第二单元-【快乐优+】2025-2026学年四年级上册语文作业本（统编版）

二、1.①人声②声语③无声④锣鼓 ⑤私语⑥云霄 (1)①④⑥②③⑤(2)③①④ (3)示例：墙角处，两人在低声交谈着。 2.(1)①(2)⑤(3)③ (4)示例：选第一幅画。午后，天空忽 然乌云密布，一会儿工夫，电闪雷鸣， 狂风大作。过了一会儿，倾盆大雨哗 哗地落下来。 3.提示：按照书写提示认真抄写即可。 4.(1)D解析：本题考查口语交际。根 据题目要求，我们可知选项ABC中都 与话题“我们与环境”有关，且符合本 次口语交际的要求。而D项中“马上 打断其发言，并给予纠正”的做法是不 恰当的，这是在口语交际中不文明的 做法。答案为D。 (2)①√②/③√/⑤/ 三、1.C2.空山不见人返景人深林 3.B4.A 5.唐王维空山深林动静局部 整体 第二单元 5一个豆荚里的五粒豆 一、洋溢豌豆黑暗愉快虚弱强壮 水沟舒适僵硬 1.⑤ 2.A解析：本题考查词语理解。四个选项 中的词语都有“热”“暖”的意思，而形容阳 光时用“暖洋洋”最恰当。答案为A。 二、D解析：本题考查会认字。“囚犯”中的 “囚”应读qiú。答案为D。 三、1.A解析：本题考查句子理解。从这句 话中的“我的天”及后面的内容，可知 这是小女孩看到豌豆在缝隙里发芽后 惊喜的心情，因此要读出惊叹的语气。 答案为A。 2.A解析：本题考查标点符号。“她说” 的前面和后面都是说话的内容，因此 第一处用逗号，从“它是怎么钻进这个 缝隙里去的”可知这是一个问句，用问 号，整个句子是感叹句式，最后为感叹 号。答案为A。 3.用调整符号，把“小豌豆”和“一粒”调 换位置。 4.示例：小女孩看到豌豆发芽后，为什么 会有这些表现？ 四、C 五、1.第一次能够坐一个钟头快乐地坐在 太阳光里 2.B解析：本题考查提问题的角度。选 文写的是母亲看到孩子一天天好起来 了，所以问题是针对选文内容提出来 的。答案为B。 3.吻 4.C 六、1.D解析：安徒生为丹麦作家。答案为D。 2.C解析：本题考查积累运用能力。根 据我们对著名童话作家安徒生的了 解，可知安徒生被称为“现代童话之 父”，因此答案为C。 3.示例：海的女儿皇帝的新装丑 小鸭 6夜间飞行的秘密 一、1.证明蝇驾驶显示研究 2.D解析：本题考查对字的理解。“科” 读一声，而“刻”读四声，本题答案为D。 其他选项的说法都正确。 3.B解析：本题考查近义词辨析。结合 语境可知，横线上要填入的词语是形 容飞机动作灵活的。因此为“灵巧”。 答案为B。 二、正确的读音：bian ji zhàng rui 三、1.B解析：本题考查词语理解。“横七 竖八”意思是有的横着，有的竖着。形 容杂乱无章。选项中“乱七八糟”有凌 乱、杂乱的意思。答案为B。 2.A解析：本题考查词语的搭配。完成 本题时先理解词语的意思，再根据具 体的语境来判断恰当不恰当。“灵巧” 指动作灵活巧妙。因此不能修饰鼻 子。A项搭配错误。“证明”是个多义 词，在B项中指证明书、证明信等材 料，搭配合理。“研究”意思是探求事 物的真相、性质、规律等。在C项中运 用恰当。“显示”有“明显地表示”的意 思，用在句中符合语境。D项运用正 确。答案为A。 四、1.蝙蝠在夜里能灵巧地飞行 2.示例：蝙蝠为什么能在夜里灵巧地 飞行？ 五、1.人们从大自然中受到启示进行发明创 造，并不是一朝一夕就能实现的，往往 要付出艰辛的努力。 2.①超声波②无线电波③天线 ④荧光屏 3.(1)B(2)A(3)C 六、B 7呼风唤雨的世纪 一、1.D解析：本题考查字义理解。根据语 境可知“快ji怕”形容速度快，而D项中 “捷”字有快的意思。答案为D。 2.技术日益奥秘改善物质 创造世纪核心 3.A解析：本题考查多义词。“幻想”是 一个多义词，在语段中的意思是“幻想 出的情景”，是名词；在选项中“这是一 个美丽的幻想”中的“幻想”也是名词， 意思为“幻想出的情景”。其他三项中 “幻想”的意思是以社会或个人理想和 愿望为依据，对还没有实现的事物有 所想象，是动词。答案为A。 二、1.A解析：本题考查字音。