2.2.2地质构造—褶皱备课包-2025-2026学年高中地理湘教版选择性必修1

课题 地理选择性必修一第二章第二节 地表形态的变化 备课组新化二中地理组 主备人 何晴亲 集体备课成员 何晴亲、廖紫璇、阳伟娟 课时 第2课时 导学案 2.2.2 地质构造—褶皱与地表形态 【课程标准】 结合实例解释内外力作用对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 【学习目标】 1. 结合具体区域，理解地质构造和褶皱的产生过程，并会分析地质作用对该地地 表形态的塑造及该区域地表形态的演变过程，提升区域认知和综合思维能力； 2. 给定典型的具体情境，能够从人地关系的角度系统地分析褶皱对人类活动的影 响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识，谋求人与自然的和谐，形 成正确的人地协调观念； 3.能够在野外进行简单地褶皱和构造地貌的识别，能借助信息技术及相关工具、 材料，分析与处理相关数据和信息，对褶皱和地表形态的事象进行科学解释与 评价，提升地理实践力。 【温故知新】 板块构造学说内容之一：板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中，板块的运动形式有两种 和 ，即板块受 力和 力。 【课前预习】 1. 地质构造：由 引起的地壳 ，留下的“痕迹”。主要类型有 和 、 2.褶皱：是 岩层水平岩层在地壳运动产生的 作用下，岩层发生塑性变形， 产生一系列的波状弯曲。其基本形态是 ，按照岩层形态分为 和 。 3、褶皱与地表形态：一般而言，背斜成 、向斜成 。在野外，我们也能见到背斜成 、向斜成 ，这种地形与褶皱构造不相吻合的现象，称为 。 【课堂探究】 合作探究一：喜马拉雅山形态之变—地形倒置的形成（1） 图1中AB和CD分别是什么地质构造？对比AB和CD， 两者在地势、顶部的岩层特征方面有何差异？ （2） 观看视频，从岩层受力的角度思考造成图1AB顶部岩层 破碎和CD槽部紧实的原因？ （3）综合左图和（1）（2）结论阐述地形倒置的产生过程。 N 合作探究二：褶皱与人类活动 材料一 煤、石油等是由千万年的地质演化形成的，与岩层的新老关系密切。有些含有油气的沉积岩层，由于受到巨大压力而发生变形，石油储存在背斜构造，形成富集区。因此背斜构造往往是储藏石油的“仓库”，在石油地质学上叫“储油构造”。天然气和石油在地质构造中经常一起出现。 材料二 喜马拉雅山脉不仅以其壮丽的自然风光闻名，而且其地下蕴藏着丰富的矿产资源。根据资料，喜马拉雅山脉蕴含着丰富的矿物资源，其中包括煤矿。 材料三 右图为喜马拉雅山某地的地质构造纵剖面图 问题1 图中A和B哪里适合找油气资源？哪里适合找水资源呢？理由是什么？ 问题2 图中白色地层为一煤层，在B处开采煤矿易发生什么事故？ 材料四 岩崩是崩塌的一种，是指陡坡整块岩体直接坠落或滚落的现象。崩落的岩体散落在山坡下方的缓坡地带。斜坡高陡是形成崩塌的必要条件，若斜坡上的岩层非常完整，就不易发生崩塌。背斜对岩崩的促进作用较为显著，因此在工程设计、岩土工程等领域中，需要对背斜的存在进行充分的考虑和评估，以避免岩崩等灾害的发生。喜马拉雅山区时有岩崩发生。 材料五 问题1：材料五图1图2分别代表什么构造地貌？ 问题2：阅读材料四和材料五，思考A处和B处哪里更易发生岩崩？为什么？（提示： 可以从岩层破碎程度和岩层走向与山坡走向的关系进行思考） 问题3：人类可以采取哪些措施应对岩崩的发生？ 【课堂巩固】 【课堂反思】 1、 你学到了什么？还有什么知识点不是很理解的呢？ 2、 根据本节内容，请同学们复盘下喜马拉雅山脉地区地表形态的演变过 程。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $湘教版选择性必修一第二章 岩石圈与地表形态 2.2.2 地质构造—褶皱教学设计 新化县第二中学地理组 何晴亲 【课标解读】 《普通高中地理课程标准(2017年版，2020年修订)》中提到关于本节内容的课标为：结合实例解释内外力作用对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 课标解读：该条“标准”关注的对象是自然环境的组成要素之一地形地貌；重心在于从地质作用的角度综合分析地表形态变化的原因和演变过程；地质作用包含内力作用和外力作用，是两者共同作用塑造出了各种各样的地质构造。