3.13 东汉的兴衰 同步练习 2025--2026学年统编版七年级历史上学期

3.13东汉的兴衰 同步练习 2025--2026学年统编版七年级历史上学期 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（24-25七年级上·吉林长春·期末）西汉灭亡的时间是（   ） A．公元前9年 B．公元25年 C．公元9年 D．公元220年 2．（24-25七年级上·全国·课后作业）刘秀率军打败王莽的主力，势力不断扩大。25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是（   ） A．汉高祖 B．汉武帝 C．光武帝 D．汉明帝 3．（24-25七年级上·辽宁·单元测试）在中国历代帝王中，刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（开国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的统治者。和这两项头衔相符合的历史事件是（   ） A．西汉建立，文景之治 B．西汉建立，漠北之战 C．东汉建立，光武中兴 D．东汉建立，黄巾起义 4．（23-24七年级上·广东广州·期末）下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的可能是（    ） A．文景之治 B．光武中兴 C．外戚专权 D．宦官专政 5．（2024·广东汕头·二模）有人说：“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向灭亡的，”外戚和宦官干政现象出现的根本原因是（   ） A．皇权专制制度使然 B．东汉王朝统治者素质偏低 C．东汉中后期皇帝早逝 D．被大规模农民起义推翻 6．（2024·广西河池·二模）下图反映了东汉中期以后的政治状况是（   ） A．地方豪强威胁中央 B．皇帝昏庸无能 C．外戚宦官交替专权 D．社会动荡、民不聊生 7．（24-25九年级下·吉林长春·开学考试）沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振的农民起义是（   ） A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义 C．隋末农民大起义 D．黄巢起义 8．（24-25七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学完“东汉的兴衰”一课后,制作了如下知识卡片,其中空白处应填写（   ） A．陈胜、吴广起义 B．刘邦、项羽起义 C．黄巾起义 D．七国之乱 9．（24-25七年级上·广西贺州·期末）年代尺有助于记忆历史。下面年代尺上的①处应填入（   ） A．“七国之乱” B．汉武帝北击匈奴 C．刘秀建立东汉 D．东汉末年外戚宦官交替专权 10．（24-25七年级上·四川内江·期末）外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，标志着西汉灭亡。这一年是（   ） A．公元前119年 B．公元9年 C．公元25年 D．公元前9年 11．（2025·河北邯郸·二模）该都城始建于西周，作为都城它又见证了“文景之治”与“光武中兴”。其对应的地图标注是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 二、简答题 12．（23-24七年级上·甘肃平凉·期末）东汉时期，允许北方少数民族内迁，缓和了民族矛盾的皇帝是谁？ 13．（23-24七年级上·吉林·期末）中国古代经济的发展是中国灿烂文明的重要组成部分。请结合所学知识，回答问题。 (1)春秋后期，铁制农具和什么的出现促进了农业上的深耕细作? (2)“鼓励耕织、统一度量衡”是战国时期哪次改革的重要内容?此次改革在土地方面废除了哪一制度? (3)使成都平原成为“天府之国”的水利工程是什么? (4)为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了什么政策?西汉文景时期继续实行他的政策，形成的盛世局面在历史上称为什么?东汉时期出现的类似的统治局面史称什么? (5)通过以上探究，请归纳促进古代经济发展的因素。 三、材料题 14．（24-25七年级上·江苏淮安·阶段练习）国以民为本，社稷亦为民而立。阅读材料，回答问题。 材料一  西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车，民众得不到温饱。 ——部编版2024《中国历史》七年级上册 (1)结合所学知识，为解决材料反映的问题，汉初统治者采取什么政策？体现哪家学派思想？ 材料二  据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。 ——部编版2024《中国历史》七年级上册 (2)结合所学知识，材料反映出汉文帝景帝统治时期出现的什么局面？ 材料三  光武以后的若干年内，“五谷登衍”，“蚕麦善收”，“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。 ——《后汉书·刑法志》 (3)结合所学知识，材料反映出哪一王朝统治时期出现的什么局面？ 15．（24-25七年级上·山东潍坊·期末）历史演进中充满了政治变幻。阅读材料，回答问题。 