B项中“依 赖”的“赖”应读|ài,C项中“潜入”的 “潜”应渎qin,D项中“船舶”的“舶” 应读b6。答案为A。 2.（1)靠现代科学技术呼风唤雨。 (2)示例：你喜欢春天的哪些事物？我 喜欢春天的鸟语花香。 三、ABCD 四、1.D解析：本题考查理解分析能力。从 “生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界”可知，人们的出 行速度很慢，很困难，可用“举步维艰” 来概括。答案为D。 2.B解析：本题考查理解分析能力。结 合课文内容可知“千里眼”指的是能看 到很远的地方。从手机视频通话、电 视画面和望远镜都能看到或联系到很 远的地方，而高铁形容人们出行的速 度极快，不属于“千里眼”的范畴。答 案为B。 3.准确地说明了20世纪的科技发展 之快。 五、1.示例：神舟十八号载人飞船发射圆满 成功 2.示例：嫦娥六号探测器发射任务取得 圆满成功。 8*蝴蝶的家 一、正确读音：bi han xuan qiao 二、D解析：本题考查对课文内容的理解。 课文以问题与思索为主线，雨天为蝴蝶 躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真 切地表达了作者对幼小生灵的关爱之 情。答案为D。 三、1.ABCD 2.AC B 3.示例：C这样写有助于表达“我”非常 急切的心情，表达“我”对蝴蝶的关爱 四、示例：作者为什么要反复写“我”为蝴蝶 着急？这个问题紧扣课文主题，表达 出“我”对蝴蝶的关爱之情。 习作：我的家人 1.B2.A3.D 4.我家是一个和谐快乐的大家庭。我要向 大家介绍的家人有任劳任怨的爸爸、勤劳 又严厉的妈妈和机灵的哥哥爸爸 他是个脚踏实地、闷头干活的人，工作面 前从不抱怨苦和累妈妈她包揽了家 里的所有家务，特别勤劳。她对我的要求 很严格，希望我能成才哥哥他特别顽 皮，总会和家人们玩玩闹闹对家人的喜 爱之情，赞美和谐的家庭生活 5.(1)B (2)动作描写语言描写心理描写 6.示例：我的妈妈是我们家的“清洁工”。妈 妈很讲卫生，只要家里有一点儿脏乱的地 方，她都能随时给我们清扫得干干净净， 一尘不染。因为有了她，我们的家才能那 么整洁，那么干净，那么温馨。 语文园地 一、1.D解析：本题考查字音。A项“氛围” 的“氛”读fn,B项“钞票”的“钞”读 cha0,C项“媒体”的“媒”读mi。 2.财物动物 3.(1)别人聊天的时候他在读书，别人打 球的时候他在看书，别人看电视的时 候他也在看书。相同简洁语意 表达更强烈 (2)B 4.ABCD ·5 二、1.①自用则小②审问之慎思之明 辨之③智能之士不问不知④人 非生而知之者 2.(1)④(2)② 第三单元 9古诗三首 一、结缘暮色庐山顶峰浪费 1.D解析：本题考查多音字。“降”是一 个多音字，表示“投降，归顺”“降服，使 驯服”时读xiang。表示“下落，落下” 时读jiàng。结合对词语的理解，可知 本题答案为D。 2.B解析：本题考查字义理解。从“shù 边勇士”可知“shù”的意思是指军队防 守，因此答案为B。 3.A解析：本题考查字义理解。结合语 境，可知“吟诗”的意思是吟咏诗歌。 答案为A。 二、1.B解析：本题考查词语理解。A项 “可怜”的意思是可爱；C项“缘”的意思 是因为；D项“评章”的意思是评议。 答案为B。 2.(1)本来面目(2)A解析：本题考查 诗句理解。结合诗句的意思，可推测 该诗句所蕴含的道理是由于人们所处 的地位不同，看问题的出发点和角度 不同，对客观事物的认识难免有一定 的片面性；要认识事物的真相与全貌， 必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道 理相似。答案为A。要素 内容 第二单元 任务 。快乐优*作业森 第二单元 ·大单元构建 人文要素：提问。 语文要素：阅读时尝试从不同角度去 思考，提出自己的问题。 