但就整个地球表面来说，内力作用是主导者，外力是在其塑造的地表形态基础上进行精雕细琢，内力作用影响着外力作用的发生发展过程。褶皱虽是地质构造，是由内力作用产生，其对区域地表形态的变化有着深刻的影响，但在其基础上外力也可以发生作用，塑造出不一样的地表形态出来，二者既有区别又有联系。结合实例分析体现了课标对该节知识学习过程方法的引导。地表形态复杂多样，在教学的过程中应选择典型区域典型地貌形态加以分析，理解地质作用力在区域地表形态演变中的作用过程，以运动、变化及联系的观点看待地表形态的产生和演化。“说明人类活动与地表形态的关系”则是基于学生对地表形态变化过程的理解基础上进行，要学生理解尊重自然规律、按自然规律办事在人地协调相处中的重要性，是本节知识学习的升华，对培养学生正确的人地观有着重要的作用。 【教学目标】 区域认知：结合具体区域，理解褶皱的产生，掌握褶皱与该地地表形态的关系。 综合思维：结合具体区域，会分析在褶皱的基础上地质作用力对该地地表形态的塑造及该区域地表形态的演变过程；给定具体情境，分析褶皱对人类活动的具体影响。 地理实践力：通过给出多种地理图表和地理实例，让学生学会解决各种地理问题，培养学生运用地理图表分析归纳的能力；掌握野外识别褶皱的方法。 人地协调观：在系统地分析褶皱对人类活动的影响和作用的过程中，培养学生具备尊重自然规律、科学利用自然的意识，谋求人与自然的和谐，形成正确的人地协调观念。 【教材分析】 本节位于（湘教版2019版）高中地理教科书选择性必修一第二章第二节，是基于第一节深入阐述陆地地表形态产生和变化的原因和过程，对认识区域地表地貌的形成和变化有十分重要的作用。 “地质构造和地表形态”既是本节教材的重点，也是本节的难点，是“内力作用与地表形态”知识点的重要组成部分，又是对必修一地表形态内容的完善，并与后面的“外力作用与地表形态”有着紧密的联系，为后面学习内外力在地表形态塑造过程中的关系做好铺垫，具有承上启下、促成地表形态变化知识体系进一步完善的作用。 【学情分析】 心理特点：进入高二年级的学生，大部分的学习行为仍然以兴趣为引导，兴趣也是最好的老师；另外学生生产生活的阅历不多，或是在生活中没有去特别地关注与地理知识相关的事象，因而对一些地理事物的理解比较浅显。故教学中运用图片、实验视频、多媒体动画演示等生动、形象的现代教学手段，既能激发学生学习兴趣，又能帮助学生理解褶皱这种事物，有利于学生深入思考有关褶皱的问题。 知识基础：初中地理已经学习了海陆变迁和板块构造学说，且前面已经深入学习了板块构造学说的内容，所以这部分内容对学生来讲并不陌生，而且也很感兴趣，但学生关于这部分的认知还比较零散，且大都是从表象上认识到地形在变化，至于去理解区域地表形态的演变过程则会很难，且高一学生理性认识、抽象思维能力还较差，给教学会带来较大的难度。 【教学重点】 1.褶皱的产生 2.褶皱与地表形态 3.褶皱与人类活动 【教学难点】 1.“地形倒置”的形成过程 2.背斜与向斜的判别 3.褶皱对人类活动的影响 【教学方法】 讲授法、讨论法、直观演示法 【教学工具】 动画示意图、多媒体等 导 入 新 课 教师：播放视频“航拍喜马拉雅山脉”。这是一位旅行达人在飞机上拍下的喜马拉雅山脉的景观视频，视频中耸入云端的山脉连绵起伏、气势磅礴，非常壮美！今天老师将和大家一起来探秘喜马拉雅山脉。 板书：2.2.2 地质构造—褶皱 教师：首先我们先来了解下有关本节的课程标准及在课程标准下设定的具体学习目标： 关于本节知识的课程标准是—结合实例解释内力作用对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。据本节内容，通过对课程标准进行解读，我给同学们制定了如下 学习目标： 1. 结合具体区域，理解地质构造和褶皱的产生过程，并会分析地质作用对该地地表形态的塑造及该区域地表形态的演变过程，提升区域认知和综合思维能力； 2. 给定典型的具体情境，能够从人地关系的角度系统地分析褶皱对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识，谋求人与自然的和谐，形成正确的人地协调观念； 3.能够在野外进行简单地褶皱和构造地貌的识别，能借助信息技术及相关工具、材料，分析与处理相关数据和信息，对褶皱和地表形态的事象进行科学解释与评价，提升地理实践力。 1、观看视频，感受喜马拉 雅山脉的特征。 2、了解课程标准和学习 目标。 通过视频既直观地感受喜马拉雅这种褶皱山脉的地表形态特征，又激发学生学习的兴趣。 