4.1 夯实法治基础 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“建设法治中国”主题，系统梳理了法治的内涵、作用、要求及实践路径，从生活案例切入引导学生理解法治对个人安全与社会秩序的意义，再通过历史对比和现实政策深化认知，构建起“为什么选择法治道路—法治需要什么条件—如何推进法治建设”的逻辑链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与责任意识三大核心素养，以《民法典》诞生过程体现党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一，用“良法善治”辨析强化法治思维，借助真实执法案例如市场监管总局约谈平台企业增强时代感。教学设计注重情境化、问题链驱动与价值引领，既帮助学生树立宪法法律至上理念，又激发其参与公共事务的责任感，教师可借此提升课堂深度与育人实效。

第四课：建设法治中国 第一课时：夯实法治基础 自主学习P44-P50 1.法治的要求?(背诵)p45-46 2.为什么选择走法治道路?(作用、意义) 3 .怎样建设法治中国?(背诵)p48-50 选择法治道路 第一目 1.法治的内涵？ 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 想一想：究竟是什么保证社会生活的安全、有序、自由？ （1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 2.法治的作用？ （2）法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 ——国家角度 你从案件中明白了什么道理？ 2025年7月18日，市场监管总局约谈饿了么、美团、京东三家平台企业，要求相关平台企业严格遵守《中华人民共和国电子商务法》《中华人民共和国反不正当竞争法》《中华人民共和国食品安全法》等法律法规规定，严格落实主体责任，进一步规范促销行为，理性参与竞争，共同构建消费者、商家、外卖骑手和平台企业等多方共赢的良好生态，促进餐饮服务行业规范健康持续发展。 2、为什么选择法治道路？（法治的作用） （1） 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（对人民） （2）法治是中国式现代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（对国家社会） 1.某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶 【死刑】 2.奴隶主将奴隶伤害致死 　【无罪】 3.奴隶不承认主人是自己的主人【割除双耳】 4.理发匠剃去奴隶的发式标记【死刑】 5.贵族打死贵族 【赔款】 维护奴隶主阶级利益 《汉谟拉比法典》 观点辨析：一个国家制定了法律，依法治理，就是“法治”的国家？ 3.法治要求1：实行良法之治。 ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律; 良法 （判断标准） ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求。 什么样的法律是良法？/判断良法的标准是什么？ ④促进人与社会的共同发展。 观点辨析：一个国家制定了良法，就是“法治”的国家？ 3.法治要求2：实行善治。 有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 依法治理 把法律付诸实践 民主治理 公民参与推动善治 良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展。 （1）法治要求实行良法之治 法治建立在民主政治的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 （2）法治还要求善治 3.法治的要求？ 人大制定、修改《XX法》 公检法制裁XX违法行为 有机统一 良法 善治 前提 保障 知识拓展： 法制与法治的联系与区别 法治 法制 制度 （静态，侧重于立法） 治理 （动态，侧重于执法和司法） 在任何国家都存在 存在于民主制国家 基础 保障 法律、制度的总称 国家依法治理 治理依据 认为国家的法律是治国理政的基本依据 主张人高于法或权大于法 法治思维 人治思维 治理方式 坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一惯性 漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和情感进行治理，具有极大的任意性和非理性 最高权威 以法律为最高权威 奉个人的意志为最高权威 两千多年的封建社会 人治 近代中国 变法改制 新中国成立后 探索法治建设 描绘法治蓝图 第一目 我国探索法治道路并非一帆风顺 人治社会 两千多年的 封建社会 戊戌变法 近代中国 新中国 成立后 五四宪法 中国特色主义进入新时代 全面依法治国 中国探索法治的历程 1978 1997党十五大 2002 党的十六大 2007 党十七大 加快建设社会主义法治国家 把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略 依法治国全面落实列入全面小康目标 依法治国 十一届三中全会 2012党十八大 2014 党十八届四中全会 全面依法治国总体格局基本形成 专题研究全面推进依法治国若干重大问题 党的领导 人民当家作主 了解改革开放以来的法治进程 把改革开放以来法治进程补充完整？ 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 1999 1982 颁布并实施现行宪法 依法治国载入宪法 从我国的法治进程中你能得出哪些结论？ 2018年 组建中央全面依法治国委员会 2020年 《民法典》公布，提出习近平法治思想 全面依法治国的地位/重要性 ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。P47 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。P48 区别： 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。 全面推进依法治国总目标 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 共同推进 依法治国 依法执政 依法行政 法治国家 法治政府 法治社会 一体建设 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 全面依法治国的总目标 中国法治新蓝图的基本要求/新方针 中国法治新蓝图的内容 中国共产党 行政机关、政府 人大 行政机关政府 人民法院、人民检察院 全体公民 依法治国十六字方针 严格执法 科学立法 公正司法 全民守法 努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(人大及其常委会) 使每一部法律法规都得到严格执行 （执法机关） 使每一个司法案件都体现公平正义 （司法机关） 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（公民） 民法典诞生：编纂《民法典》是党的十八届四中全会确定的一项重大政治和立法任务；我国的每一项重大决策，都要经过“党委提出→政治协商→人大审议通过→政府执行”的法定程序，这充分体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 道路决定命运，道路决定未来。 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 3、怎样建设法治中国？ （1）努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。（科学立法） 使每一部法律法规都得到严格执行。（严格执法） 使每一个司法案件都体现公平正义。（公正司法） 使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 选择法治道路 绘制法治蓝图 为什么选择法治道路？（作用）P45-47 法治的要求？P45-46 法治建设的进程？P48 全面依法治国？P48-49 怎样建设法治中国？P49-50 课堂小结 1.十九大报告强调：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”党和国家强调坚持全面依法治国，这是因为（ ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②法治让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期 ③法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 ④法治能使人们安全、有尊严地生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 课堂练习 2.老师计划开展“中国之治”的项目式学习，小刚收集了两则信息： ★《中华人民共和国宪法》规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ★《中华人民共和国村民委员会组织法》要求村民委员会实行村务公开制度。 下列选项最能概括两则信息的是 （ ） A. 法治是民主的保障 B. 民主推动经济社会发展 C. 民主保障科学立法　　 D. 法治规范国家权力运行 A 3．十四届全国人大常委会第十二次会议2024年11月8日在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了学前教育法、新修订的文物保护法、新修订的矿产资源法、能源法、新修订的反洗钱法、关于修改各级人民代表大会常务委员会监督法的决定。理解这一新闻，可能用到的知识有（     ） ①我国坚持依法治国基本方略 ②我国司法体制改革取得重大进展 ③法治与德治相得益彰 ④法治是实现强国富民的基本保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 感 谢 聆 听 Lavf58.20.100 $