三、1.D解析：本题考查字义的理解。根据 我们对形声字的理解，可知偏旁是 “王”字的字义大多与宝玉有关。答案 为D。 2.C解析：本题考查词语理解。“赞叹” 意思是称赞、叹赏，与语境中的“连声” 搭配合理。答案为C。 3.D解析：本题考查词语理解。完成本 题时，先理解加点词语的意思，再结合 语境判断。“若有所思”意思是好像在 思考着什么。而D项中“他连题都没 看”就“若有所思”前后矛盾。答案 为D。 4.D解析：本题考查词语理解。先熟知 选项中词语的意思，再结合语句意思