2.1 世界海陆分布 第2课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期中图版（2024）

第2课时

素养目标

1.观察世界地图,知道四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征等,培养读图能力和空间定位能力。

2.对照世界地图,判别大洋、海和海峡。

3.查阅资料,认识海洋对人类生产生活的影响,树立人类命运共同体意识。

四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征等,海洋对人类生产生活的影响。

海洋对人类生产生活的影响。

【自主预习】

知识点一：四大洋

1.四大洋的面积由大到小依次是　　　　　(面积最大、岛屿最多)、　　　　、　　　　、　　　　。 

2.洋是海洋的主体部分,海是海洋的边缘部分,　　　　是两块陆地之间连接两个海域的狭窄水道。 

知识点二：海洋对生产生活的影响

1.海洋空间包括海岸、　　　　、海中和　　　等区域。海洋空间资源主要用于　　　　　　　、港口建设、　　　　　、海底通信等方面。 

2.海洋为人类提供了广阔的　　　　,为人类提供了丰富的　　　　资源,蕴含着丰富的　　　　资源和矿产资源。 

3.海洋与人类生产生活之间的关系:海洋通过　　　　　　　　,间接影响人类的生产生活。例如,沿海地区一般空气更加湿润,降水也较多,人们的生活环境更为舒适。但是,沿海地区的人们也需要应对　　　　、海啸、风暴潮等灾害带来的不利影响。海洋影响人类生产生活的同时,人类活动也影响着海洋环境。  

4.海洋是人类赖以生存和发展的　　　　　　,也是一个巨大的资源宝库。 

【合作探究】

1.地理实践:模拟环球航行。

　　历史上,麦哲伦船队环球航行打开了人们认识世界的大门 。下面让我们以小组为单位组成自己的环球船队,选择喜欢的大洲作为出发点,介绍环球航行路线途经的大洲、大洋及大洲分界线。

 

(1)写出麦哲伦船队环球航行经过的大洲、大洋名称。

 

 

 

(2)观察四大洋的分布,比较它们的面积大小,说说各大洋位于哪些大洲之间。

 

 

 

(3)写出你设计的环球航行路线所经过的大洲、大洋及大洲分界线,并与同桌相互展示。

 

 

 

 

2.地理探究:海洋与人类的关系。

　　海洋孕育了生命,是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关,海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面,比如,海洋能为人类生存与发展提供丰富多样的海洋资源。据此完成下列问题。

(1)海峡、运河沟通海洋,被称为海上交通线的“咽喉”。结合所学知识,完成下方表格。

 

(2)观察下方四幅图,说一说,人们是如何开发和利用海洋的?