明确课程标准和学习目标会让学生的学习更加有方向。 推进新课 第一篇章 喜马拉雅山岩层之秘 【温故知新】 问题1：据动画示意图和板块构造学说的内容阐述喜马 拉雅山脉的形成过程。 问题2：在喜马拉雅山脉的形成过程中，欧亚板块的受 力情况怎样？ 教师：这位同学们关于喜马拉雅山脉的形成过程以及在 此过程中亚欧板块的受力情况描述的非常正确。基础知识掌握不错，那欧亚板块受到碰撞挤压力后岩层会发生怎样的变化呢？接下来，我们通过一组示意图来演示一下。 教师（PPT展示受挤压力影响后水平岩层的变化） 教师（知识点讲授）：从图中可以看出水平岩层在受到强大挤压力作用后会发生弯曲变形和断裂错位。像这种由地壳运动引起的地壳变形、变位，留下的“痕迹”称为地质构造。常见的地质构造类型有褶皱和断层。 过渡：这节课我们着重学习褶皱的相关知识。那什么是褶皱呢？褶皱是地质构造的一种，它是指水平岩层在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层发生塑性变形， 产生一系列的波状弯曲，但仍能保持岩层连续性和完整性的构造。 教师：组成褶皱的基本单元是褶曲，即褶皱的一个弯曲。按照褶曲的形态可分为背斜和向斜。 学生：观看动画示意图，了解地质构造的产生，知道褶皱的基本形态。 （根据教师给定材料，学生小组思考、讨论并回答） 学生：喜马拉雅山脉是印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压，亚欧板块抬升隆起形成的。欧亚板块受到的是碰撞挤压力。 温故知新设计意图：既复习前面内容有关内力作用的内容，又引出地质构造和褶皱的产生。 推 进 新 课 而一个褶曲又由核部和翼部组成，如图所示： 【思考】褶皱与地表形态 (1)左图中，A处是什么地质构造？B处是什么地质构 造？ (2) 左图中，A处的地貌是什么？B处的地貌是什么？ (3) 综合(1) (2) ，可得出结论： 教师：同学们非常棒，很善于抓取图中的信息，思考能力也不错。通过刚才同学们的作答，由此可以得出，褶皱与地表形态的关系1：在内力作用下，背斜成谷、向斜成山。像这种因地质构造而形成的地表形态成为构造地貌，图中A的构造地貌为向斜谷，图中B的构造地貌为背斜山。 过渡：那自然界中是不是都是“背斜成山、向斜成谷”呢？答案是否定的，同学们请看下面某地的地质纵剖面图： 教师：图中A、B两处的地质构造和构造地貌分别是什 么？ 【师】 1、 右图呈现了什么环境问题？ 2、 有人认为，臭氧层是“地球生命的保护伞”。 你认同这种看法吗？为什么？ 3、 科学家发现，不止南极地区有臭氧空洞问题，在我国青藏高原地区也存在着这种问题，那它对青藏地区的人带来怎样的危害呢？引起这种问题的人为原因可能是什么呢？ 【转承】目前，人类活动除了让大气中的二氧化碳、臭氧发生变化，还让哪些成分发生了变化？又引起了什么样的环境问题呢？ 拓展：雾与霾 思考： 1、 什么是雾？什么是霾？（读教材P72活动部分） 2、 结合生活体验，认识雾和霾的区别，并举例说明霾天 气对我们生活的影响。 【课堂总结】 展示中国喀斯特分布图， （1）引导学生说出我国喀斯特地貌分布的典型地区。 （2）思考我国的喀斯特地貌为何主要分布在南方地区（为何北方地区喀斯特地貌不典型）？ 教师总结归纳。 【分布】 讲解：喀斯特地貌发育条件 提问：分析影响喀斯特作用强弱的因素。 ①岩石具有可溶性，石灰岩、硫酸盐岩、岩盐都是可溶的，由于硫酸岩、岩盐分布范围小，石灰岩分布面积大，所以喀斯特地貌只在石灰岩地区才发育典型。 ②岩石具有透水性，不透水的岩石，只能在岩石表面产生溶解和沉淀，不能深入到岩石内部。这样也就产生不了丰富的地下喀斯特地形。 ③水具有溶解力，取决于水中含有的二氧化碳数量多少、有机酸无机酸的数量、水的温度高低。温度高反应快，溶解石灰岩的数量就多。 ④水具有流动性，不流动的水会很快饱和而失去溶解力，只有不断的流动，水中的二氧化碳浓变化，产生碳酸钙的沉淀或重新溶解。 学生根据图和已学习的内容思考并回答： （1） A为向斜，B为背 斜。 （2） A为谷地，B为山 地。 （3）在内力作用下，背斜成山，向斜成谷。 学生看图回答： A为背斜，地形为谷地；B为向斜，地形为山岭。 通过看图学会地质构造和构造地貌的判读，提升学生的看图析图能力。 推 进 新 课 教师：像这种“背斜成谷、向斜成山”的地表形态与地 质构造不相吻合的现象称为地形倒置。A、B对应 的构造地貌分别是背斜谷和向斜山。通过对比它 们形成最初的地表形态，我们发现背斜谷处有岩 层的缺失，我们可以将其补全，如图所示。