材料一  汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，把王国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 (1)据材料一，指出汉武帝解决王国问题的措施。 材料二  东汉中后期政治现象示意图。 (2)据材料二、指出该政治局面的特点，结合所学，分析其产生的影响。 材料三  三国至南北朝政权更迭示意图。 (3)据材料三、指出图示中①和②分别代表的政权，并概括该时期的时代特征。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】据题干“西汉灭亡的时间是”和所学知识可知，西汉灭亡于公元9年。公元前202年刘邦建立西汉，到公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡，C项正确；公元前9年、公元25年、公元220年都与西汉灭亡时间不符，排除ABD项。故选C项。 2．C 【详解】根据题干“25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉”信息并结合所学知识可知，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，他就是光武帝，C项正确；汉高祖是刘邦，排除A项；汉武帝是刘彻，排除B项；汉明帝是刘庄，排除D项。故选C项。 3．C 【详解】根据所学知识可知，25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。C项正确；建立西汉的是刘邦，排除A项；漠北之战发生于汉武帝时期，排除B项；黄巾起义发生在184年，是东汉晚期，排除D项。故选C项。 4．B 【详解】根据题干东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑可知是光武帝刘秀统治期间，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，因此人们颂当时人们幸福快乐的生活，B项正确；文景之治出现于西汉初期，排除A项；题干没有反映外戚专权和宦官专政，排除CD项。故选B项。 5．A 【详解】根据题干“有人说：“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向灭亡的，”外戚和宦官干政现象出现的根本原因是”结合所学可知，东汉继承内外朝制度，进一步强化了内朝官员的权力，皇权专制制度高度强化使各方势力参与争夺，在人治社会，谁控制了皇帝谁就掌握了最高权力，这也是宦官外戚能轻易把控朝政的根本原因，即君主专制的整端是其根源，A项正确; 材料没有体现东汉王朝统治者素质偏低，排除B项；东汉中后期皇帝早逝并非外戚和宦官干政现象出现的根本原因，排除C项；东汉后期爆发的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。排除D项。故选A项。 6．C 【详解】根据题干“下图反映了东汉中期以后的政治状况是”结合所学可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。C项正确；图片信息中没有体现中央地方矛盾问题，排除A项；材料的主旨信息是东汉时期外戚宦官交替执政的政治状况，并非皇帝的素质高低，排除B项；社会动荡、民不聊生与图示内容不符，排除D项。故选C项。 7．B 【详解】结合所学可知，东汉末年，历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。黄巾起义主力虽然失败，但其余部坚持斗争了20多年。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡，B项正确；陈胜、吴广起义发生在秦末，打击的是秦朝统治，排除A项；隋末农民大起义发生在隋末，与东汉无关，排除C项；黄巢起义发生在唐末，与东汉无关，排除D项。故选B项。 8．C 【详解】根据所学知识可知，黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡，C项正确；陈胜、吴广起义和刘邦、项羽起义发生于秦朝，排除A项；七国之乱发生在西汉，排除D项。故选C项。 9．C 【详解】根据所学知识可知，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，C项正确；“七国之乱”爆发时间是公元前154年，排除A项；汉武帝是西汉时期著名的皇帝，而公元9年西汉已经灭亡，排除B项；公元25年东汉建立，因此东汉末年外戚宦官交替专权与年代尺上时间不符，排除D项。故选C项。 10．B 【详解】根据所学可知，公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡，B项正确；公元前119年，漠北战役，与题干不符，排除A项；公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，与题干不符，排除C项；公元前9年与“新”朝的建立无关，排除D项。故选B项。 11．A 【详解】根据图片信息和所学知识可知，西周的都城是镐京，位于今天的陕西西安。“文景之治” 是西汉初期汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，西汉都城长安也在今陕西西安；“光武中兴” 是东汉光武帝刘秀统治时期出现的盛世，东汉都城洛阳在今河南洛阳。陕西西安在地图上对应的位置是①，A项正确；②③④所在位置不符合西安的地理方位，排除BCD项。故选A项。 12．