第四单元素养评估卷-【快乐优+】2025-2026学年四年级上册语文作业本（统编版）

·快乐优十作业本· 第四单元素养评估卷 四年级上册语文·P 等级： G)用时：60分钟 满分：100分 班级： 姓名： 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、丁丁小组正在讲故事，根据要求，完成下面题目。(14分) 1.“他”是丁丁心目中的英雄。读拼音，写字词。(7分) 他wéi kàng()天意，给大地带来了光明，他被suǒ()在 fǔ pī ()刀砍般的悬崖上，忍受着痛苦。他bēi cǎn()的遭遇让世人 同情。 2.“她”是冬冬心中最美的女神。用“√”标出加点字的正确读音。(4分) 她创造了人类，用五色石浆(jāng jiāng)补天，杀(sā shā)恶(è wù)龙，吓退百兽，让浑浊(zhóu zhuó)的大水变成缓缓(hǎn huǎn)流淌 的小河，让人们的生活不再悲惨(cán cǎn)，她的功绩(jī ji)让世人称颂 (zòng sòng)。 3.我知道丁丁和冬冬介绍的神话人物分别是和。我还知 道古希腊诸神的名字有、和。我知道中国神话 中给大地带来光明的人是。(3分) 二、补充词语，并根据要求选词语。(10分) 腾()驾() 神()妙() 上()人() ()头()臂 ()()广大 各显()() 1.《三国演义》中诸葛亮是一个的人，《草船借箭》就是表现他聪明才 智的故事。 2.《西游记》中的孙悟空能，哪吒有。 3.中国神话故事中有很多能的神仙，他们驾着祥云在天上飞来飞去。 三、句子天地。(8分) 1.天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。(照样子，把下面的句子 ·13 ^{∘} 补充完整)(2分) (1)快到年底了，妈妈忙得 (2)弟弟的叫声大得 2.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 (照样子，发挥想象补充句子)(2分) 孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹， 3.放学后，我们总是相约着一起去踢足球和乒乓球。（修改病句）(2分) 4.(精卫)常衔西山之木石，以堙于东海。（用自己的话说说句子的意思）(2分) 四、日积月累我最棒。(12分) 1.照样子，写句子。 例：女娲看到人们惊慌失措，四处奔逃的情景，难过极了。 我看到了 ,开心极了。 2.炎帝之少女，名曰 ,故为精卫，常 衔西山之木石，以堙于东海。 3.李商隐曾写过一首关于嫦娥的诗：云母屏风烛影深， 。嫦 娥应悔偷灵药， 五、口语交流台。(4分) 最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲他就拿起书来 读。妈妈看到后说：“亮亮，你每天多做点题目不好吗，还读闲 书？”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？ 六、阅读天地。(22分) (一)课内阅读。（11分) 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定 给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ·14· 火神赫准斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1.从“气急败坏”看出宙斯 的性格。(3分) 2.用“ ”画出与选文第1自然段中“决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚” 相对应的句子。(2分) 3.读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分) 4.火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？(2分) A.火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米 修斯不能违背领袖的意思。 B.火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。 5.联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。(2分) (二)课外阅读。（11分) 神农尝百草（节选） 神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧 命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死。神农心里很是焦急，他决 心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃 的；什么是有害的，什么是能够治病的。 下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在身 子的右边。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人 吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。 神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了 各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。 有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发 ·15· 现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方， 连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太 险，人想上去，简直比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺 着这个架子慢慢地攀缘上去，终于爬到了岩顶，采到了药草，救了这个病人。 后来人们就把神农搭架子采药草的地方称为神农架。 可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种草的毒性实在太厉害了，神 农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两只 口袋。 人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之祖”。 1.【内容梳理】梳理文章内容，完成练习。(6分) (1)神农尝百草的原因是(1分) A.他对医药学充满了好奇心。 B.为了救老百姓的性命。 (2)神农死亡的原因是 。(2分) (3)根据提示，复述故事。(3分) 因为看到人们 ,为救人们，神农决心要 。 他走遍江河山川、高山峻岭，尝遍各种花草，救了无数人的命。 一次，他为救人， ,人们便把这地方称为 后来，神农因 ,后人尊称他为“ 2.【提取信息】选文哪些语句能够体现神农走的地方多，认识的药物多？用 “”画出来。(2分) 3.【品读句子】第4自然段中画“”的句子说明了采药的 ,也说明神 农解救这个病人非常 ,衬托出神农 的精神。 (3分) 七、习作大舞台。(30分) 你读过的众多故事中一定有你喜欢的一个人物，不管是孙悟空、哪吒、葫 芦娃，还是白雪公主、青蛙王子…如果他们来到了你的身边，和你一起度过 一个周末，你会和他们去哪里？会做些什么？会发生什么趣事呢？发挥你的 想象力，拿起笔来写一写吧！ ·16·3.把扇丢乱穿衣可怜九月初三夜 露似真珠月似弓不识庐山真面目 只缘身在此山中梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 4.(1)A(2)①坚持每天做眼保健操。 ②不要躺在床上看书。③看书时不要 距离书本太近。 三、（一)1.嫩红嫩绿新鲜舒服 2.颜色形态 3.水面荡起波纹 4.绿得新鲜叶尖一顺儿朝下在墙上 铺得十分均匀 5.B (二)1.D 2.(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主 要内容 (2)点题，总结全文，点明中心 (3)首尾呼应 3.颜色姿态香味 4.紫罗兰的花…金蝴蝶。 仿写： 片片落叶像一只只飞舞的蝴蝶，又像 一把把小扇子。 5.提示：最后一个自然段。 6.B 四、写作提示：注意日记的格式，要进行连续 观察，还要观察细致，把获得的收获写 下来。 第四单元素养评估卷 一、1.违抗锁斧劈悲惨 2.正确读音：jiang shaèzhu6 huan can ji song 3.普罗米修斯女娲示例：宙斯 赫 准斯托斯赫拉克勒斯燧人氏 二、云雾机算天地三六神 通神通 1.神机妙算2.上天入地三头六臂 3.腾云驾雾 三、1.（1)像热锅上的蚂蚁，团团转 (2)像要震破房顶 2.成百上千个猴兵出现了 3.放学后，我们总是相约着一起去踢 足球。 4.精卫经常衔着西山的树枝和石子，用 来填塞东海。 四、1.示例：鸟语花香，花团锦簇的景色 2.女娃女娃游于东海溺而不返 3.长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 五、示例：妈妈，读课外书也是有益处的。多 读一些好的课外书不但能提高阅读能 力，而且能提高理解能力。您就让我读 一些有益的课外书吧，好不好？ 六、（一）1.专横、暴躁 2.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认 错误，更不会归还火种！ 3.普罗米修斯意志坚定，为了正义宁愿 自己承受惩罚，他坚守正义、不畏强暴 的精神值得我们学习。 4.B 5.普罗米修斯执着坚强，富有正义感和 同情心。 (二)1.（1)B（2)不小心尝到了“断肠 草”，来不及吞食解药，毒性就发作了 (3)因乱吃东西而得病，甚至丧命尝遍 所有的植物制造木头架登上陡峭的岩 壁采药神农架误食“断肠草”而被毒 死医药之祖 2.神农每天不停地走啊走…用它们救 了无数人的性命。 3.艰难困难舍己救人 七、写作提示：想象要合理，故事要有一定的 意义，语句要通顺，注意标点符号的运 用。 期中素养评估卷 1.提示：在掌握正确的书写技巧的基础上， 认真抄写。 2.潮山崩地裂牵豌豆愉快均匀 爬山虎嫩世纪呼风唤雨