在画 缺失岩层时要注意两个方面：缺失岩层是上凸的； 缺失岩层与其下岩层的走势是一致的。 教师：那这种现象是怎样产生的呢？带着这个问题进入 到喜马拉雅探秘之旅的第二程—喜马拉雅形态之 变。 【探究活动1】地形倒置的形成 PPT展示问题2的视频 （1）图1中AB和CD分别是什么地质构造？对比AB和CD，两者在地形地势、顶部的岩层特征方面有何差异？ （2）观看视频，从受力的角度分析造成图1AB顶部岩层破碎和CD槽部岩层紧实的原因？ （3）综合左图和（1）（2）结论阐述地形倒置的产生过程。 教师（评价学生并进行补充）：（这位同学的回答太精彩了，几乎完全正确，请同学们给他掌声）。老师在这位同学回答的基础上进行补充，背斜顶部因受张力作用，岩层比较破碎，加之地势较高，易受到外力侵蚀，随着侵蚀的不断进行，背斜顶部的沟谷不断扩大，最终在背斜处塑造出谷地地形；向斜槽部因受挤压力作用，岩层比较坚硬，不易被外力侵蚀，再加之向斜谷地地势较低，容易接受沉积，随着其两侧背斜发育成谷地，向斜相对变高，反而形成向斜山。通过综合地形倒置的形成过程，我们可以得到，地形倒置是外力作用的结果。即在外力作用下，背斜成谷、向斜成山。 教师：投影喜马拉雅山脉某地地表 学生看图感受自然界中的地形倒置 学生看图和视频分析： （1） AB为背斜，CD为向斜。AB为山岭，地势较高，顶部岩层多裂隙；CD为为谷地，地势较低，顶部岩层无裂隙，比较紧实。 （2） AB顶部受张力作用，CD槽部受挤压力 （3） 背斜顶部地势较高且受张力作用，岩层破碎，易受外力侵蚀成为谷地。向斜槽部地势较低且受挤压力，岩层紧实，不易被外力侵蚀，反而成山。 通过设计情境及对应的问题链，学生主动阅读材料、示意图层层递进的掌握相关问题的思考过程，提升学生据材料提取信息的能力，并在这个过程中理解该知识点。 推 进 新 课 教师（小结）：通过褶皱与地表形态的关系，我们可以复盘下喜马拉雅山区地形的演变过程：欧亚板块在与印度洋板块碰撞挤压的过程中产生褶皱山地，即背斜成山、向斜成谷；后部分褶皱山地在外力作用下发生地形倒置，即背斜成谷、向斜成山，这就构成了喜马拉雅山区地表形态演变过程的一部分。 过渡：我们掌握了褶皱的相关知识，可以将其运用于我们的生产生活的，接下来我们将进入褶皱学习的第三篇章：喜马拉雅山脉与人类活动。 教师：首先在喜马拉雅山区我们该怎样进行背斜和向斜的判别？ 方法有两种：一是在有喜马拉雅某地的地质纵剖面图或是有比较标准的褶皱岩层出露的情况下，可以看岩层的形态进行判别：岩层连续且上凸的是背斜，下凹的是向斜。 但我们人类生活在地球表面，很多时候我们看不到地下岩层的出露，又或是褶皱的形变比较严重，又或是给定的是地质水平剖面图，那在这些情况下我们该怎么进行背斜和向斜的判别呢？ 这就要用到方法二：看岩层新老关系 背斜：中间（核）老两翼新；向斜：中间（核）新两翼老 学生练习：下图为某地地层的岩层新老关系分布图和等高线图，据图该地的地质构造是什么？它形成的构造地貌是什么？ 教师：同学们非常棒！我们掌握了在野外简单地进行背斜和向斜的判别方法。那我们可以将其应用到我们的生产生活中。老师这里设置了两个情境，是有关褶皱与人类活动的内容。请同学们以学习小组的形式先探讨情境一： 学生做背斜和向斜判别方法比较。 学生看图回答： 该图的地质构造为向斜，构造地貌为向斜山。 结合具体情况讲解背斜和向斜的判别方法，化抽象为具体。 推 进 新 课 探究活动2：褶皱与人类活动 （1）褶皱与找水、找矿 材料一 煤、石油等是由千万年的地质演化形成的，与岩层的新老关系密切。有些含有油气的沉积岩层，由于受到巨大压力而发生变形，石油储存在背斜构造，形成富集区。因此背斜构造往往是储藏石油的“仓库”，在石油地质学上叫“储油构造”。天然气和石油在地质构造中经常一起出现。 材料二 喜马拉雅山脉不仅以其壮丽的自然风光闻名，而且其地下蕴藏着丰富的矿产资源。根据资料，喜马拉雅山脉蕴含着丰富的矿物资源，其中包括煤矿。 材料三 右图为喜马拉雅山某地的地质构造纵剖面图 问题1 图中A和B哪里适合找油气资源？哪里适合找 水资源呢？理由是什么？ 问题2 联系问题1的结论，若图中白色地层为一煤层， 在B处开采煤矿可能发生什么事故？ 过渡：褶皱不仅与找水找矿有关系，还和自然灾害有一 定的关系。请同学们根据情境二的材料小组讨论 思考对应的问题。 (2) 褶皱与自然灾害 材料四 岩崩是崩塌的一种，是指陡坡整块岩体直接坠落或滚落的现象。崩落的岩体散落在山坡下方的缓坡地带。斜坡高陡是形成崩塌的必要条件，若斜坡上的岩层非常完整，就不易发生崩塌。