皇帝:光武帝刘秀 【详解】根据题干“东汉时期”，结合所学知识可知，东汉建立后，光武帝刘秀为巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，其中在民族问题上，允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。答光武帝或刘秀均可。 13．(1)牛耕。 (2)商鞅变法。井田制。 (3)都江堰。 (4)休养生息政策。文景之治。光武中兴。 (5)生产工具和生产技术的革新；顺应历史潮流的改革；兴修水利工程；国家政策和统治者的重视等。 【详解】（1）出现：结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）改革：结合所学知识可知，商鞅变法中，经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。“鼓励耕织、统一度量衡”是战国时期商鞅变法的重要内容。 制度：结合所学知识可知，商鞅变法中，经济上，废除井田制，允许土地自由买卖。此次改革在土地方面废除了井田制。 （3）水利工程：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。使成都平原成为“天府之国”的水利工程是都江堰。 （4）政策：结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采用了休养生息政策。为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取的政策是休养生息政策。 局面：结合所学知识可知，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。西汉文景时期的统治局面在历史上称为文景之治。 局面：根据所学知识可知，到东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉时期出现的盛世局面史称光武中兴。 （5）因素：本小题相对开放，符合题意即可，根据上述内容信息“春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作、商鞅变法促进发展、都江堰的修建、休养生息政策”从生产工具、生产技术、改革、水利工程、统治政策的角度作答。如：促进古代经济发展的因素有生产工具和生产技术的革新；顺应历史潮流的改革；兴修水利工程；国家政策和统治者的重视等。 14．(1)政策：休养生息；学派：道家 (2)局面：文景之治 (3)王朝：东汉； 局面：光武中兴 【详解】（1）政策：根据材料一“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜”和结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 学派：据所学知识可知，老子在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。汉高祖的休养生息政策体现了道家学派的思想。 （2）局面：根据材料二“在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足”和结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 （3）王朝：根据材料三“光武以后”和结合所学知识可知，公元25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。 局面：根据材料三“ 出现了“‘天下安平’的景象”和结合所学知识可知，到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 15．(1)措施：颁布推恩令。 (2)特点：外戚与宦官交替专权。 影响：导致政治腐败不堪，社会混乱。 (3)政权：①西晋，②东晋。 时代特征：政权分裂和民族大融合。 【详解】（1）措施：据材料一“汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，把王国土地的一部分分给子弟为列侯”，结合所学可知，汉武帝为了解决王国问题，颁布推恩令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，把王国土地的一部分分给子弟为列侯，使得原本强大的诸侯王国被分割成多个小的封地，从而削弱了他们的经济基础和政治地位，加强了中央集权。 （2）特点：据材料二“外戚专权”“宦官得宠”“把持朝政”可知，东汉中后期政治局面的特点是外戚与宦官交替专权，影响：根据所学可知，东汉中后期，外戚与宦官交替专权，导致政治腐败不堪，社会混乱。 （3）政权：根据所学可知，280 年，西晋灭吴，结束了魏蜀吴三国鼎立的局面，统一了全国。时代特征：据材料三可知，266年，定都洛阳，西晋灭吴。316年，西晋灭亡，317 年，司马睿在以王导为首的世家大族的拥戴下当上皇帝，重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，东晋与北方十六国对峙，图示中①和②分别代表的政权西晋和东晋。 时代特征：根据材料三和所学可知，三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间的政治、经济和文化交流也日益频繁，加强了交往交流交融，因此该时期的时代特征是：政权分裂和民族大融合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $