3.1 小小清点员（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕“数规则放置物体的个数”这一核心知识点，通过新课导入中的摇一摇、摆一摆活动，自然引出多种计数方法，再以横着数、竖着数的方式逐步构建连加算式的认知支架，帮助学生从具体操作走向抽象表达，实现从直观感知到逻辑推理的过渡。 其亮点在于融合了数学眼光、数学思维与数学语言三大核心素养，突出几何直观与运算能力的培养。例如在数糖块和瓶子的情境中，学生通过观察发现规律，用不同方式列出连加算式，既发展了符号意识又强化了推理能力。课件结构清晰，练习设计由浅入深，有助于学生建立数感与空间观念，教师可直接用于课堂实施，提升教学效率与学生参与度。

第三单元 数一数与乘法 第1节 小小清点员 北师大版（2024）二年级上册数学课件 01 新课导入 03 课堂练习 02 新课讲解 04 拓展延伸 目录 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 学习目标 1.结合“清点甜品”情境，能用一行一行地数、一列一列地数的方法或借助数线数一数的方法数出物体的数量，初步发展几何直观。 2.会用不同的方法数出规则放置的物体的数量，并用相同数连加的算式记录数的过程和结果，积累学习乘法的活动经验。 【难点】 会根据数的方法不同列出两个不同的连加算式。 【重点】 会用两种不同的方法数规则放置的物体的个数。 5 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 新课讲解 你知道该如何清点吗？ 小明到奶奶的甜点屋帮忙清点甜品。 7 新知探究 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法一 1块1块地数 1 2 3 …… 4 20 8 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法二 2块2块地数 …… 2 4 6 20 一共有多少块 ？摆一摆，数一数。 方法三 5块5块地数 5 10 15 20 你想怎么数？说一说，数一数。 两幅图中的糖都是有规则地整齐排列，我们可以横着按行数，也可以竖着按列数。 你想怎么数？说一说，数一数。 横着数，每行有7块，有2行，一共14块。 竖着数，每列有2块，有7列，一共14块。 2 4 6 8 10 12 7 14 7 你想怎么数？说一说，数一数。 横着数，每行有3块，有4行，一共12块。 3 3 3 3 你想怎么数？说一说，数一数。 4 竖着数，每列有4块，有3列，一共12块。 4 4 数一数，用算式记录数的结果。 我一行一行数。 5＋5＋5＝15 3＋3＋3＋3＋3＝15 我一列一列数。 算式： 5 5 5 3 3 3 3 3 算式： 6 6 6 4 4 4 4 4 6 我一行一行数。 6＋6＋6＋6＝24 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 我一列一列数。 算式： 算式： 4 数一数，用算式记录数的结果。 6＋4＋6＋6＋6＋6＝34 从上往下数。 算式： 第一层有6瓶， 第二层有4瓶， 第三层有6瓶， 第四层有6瓶， 第五层有6瓶， 第六层有6瓶。 数一数，用算式记录数的结果。 借助数线数一数，用算式记录数的结果。 20 24 28 32 36 40 44 48 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 每盘4个，共12盘。 这个算式好长啊！ 0 4 8 12 16 课堂练习 第三部分 PART 03 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 课堂练习 1 ①横着看，每行有 个格子，有 行，一共有 格子。 10 3 30 ②竖着看，每列有 个格子，有 列，一共有 格子。 3 10 30 行 列 10 3 拓展延伸 第四部分 PART 04 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 数没有规则放置的物体的数量： 可以1个1个地数，也可以2个2个地数， 还可以5个5个地数……无论怎样数，最后的结果都一样。 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 数规则放置的物体的数量的方法： 可以先数每行有几个，再数有几行，有几行就表示几个几相加。 也可以先数每列有几个，再数有几列，有几列就表示几个几相加。 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习题。 课后作业 第三单元 数一数与乘法 第1节 小小清点员 北师大版（2024）二年级上册数学课件 $