背斜对岩崩的促进作用较为显著，因此在工程设计、岩土工程等领域中，需要对背斜的存在进行充分的考虑和评估，以避免岩崩等灾害的发生。 材料五 学生小组讨论、思考后回答： (1) A处找油气，B处找水。因为A为背斜，背斜为良好的储油气构造，B为向斜，向斜为良好的储水构造。 (2) B处挖煤易发生透水事故 结合生产生活实际，通过设计情境及对应的问题链，学生主动阅读材料、示意图层层递进的掌握褶皱对找水找矿、自然灾害的影响。既提升学生据材料提取信息的能力，又能深化对褶皱知识点的理解，并将其运用到实际问题的解决中去。 推 进 新 课 问题1：材料五图1图2分别代表什么构造地貌？ 问题2：阅读材料四和材料五，思考A处和B处哪里更易发生岩崩？为什么？（提示：可以从岩层破碎程度和岩层走向与山坡走向的关系进行思考） 问题3：人类可以采取哪些措施应对岩崩的发生？ 教师：我们的同学回答的太精彩了，很善于审视问题，并从老师给定的材料中抓取信息，老师要为你们点赞！这里要给大家补充点内容：当岩层走向与坡向一致时为顺向坡，当岩层走向与坡向不一致时为逆向坡。顺向坡更加容易发生岩崩。所以问题2的答案还要补充上一点，即背斜的岩层与山坡的走向一致，在重力作用下，特别是当岩层倾角较大且坡面较陡时，岩崩更加容易发生。而岩崩的应对可以结合自然灾害应对的一般方法和其发生的机制进行综合思考，具体措施有： 加强岩崩知识的宣传；加强对岩崩的监测；修建预防工程，如建设拦挡网工程；修建固坡工程，如建混凝土护坡、多级护坡、喷浆护坡等。 拓展：岩崩的相关知识（PPT展示） 过渡：褶皱除了在以上方面会对人类活动产生影响外，还在工程建设方面有一定的作用，比如修建隧道、打水井。修隧道往往选择背斜处，而打水井则往往选择在向斜处。 （3）褶皱与工程建设 【课堂总结】 学生小组讨论、思考后回答： （1） 图1为向斜山，图2为背斜山。 （2） B处更易发生岩崩现象。因为B处在背斜山的山坡上，背斜山顶部受张力，岩层易破碎，背斜山坡坡面更陡，岩崩更加容易发生。 （3） 采取固坡措施。 总结本节课内容，在学生心里构建课堂知识体系。 课 堂 巩 固 巩固课堂知识，查漏补缺 板 书 设 计 2.2.2 地质构造—褶皱 一、地质构造 产生和类型 2、 褶皱 1、 褶皱的产生 2、 褶皱与地表形态 在内力作用下，背斜成山，向斜成谷 在外力作用下，背斜成谷，向斜成山 3、 褶皱与人类活动 （1） 背斜和向斜的判别 （2）找水、找矿 （3）自然灾害 （4）工程建设 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $第二章 岩石圈与地表形态 地质构造—褶皱作业设计 一、选择题。 下图为某区域地质剖面简图。读图，完成下面两题。 1.图中甲、乙、丙三处的地质构造分别是(　 　) A.断层、向斜、背斜 B.断层、背斜、向斜 C.向斜、断层、背斜 D.背斜、向斜、断层 2.图中丙处(　 　) A.因顶部裂隙被侵蚀而成山 B.因槽部坚硬抗侵蚀而成山 C.可修建隧道 D.可勘探、开采石油 下图为某区域岩层新老关系示意图。读图，回答下面两题。 3.图中甲处的地质构造是(　　) A.断层 B.向斜 C.背斜 D.褶皱 4.图中甲处地貌是(　　) A.平原 B.山岭 C.山谷 D.高原 图1示意我国东部季风区某区域地形剖面。图2示意地壳物质循环，①②③④代表不同的地质作用。据此完成下面小题。 5．图1中山脉的地质构造类型是（   ） A．地堑 B．背斜 C．向斜 D．地垒 6．花岗岩的形成对应图2中的地质作用是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （2023·浙江1月）下图为某地地质图，完成下面小题 7. 图中岩浆岩（ ） ①沿断层F侵入 ②切穿背斜轴部 ③切穿向斜轴部 ④早于寒武纪形成 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. 该地区经历的地质过程是（ ） A. 褶皱隆升—固结成岩—断层错位 B. 固结成岩—断层错位—褶皱隆升 C. 固结成岩—褶皱隆升—断层错位 D. 褶皱隆升—断层错位—固结成岩 （23-24高二上·河南·期中）地质构造能够反映地壳运动过程，下图为朝鲜某地地质构造剖面示意图。据此完成下面小题。 9．甲处地貌（   ） A. 由火山喷发形成 B. 差异侵蚀作用显著 C. 地质构造为向斜山 D. 由断层上升形成 10．