一个豆荚里 夜间飞行 呼风唤雨的 的五粒豆 的秘密 世纪 蝴蝶的家 习作 --- 语文园地 能书写本单元词语，理解重点字词意思 字词关 学会变换偏旁认识汉字的方法 认识排比句，理解其作用，会改写排比句 句段关 根据要求，会仿写设问句 背诵关 关于疑问的名人名言 《一个豆荚里的五粒豆》积极思考，尝试提 出问题。 《夜间飞行的秘密》了解夜间飞行的秘 密，把问题写下来。 要素关 《呼风唤雨的世纪》在文中或文后写下自 己的问题，并与同学交流 《蝴蝶的家》读课文，提出自己的问题， 再试着把问题分分类。 四年级上册·语文·P● 13 5 一个豆荚里的五粒豆（答案见P3) 快乐通关 一、新情境读下面语段，根据拼音写词语，并完成练习。 童话故事里yang yi( )着真善美：充满活力的wandòu( )苗赶走了 小女孩心头的hēiàn( ),让她心情yúkuai( ),xūruò( )的身体逐 渐giang zhuang( )起来；shui gou( )里的青蛙离开了shu shi( ）的 家，为的是保护庄稼；jiang ying( )的小木偶在 的阳光下，按巫婆的做 法解除了咒语，重新获得了快乐… 1.根据“按”字在字典中的解释，可知语段中“按”的意思是（填序号） ( 按0团用手我指头压：~电铃一图旬。0哥压住：指下：~兵不动~下此率不说。目团抑制：一不住心头怒火. ④（方》抵押：一金。6介依照：~时一质论价|一制度办事一每人两本计算。 2.语段中的横线上填入的词语恰当的一项是 A.暖洋洋 B.热乎乎 C.热辣辣 D.暖烘烘 二、下面词语中加点字的读音有误的一项是 A.预示(yù) B.揭开(jiē) C.青苔(tai) D.囚犯(qu) 三、新情境同学们正在展评读书记录本，下面是丁丁记录本中的一个片段。 “啊！”她说☐“我的天，原来是小豌豆一粒在这里生了根，还长出小叶子来了。它 是怎么钻进这个缝隙里去的☐你现在有一个小花园了□” 1.这句话要读出怎样的语气？ A.惊叹 B.疑惑 C.平静 D.紧张 2.“☐”里填入的标点正确的一项是 A.,?！ B.:?！C.。。 !D.,?。 3.画线句子是一个病句，请你用学过的修改符号修改。 4.读了这个片段，你会提出怎样的问题？请写下来。 四、下列关于《一个豆荚里的五粒豆》一文的理解不正确的一项是 ( A.这篇童话运用拟人化的手法将五粒豌豆写得生动形象。 B.遇到困难和挫折时，我们要乐观地面对，这样才会得到快乐。 C.这篇童话告诉我们一定要有远大的理想。 D.第五粒豌豆给小女孩带去了希望，反衬出前四粒豌豆的平凡、自大和自满。 14 。四年级上册.语文·P 快乐优中作业本●· 轻松升级 五、课内阅读。 它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最 近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用 兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整 个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的 豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.从哪些地方可以看出小女孩会好起来，试着把下面的导图补充完整。 讲话时，比以 能爬起来 前愉快得多 坐在床上 2.下面的问题是从哪个角度来提问的？ 母亲为什么相信她的孩子会好起来？ A.针对文章主旨B.针对选文内容C.针对课文写法 D.联系生活实际 3.“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”这句话中最能体现小女孩对豌 豆苗的喜爱和对生命的热爱的动词是 4.为什么说“这一天简直像一个节日”？下列选项中最恰当的一项是 () A.节日里总是有盛开的鲜花，现在豌豆苗开花了，所以说“这一天简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说“这一天简直像一个 节日”。 C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于振作起来，并且快乐地生活。母亲也对生活 充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。 素养养成 六、新素材望望所在的小组要为安徒生设计一张名片。 1.名片上需要出现安徒生的国籍，下列选项正确的是 A.英国 B.瑞典 C.挪威 D.丹麦 2.要在名片上写出安徒生的称谓，恰当的是 A.近代小说之父 B.短篇小说之王 C.现代童话之父 D.现代主义小说鼻祖 3.请在名片上写出三部安徒生的著名作品：《 X 》( 》。 。快乐优+作业本 四年级上册·语文·P● 15 61 夜间飞行的秘密（答案见P3) 快乐通关 一、新情境读下面语段，完成练习。 事实zheng ming( )“科学技术是第一生产力”： 的“蚊”式飞机， “ying( )眼”照相机，即将到来的无人jiàshi( )时代…这一切无不Xidn shi( )出科学yan jiu( )的巨大力量。 1.读拼音，写词语。 2.对“科”字理解有误的一项是 () A.左右结构，共9画。 B.是一个多义词，在“科文”和“科技”中意思不同。 C.部首是禾，第5笔是点。 D.与“刻”“棵”“颗”等读音相同。 3.横线上填入的词语最恰当的一项是 A.灵性 B.灵巧 C.灵动 D.灵活 二、用“/”给加点字选择正确的读音。 蝙蝠(bian bian) 即使(jij) 障碍(zhang zàng) 敏锐(rui dui) 三、选择。 1.和“横七竖八”意思相近的词语是 ( A.七零八落 B.乱七八糟 C.七上八下 D.七手八脚 2.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是 A.警犬有一只灵巧的鼻子，很快就嗅到罪犯留下的踪迹。 B.叔叔出示了单位的证明，门卫才让他进了大院。 C.小明的爸爸是搞学术研究的。 D.这次军事演习，显示了中国人民的智慧和能力。 四、在学习中，丁丁对下面的句子产生了兴趣，读一读，完成练习。 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么 东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 1.请你简要概括出这句话的意思： 2.针对这句话，请你从内容方面提出一个问题。 16 。四年级上册·语文·P 快乐优作业本。 轻松升级 五、课内阅读。 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一 边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传 播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了 雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够 清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.从文段加点的词语中你体会到了什么？ 2.根据选文内容完成下图。 ①( ②( 嘴 ,③( 障碍物 障碍物 耳(( ④( 3.下面的问题是从什么角度提出来的？选一选。（填字母） A.针对写作手法 B.针对课文内容 C.联系生活实际 (1)科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的？ (2)画“ ”的句子在文中的作用是什么？ (3)生活中还有其他使用无线电波的发明吗？ ( 素养养成 六、传统文化阅读下面的语段，完成练习。 由于“蝠”与“福”谐音，所以在中国传统文化中，蝙蝠一直是福气、幸福的象征，如 蝙蝠飞临有“福临”的寓意，蝙蝠倒挂有“福到”的寓意等。千百年来，蝙蝠图饰更是备 受人们喜爱，被广泛应用于建筑物、家具、衣服鞋帽、瓷器、玉器上面，在中国吉祥图饰 中占有极为重要的地位。 右边蝙蝠图饰的美好寓意是 ( A.年年有余 B.五福临门 C.花开富贵 3 。快乐优+作业本 四年级上册·语文·P● 1> 7 呼风唤雨的世纪（答案见P4) ○四(2)班正在进行“高科技成就新世纪”主题班会，邀你参加。 快乐通关 一、新情境读下面语段，完成练习。 现代科学jishù( )的riyi( )发展，揭开了大自然的àomi( 让许多幻想成为现实，科学gai shàn( )了我们的wùzhi( )生活，为我们 chuang zào( )出方便快ji伯的生活方式。在新的shij( ),科学的héxin ( )是知识，拥有知识我们就拥有了未来。 1.根据字典中的解释，可知“快jié”的“jé”应选哪一项？ A诘（詰)6诸月：金区黄： B,竭0尽力力产取之不尽，用 之不一。②（书》干涸：枯~|山崩川~。 另见609页ji。 ③(Jié)名姓。 C杰0才能出众的人：康一使 D捷（~捷)0失：故~足先星.0 ②杰出：~作。③(Jié)名姓。 名姓。 2.读拼音，写词语。 3.和语段中“幻想”意思相同的一项是 A.这是一个美丽的幻想。 B.我幻想成为月球上的公民。 C.我幻想能长出翅膀。 D.我幻想是诺亚方舟的驾驶者。 二、新情境下面是林林在主题班会的发言稿中出现的词句。读一读，完成练习。 1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是 A.呼唤(huan) 获得(huò) B.依赖(1an) 亿万(yi) C.潜人(qian) 探索(suǒ) D.船舶(p6) 哲学(zhé) 2.读下面句子，完成练习。 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。②靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 (1)仿照画线句子所改写的例句，请你把第②句话换种说法并保持意思不变。 例：当然是人类来呼风唤雨。 (2)请你写一个一问一答的句子。 18 。四年级上册·语文·P 快乐优作业本。 三、在交流中，东东提出了下面的问题，读一读，完成练习。（填字母） A.“发现”和“发明”有什么区别？ B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用 这两句诗来形容？ C.课文引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是为了表达什么？ D.现代科学技术出现之前，人类的生活是怎样的？ 这些问题中，有的问题不影响对课文内容的理解，如( );有的问题可以帮助我 们理解课文的内容，如( );有的问题可以引发我们的深入思考，如( )。 轻松升级 四、明明在班会中听到了下面的语段。读一读，完成练习。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里 就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只 能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的 祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 1.能形容人类上百万年历史生活的词语是 ( A.清闲自在 B.如诗如画 C.舒心惬意 D.举步维艰 2.想一想，下列哪项发明不能算是“千里眼”？ A.手机 B.高铁 C.电视 D.望远镜 3.选文引用的诗句说明了什么？ 素养养成 五、新素材在班队会即将结束时，同学们对文文搜集的新闻产生了兴趣。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在长征二号F运载火箭的托举下，搭乘着 叶光富、李聪、李广苏三名航天员，从酒泉卫星发射中心，点火升空，直赴九霄。顺利入 轨后，神舟十八号与空间站核心舱实施径向交会对接，再之后，3名航天员进驻空间站 核心舱，6名航天员实现“太空会师”。 1.请给这则新闻拟一个简单而醒目的标题： 2.你还知道哪些有关我国的航天知识，请写出一条。 。快乐优+作业本 四年级上册·语文，P● 19 8* 蝴蝶的家（答案见P4) 快乐通关 一、读一读，用“/”标出带点字的正确读音。 躲避(bìpi) 震撼(ganhàn) 喧嚷(xuanxuan) 家雀儿(que giǎo) 二、对课文内容的理解正确的一项是 A.下雨时，作者看到蝴蝶在雨中飞舞，因此推测蝴蝶或许没有家。 B.蝴蝶的家可能在桥下面，因为那儿可以避雨。 C.蝴蝶是不怕雨的，因为在雨后我们会看到蝴蝶在阳光里快乐地飞舞。 D.课文流露出作者对蝴蝶的关怀和喜爱之情。 轻松升级 三、下面是丁丁在阅读课文的过程中提出的问题，按要求完成练习。 A.蝴蝶有家吗？蝴蝶的家在哪里？ B.课文第3至4自然段是用什么方式来写的？ C.课文为什么反复写“我真为蝴蝶着急了”？ D.其他昆虫的家在哪里呢？ 1.想一想，上面的问题是从哪个角度提出来的？（填字母） 针对内容： 针对写法： 联系生活实际： 2 是针对全文提问的， 是针对部分内容提问的。（填字母） 3.上面四个问题中，你认为最有价值的是哪一个？请尝试解答。 我认为最有价值的问题是 ,(填字母)我的答案是 素养养成 wwwwwwwwww 四、语文要素请针对课文提出一个值得思考的问题，并写出你的理由。 问题： 理由： 20 。四年级上册.语文·P 快乐优+作业本 习作：我的家人（答案见P5) ·审题我能行 1.审清题材：这次习作要求我们写的是 ( A.我和家人 B.我的家人 C.我的同学 D.我的好朋友 2.审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是 ) A.对家庭中所有成员的外貌进行详细描写。 B.详细写出家庭中一个或多个成员的性格特点。 C.讲述家庭成员之间发生的趣事，展现家庭生活的美好。 D.通过对家庭成员的性格及外貌特点的描写，抒发出对家庭成员的喜爱之情。 ·材料我会选 3.筛选材料：下列材料能作为本次习作内容的是 () A.周末，我和爸爸一起爬泰山，在爬泰山的过程中爸爸一直在鼓励我，让我感受到父 爱的伟大力量。 B.我在学校的演讲比赛中获得了第一名的好成绩，爸爸妈妈奖励了我，我感到很 高兴。 C.我们一家人为爷爷的生日做了充分的准备，做好了饭菜并准备了生日礼物。 D.我们家庭中每个人的性格、外貌特点及我们在一起发生的有趣的事情。 ·导图引思路· 4.梳理习作思路，把下面导图补充完整。 先总述： 点出要介绍的人 (家人) 事例： 再分写： 我的 (家人) 抓人物特点和典 家人 事例： 型事例 (家人) 事例： 抒发情感 。快乐优+作业本 四年级上册·语文·P● 21 ·妙笔写文章· 5.读下面的段落，体会写法。 我的爸爸是个“大力士”。一天，我们家新买了一台超大的电视。送货的叔叔把 电视送到了楼下，可电视太大，放不进电梯，怎么办呢？于是，爸爸走了过来，轻而易 举地搬起电视，就像搬了个棉花被似的，轻松地把电视扛在肩头，走上了楼梯，不一 会儿，就到了家门口。 (1)选文描写爸爸使用的描写手法是 A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (2)在本次习作中，我要用上写人的描写手法有 等。 6.[要素巧表达]家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的 人。观察人物，细致描写，写出他们的特点。 示例： 我的爸爸是个“万能维修工”。周围的邻居、好友家中有什么东西坏了，需要修 理，立刻会想到爸爸。爸爸只要接到通知，就会立马带上工具去，三下五除二就修好 了。因此，爸爸的人缘很好。 技法： 描写人物可以从人物的外貌、动作、性格、爱好、品质等方面入手，选取人物的一 两个特点，对人物进行细致刻画。语段中描写了爸爸“万能维修工”的特点，重点介 绍了爸爸心灵手巧和乐于助人的品质。 (微写作)仔细观察你的家人，选择一个，用一段话来介绍他，要写出他的特点哟。 22 。四年级上册.语文·P 快乐优+作业本