各沉积岩层中（   ） A. M层化石结构最复杂 B. N层形成时间晚于O层 C. O层经历了岩层错断 D. P层垂直层理发育典型 11．该地最后经历的地质作用是（   ） A. 沉积作用 B. 岩浆活动 C. 褶皱作用 D. 断层作用 二、非选择题。 12. 阅读某区域图，完成下列各题。 (1) 说出该区域的褶皱形态及判断依据。 (2) 说出图中甲城镇所处的地形类型，并分析成因。 (3)指出图示区域铁路选址的原则，并说明原因。 13. （2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 滨里海盆地南邻里海，东邻乌拉尔山，油气资源丰富。盆地东部发育一套巨厚盐层，在乌拉尔造山运动产生的区域挤压力和上覆地层差异压力等共同作用下，盐发生塑性流动，导致盐底辟构造形成（图）。盐层不仅为其下伏泥灰岩（可生油气且可储油气）中的油气藏提供了优质封盖层，也为其上覆砂岩（不生油气但可储油气）中的油气藏提供了封堵条件。 据图说明滨里海盆地东部盐底辟构造的形成过程。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2019湘教版选择性必修一 探秘喜马拉雅山脉 地质构造—褶皱 1. 结合具体区域，理解地质构造和褶皱的产生过程，并会分析地质作用对该地地 表形态的塑造及该区域地表形态的演变过程，提升区域认知和综合思维能力； 2. 给定典型的具体情境，能够从人地关系的角度系统地分析褶皱对人类活动的影 响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识，谋求人与自然的和谐，形 成正确的人地协调观念； 3.能够掌握在野外进行简单地褶皱和构造地貌识别的方法，能借助信息技术及相关工具、 材料，分析与处理相关数据和信息，对褶皱和地表形态的事象进行科学解释与评价，提升地理实践力。 课程标准 学习目标 结合实例解释内外力作用对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系。 01 喜马拉雅山岩层之秘 第二节 第二课时 地质构造与地表形态 问题1：据上图及板块构造学说的内容阐述喜马拉雅山脉的形成过程。 问题2：在喜马拉雅山脉的形成过程中，欧亚板块的受力情况怎样呢？ 喜马拉雅山脉形成示意图 温故知新 新 老 地质构造的形成 由地壳运动引起的地壳变形、变位，留下的“痕迹”称为地质构造。 类型：褶皱和断层 一、地质构造—褶皱 概念：水平岩层在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层发生塑性变形， 产生一系列的波状弯曲，但仍能保持岩层连续性和完整性的构造。 组成褶皱的基本单元：褶曲。 据褶曲的形态特征可分为：背斜和向斜。 褶 曲 褶 曲 核部 翼部 翼部 翼部 翼部 核部 褶曲的基本要素：核部和翼部 (1) 左图中，A处是什么地质构造？ B处是什么地质构造？ (2) 左图中，A处的地貌是什么？ B处的地貌是什么？ (3) 综合(1) (2) ，可得出结论： 在内力作用下，背斜成山， 向斜成谷 A为向斜，B为背斜 A为谷地，B为山地 思考：褶皱与地表形态 B A 地形倒置 思考：背斜谷和向斜山分别是怎样形成的？ 上图中的“背斜成谷、向斜成山”也是自然界中我们常会看到的一种现象，我们把这种现象叫做“地形倒置”。对应的构造地貌分别是背斜谷和向斜山。 A B 02 喜马拉雅山形态之变 第二节 第二课时 地质构造与地表形态 地形倒置形成示意图 A B C D 探究1 地形倒置的产生 （1）图1中AB和CD分别是什么地质构造？对比AB和CD，两者在地形地势、顶部的岩层特征方面有何差异？ （2）观看视频，从岩层受力的角度分析造成图1背斜顶部岩层裂隙多和向斜槽部岩层紧实的原因？ （3）综合左图和（1）（2）结论阐述地形倒置的产生过程。 AB为背斜，CD为向斜。AB为山岭，地势较高，顶部岩层多裂隙；CD为为谷地，地势较低，顶部岩层无裂隙，比较紧实。 AB顶部受张力作用，CD槽部受挤压力 背斜顶部因受张力作用，岩层比较破碎，加之地势较高，易受到外力侵蚀，随着侵蚀的不断进行，背斜顶部的沟谷不断扩大，最终在背斜处塑造出谷地地形。 向斜槽部因受挤压力作用，岩层比较坚硬，不易被外力侵蚀，再加之向斜谷地地势较低，容易接受沉积，随着其两侧背斜发育成谷地，向斜相对变高，反而形成向斜山。 喜马拉雅山区地表形态的演变过程 地质构造与地表形态 在内力作用下 背斜成山，向斜成谷 背斜谷、向斜山 在外力作用下 背斜成谷，向斜成山 背斜山、向斜谷 地表形态 03 喜马拉雅山与人类活动 第二节 第二课时 地质构造与地表形态 （1）看岩层形态（地质纵剖面图或出露比较标准的褶皱岩层形态） 1、在喜马拉雅山区我们该怎样进行背斜和向斜的判别？ 直立褶皱 倾斜褶皱 倒转褶皱 我们人类生活在地球表面，很多时候我们看不到地下岩层的出露，又或是褶皱的形变比较严重，又或是给定的是地质水平剖面图，那在这些情况下我们该怎么进行背斜和向斜的判别呢？ （2） 看岩层新老关系(比较图中背斜、向斜核部和两翼的岩层新老关系） 岩层新老关系： 背斜：中间（核）老两翼新 向斜：中间（核）新两翼老 平卧褶皱 下图为某地地层的岩层新老关系分布图和等高线图，据图该地的地质构造是什么？它形成的构造地貌是什么？ 第三节 第一课时 地表形态对聚落分布的影响 材料二 喜马拉雅山脉不仅以其壮丽的自然风光闻名，而且其地下蕴藏着丰富的矿产资源。根据资料，喜 马拉雅山脉蕴含着丰富的矿物资源，其中包括煤矿。 问题1 图中A和B哪里适合找油气资源？哪里适合找水资 源呢？理由是什么？ 材料三 右图为喜马拉雅山某地的地质构造纵剖面图 A处找油气，B处找水。因为A为背斜，背斜为良好的储油气构造，B为向斜，向斜为良好的储水构造。 问题2 联系问题1的结论，若图中白色地层为一煤层，在 B处开采煤矿可能发生什么事故？ B处挖煤易发生透水事故 材料一 煤、石油等是由千万年的地质演化形成的，与岩层的新老关系密切。有些含有油气的沉积岩层， 由于受到巨大压力而发生变形，石油储存在背斜构造，形成富集区。因此背斜构造往往是储藏石 油的“仓库”，在石油地质学上叫“储油构造”。天然气和石油在地质构造中经常一起出现。 探究活动2：褶皱与人类活动 （1）找自然资源 材料四 岩崩是崩塌的一种，是指陡坡整块岩体直接坠落或滚落的现象。崩落的岩体散落在山坡下方的缓 坡地带。斜坡高陡是形成崩塌的必要条件，若斜坡上的岩层非常完整，就不易发生崩塌。背斜对 岩崩的促进作用较为显著，因此在工程设计、岩土工程等领域中，需要对背斜的存在进行充分的 考虑和评估，以避免岩崩等灾害的发生。事实表明，喜马拉雅山区岩崩时有发生。 图1 图2 问题1：材料五图1图2分别代表什么构造 地貌？ 问题2：阅读材料四和材料五，思考A处 和B处哪里更易发生岩崩？为什么？（提示：可以从岩层破碎程度和岩层走向与山坡走向的关系进行思考） A B 问题3：人类可以采取哪些措施应对岩崩的发生？ 图1为向斜山，图2为背斜山。 B处更易发生岩崩现象。因为B处在背斜山的山坡上，背斜山顶部受张力，岩层易破碎，且背斜的岩层与山坡的走向一致，在重力作用下，特别是当岩层倾角较大且坡面较陡时，岩崩更加容易发生。 加强岩崩知识的宣传；加强对岩崩的监测；修建预防工程，如建设拦挡网工程；修建固坡工程，如建混凝土护坡、多级护坡、喷浆护坡等。 2、自然灾害 材料五 岩 崩 拦挡网工程 混凝土护坡 喷浆护坡 褶皱除了在以上方面会对人类活动产生影响外，还在工程建设方面有一定的作用，比如修建隧道、打水井。修隧道往往选择背斜处，而打水井则往往选择在向斜处。 褶皱与工程建设 课堂总结 地质构造 褶 皱 断 层 褶皱的产生 褶皱与地表形态 褶皱与人类活动 巩固练习 右图示意我国某地区地质纵剖面图。据此完成1-2题 1、造成图中岩层弯曲变形的主要地质作用是 A.岩浆活动 B.变质作用 C.地壳运动 D.外力作用 2、下列关于图中①②两处地质构造及地貌的叙述，正确的是 A.①处位于向斜顶部，岩层受张力作用，被侵蚀成谷地 B.②处位于背斜槽部，岩层受挤压，不易被侵蚀，形成山岭 C.①处地质构造为背斜，岩层中间新、两翼老 D.②处地质构造为向斜，岩层中间新、两翼老 C D A．背斜山 B．背斜谷 C．向斜山 D．向斜谷 A．背斜山 B．背斜谷 C．向斜山 D．向斜谷 1．图中甲的地质构造为 A.褶皱 B.背斜 C.向斜 D.断层 A．褶皱 B．背斜 C．向斜 D．断层 2．若该地地表甲为谷地，丁为山岭，其成因是 A.地壳运动所致 B.内力作用所致 C.岩浆活动所致 D.外力作用所致 A．地壳运动所致 B．内力作用所致 C．岩浆活动所致 D．外力作用所致 B D 巩固练习 右图为某地某水平面的岩层分布图，岩层 从甲到丁岩层从老到新，读图，完成下列问题。 阅读图文资料，完成下列要求。 (1)指出图示的A、B地质构造名称A 、B ，在A、B两处中，最有可能成为自 流井的是 处；最有可能成为良好的储油构造的是 处。 (2)说明甲地不适合修建地下隧道的理由是什么？ 3、阅读图文资料，完成下列要求。 背斜 向斜 B A 甲地处于向斜处，地下水易汇聚，修隧道易发生漏水现象； 向斜槽部受挤压岩层坚硬，加大了修建难度； 向斜岩层向下弯曲，打隧道时将中部岩层挖去后，破坏了向斜结构的稳定性很容易塌方。 储油构造示意图 生成石油的岩层（通常是页岩或者石灰岩）叫作生油层。石油生成后呈微滴状分散在生油层里。由于生油层岩性致密，不能储藏大量的石油。在地层压力和毛细管作用下，生油层的石油被挤到有较大空隙的岩层（如砂岩）中聚集起来。这种空隙较大可聚集石油的岩层，叫作储油层。 当储油层是水平的岩层时，石油不易集中起来。当水平岩层发生倾斜、褶皱或断裂，分散的石油比附近的岩层密度小，沿倾斜的储油层向上渗透，直到无法渗透的顶部，且有较大空间时，形成油田。如果有天然气与石油共存，天然气则聚集在油层顶部。这些藏油的地质构造叫作储油构造。 拓展：石油的聚集 请批评指正！ Lavf57.71.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $第二章 岩石圈与地表形态 地质构造—褶皱 参考答案 一、选择题。 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 【解析】5．结合山脉的岩层形态，岩层向下凸出，为向斜，C正确；背斜岩层向上凸出，B错误；地垒、地堑岩层发生断裂、位移，AD错误。故选C。 6．花岗岩是岩浆岩（侵入岩），结合图2可知，甲为岩浆，乙为变质岩，丙为沉积岩，丁为侵入岩、戊为喷出岩，花岗岩的形成对应图2中的地质作用是①，岩浆侵入，A正确，②是重熔再生， ③是变质作用，④是外力作用，BCD错误。故选A。 7.A 8. C 【解析】7. 8. 9．B 10．C 11．D 【解析】9．火山喷发通常会形成火山锥或火山口等地貌，而甲处为山地地貌，并未直接显示火山喷发的特征，A错误；差异侵蚀作用显著通常会导致不同岩石类型或地层的侵蚀速度不同，从而形成不同的地貌特征，甲处为向斜，岩石较为坚硬，不易受侵蚀，久之形成山地，B正确；甲处地质构造为向斜，向斜山为构造地貌，C错误；甲为向斜山，断层上升一般形成断块山，D错误。故选B。 10．M层岩层位置靠下，形成年代较为久远，化石结构较为简单，A错误；图中显示N层位于O层之下，因此N层的形成时间应早于O层，B错误；图中显示O层发生了断裂错位，经历了断层，C正确；P层为不同地质年代沉积的岩层，有明显的水平层理构造，D错误。故选C。 11．从图中可以看出，该地存在明显的断层构造，且断层切割了多个沉积岩层，这表明断层作用是该地最后经历的地质作用，D正确；褶皱发生于断层之前，C正确；断层形成之后，没有新的沉积岩形成，A错误；图中没有岩浆岩分布，没有体现岩浆活动，B错误。故选D。 2、 非选择题。 12、【答案】(1)背斜。判断依据：岩层中间老，两翼新。 (2)盆地。成因：背斜顶部因受张力作用，岩石破碎，易被风化侵蚀形成低地。 (3)原则：铁路选址在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。原因：在山区修建铁路，不仅成本高，难度也比较大，该选址原则是为了降低修建成本和难度。 【详解】（1）该区域是背斜构造。判读理由是该区域中间是石灰岩，年龄比较老，两侧是花岗岩，年龄比较新，因此是背斜构造。 （2）读图中等高线数值可知，该地中间低，四周高，为盆地地形。结合上题可知，该地地质构造为背斜，背斜顶部因受张力作用，岩石破碎，易被风化侵蚀，久之形成低地。 （3）从图中可以看出，铁路线经过等高线凸向高处的山谷地带，以及经过山间盆地，盆地出山口处，原因：在山区修建铁路，地势起伏大，成本高，难度也比较大，该选址原则是为了降低坡度，有利于降低修建成本和难度，提高运行的安全性。 13【答案】地质时期，里海水蒸发旺盛,盐分析出形成盐层；盐层上方沉积形成深厚的砂岩层；在乌拉尔造山运动产生的区域挤压力和上覆砂岩差异压力等共同作用下,盐层产生塑性流动；盐层密度较小,在砂岩薄弱处向上隆起，形成盐底辟构造。 【详解】由左上图可知，泥灰岩上覆盐层，可推知，早期里海水蒸发后,盐分析出，形成厚厚的盐层；右上图可看出，盐层上方接受沉积，形成深厚的砂岩层，且出现了盆缘断裂，结合材料可推知，在乌拉尔造山运动产生的区域挤压力和上覆砂岩差异压力等共同作用下,盐层产生塑性流动，形成了左下图所示的构造；由于盐层密度较小,能塑性流动，在压力作用下，在砂岩薄弱处向上隆起，从而形成盐底辟构造。 1 学科网（北京）股份有限公司 $