专题06 自然界的水（期中真题汇编，新疆专用）九年级化学上学期

专题06 自然界的水 3大高频考点概览 考点01 水的组成 考点02 水的净化和水资源保护 考点03 有关水的认识 地 城 考点01 水的组成 1．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是 A．图1烧杯内壁有水雾出现 B．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1 C．两个实验均发生的是化学变化 D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 2．(24-25九上·新疆乌鲁木齐·期中)电解水实验如下图。下列说法正确的是 A．试管2中得到的是氢气 B．产生氢气和氧气的质量比为 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．该反应属于化合反应 3．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)如图是水的微观层次结构，图中最右侧“O”表示（    ） A．氢元素 B．氢原子 C．氧元素 D．氧原子 4．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)如图为电解水的装置图。据图回答： (1)玻璃管a中气体是 ； (2)玻璃管b中气体可用 进行检验； (3)反应的文字表达式为 ； (4)该实验可证明水是由 组成的。 5．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)如图是电解水实验装置图，请回答下列问题： (1)通电后正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ，正极和负极气体体积比为 ，该反应文字表达式为 。 (2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 。 (3)该实验得出结论水是由 组成的。 6．(24-25九上·新疆喀什·期中)根据图可知： (1)A试管内收集到的气体是 ，B试管内收集到气体是 。 (2)A和B试管中产生的体积比为 ； 检验A试管内的气体的方法是 ；检验B试管内的气体的方法是 。 7.(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)某课外小组的同学想通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填写下列空白。 【作出猜想】水中含有氢、氧两种元素 【设计并进行实验】 (1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，移开拇指听到了很小的声音，甲同学的实验目的是 ；然后甲同学(如图一甲所示)点燃氢气，观察到氢气能燃烧，火焰是淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现 ，说明氢气燃烧生成了 。该反应的化学方程式为 。 (2)乙同学用图一乙装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为 ，用燃着的木条靠近正极产生的气体，发现木条 证明是 ，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。 【得出结论】 (3)甲、乙两同学通过实验得出水组成的结论是 。 【反思与评价】 (4)①通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。 ②如图二中、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是 (填序号)。 8．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。 （1）该反应的文字表达式为 。 （2）得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）。 （3）若试管1中产生10mL气体，则试管2中产生 mL气体。 （4）该实验说明水是由 （填序号）组成的。 A 氢元素和氧元素    B 氢原子和氧原子    C 氢分子和氧分子 9．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：    (1)C试管中收集到的气体是 ，电源B是 。 (2)请写出水在通电条件下反应的符号表达式 ，上述实验得出结论：水是由 组成的。 (3)在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是 。 10．(23-24九上·新疆伊犁·期中)下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　） A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 11．(23-24九上·新疆伊犁哈萨克新源县·期中)2021年“世界水日”主题为“(珍惜水、爱护水)”，回答下列与水有关问题。 (1)为了判断水样是硬水或软水，可加入 进行检验。 (2)下图为电解水实验示意图及其反应过程的微观模型图，根据图示回答问题： ①图中试管2中收集到的气体为 ； ②由上述微观示意图可知化学变化的实质是 的重新组合； ③水通电的文字表达式 。 地 城 考点02 水的净化及水资源保护 1．(24-25九上·新疆哈密市·期中)下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏 2．(24-25九上·新疆哈密市·期中)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（ ） A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 3．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)在公共场所，利用”活性炭+超滤膜+紫外线“组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是 A．沉降 B．导电 C．吸附 D．消毒 4．(23-24九上·新疆和田·期中)在《水资源调度管理办法》中明确了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合理的是 A．大量开采、使用地下水 B．用滴灌方法给农作物浇水 C．农业上禁止使用化肥和农药 D．生活污水、工业废水未经处理随意排放 5．(23-24九上·新疆伊犁·期中)在河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是 A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D．净化后的水是纯净物 6．(24-25九上·新疆哈密第四中学·期中)小李收集到一瓶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。 (1)A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 。 (2)如图装置(II)对应上述实验过程的操作 (填“①”、“②”或“③”)，该过程的主要作用是 ，装置(II)中的入水口应该是 (填“a”或“b”)端。 (3)操作③应选用如图装置的 (填“I”或“III”)。 (4)水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是______。 A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B．抗菌颗粒可以去除细菌 C．通过“生命吸管”可以得到纯净水 D．椰壳活性炭消除异味，可以放在超滤膜的前面 7．(24-25九上·新疆伊犁州伊宁·期中)水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。 场景1实验室里学生制作的净水器 (1)如图1是同学们制作的简易净水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 。 场景2自来水净化 (2)天然水净化为自来水的主要流程如图2所示：在这个过程中，未用到净水方法是 。 (3)“沉淀池”中可用明矾作絮凝剂，明矾的作用是 ，‘消毒池”中发生 变化。 场景3家用净水器的核心部件如下图3所示 (4)家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是 。 场景4学校安装的饮水机，其主要工作流程如下图4所示。 (5)图中①炭罐作用是 。 (6)直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，通过净水装置清除水中的杂质、细菌等，便得到直饮水，直饮水属于 （选填“混合物”或“纯净物”）。 (7)电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： ①在电解水过中，不发生改变的微观粒子是 （用符号表示）。 ②实验室进行电解水的实验时，可用 检验与正极相连的电极上所产生的气体。 ③写出该反应的文字表达式： 。 ④下列有关该实验得出的结论不正确的是 （填序号）。 A．化学变化中，分子种类一定改变 B．化学变化中，分子、原子都可分 C．水是由水分子构成的 D．每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 8．(24-25九上·新疆喀什巴楚县·期中)水是人类宝贵的自然资源。结合水的净化，请按要求填空。 (1)水中的泥沙可以用 (操作名称)的方法除去。 (2)家庭中常用 的方法降低水的硬度； (3)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入 (填序号)除去水中的异味； ①肥皂水  ②活性炭  ③食盐水  ④氯气 (4)为探究水的组成及变化，某小组同行了如图的实验。电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“”、“”或“”处，乙中收集到的气体是 (填化学式)，正负极得到的气体体积比为 ，电解水的文字表达式为 。 9．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)我国规定的生活饮用水需要达到以下四项指标：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.澄清透明；d.不含细菌和病毒。 (1)要达到c项指标可用如图1所示装置进行操作，该操作的错误之处为 ，如经该操作后滤液仍然浑浊，其原因可能是 （写一条即可）。 (2)如图2是简易净水器的实验装置图，该过程中活性炭所起的作用是 ，检验该净水器所收集的水是软水还是硬水的操作方法是 。 10．(23-24九上·新疆吐鲁番·期中)水是生命的源泉，也是人类文明的摇篮，人们生活离不开水。 (1)白杨河的水需要经过沉降、 、吸附、消毒等多步净化处理后才能成为吐鲁番市居民的生活用水（即自来水）。 (2)自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合某些实验的要求。 ①若自来水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物叫做 水，可用 来检验。 ②实验室所用的净化程度最高的水，可以通过 （填“煮沸”或“蒸馏”）自来水制取。 (3)爱护水资源一方面需要 ，另一方面要防治水体污染。在自治区生态环境厅公布的地表水环境质量排名中，吐鲁番市连续多年位居全疆第一。下列措施中。有助于本地防治水体污染的是 （填字母序号）。 A．多举措强化水污染源监管 B．在源头，开展河湖“清四乱”，清理乱占、乱采、乱堆、乱建，实施艾丁湖生态环境保护治理工程 C．实施白杨河流域上游城区段水土保持治理工程 D．大力建设城乡污水处理 (4)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氢气的试管是 （填“A”或“B”）。 11．(23-24九上·新疆生产建设兵团第十师一八八团第二中学·期中)模拟自来水净化过程，实验过程如图，请回答下列问题： (1)河水是 物（填“纯净物”或“混合物”） (2)操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍浑浊，其可能是 。 (3)操作②应选用图中2的活性炭，活性炭具有 性。 (4)操作③中，通常在水中放入几粒碎瓷片，其作用是 。 12．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)根据下图回答问题： (1)该图进行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 。滤纸的边缘是 （填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了 。 (3)该操作用于净水，可除去水中 杂质。 13．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)在3月22日是“世界水日”，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。某实验小组的同学取了东昌湖某区域的水样。    (1)用 检验东昌湖的水属于硬水还是软水。 (2)饮用硬度过大的水不利于人体的健康，生活中通常采用 的方法来降低水的硬度。 (3)某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。 (4)请举一例生活中节约用水的具体措施 。 14．(23-24九上·新疆伊犁·期中)水是生命之源。 (1)对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，相对净化程度最高的操作是 。 (2)电解水的实验中，与负极相连的试管内收集到的气体是 。 (3)生活中我们常用 区分硬水和软水。 (4)保护水资源是每个公民应尽的义务和责任。下列防治水体污染的措施正确的是 (填序号)。 ①大量使用含磷洗衣粉            ②农业上大量施用农药和化肥 ③生活污水集中处理达标后再排放   ④工业上应用新技术新工艺减少污染物的产生 15．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： (1)操作①是 ，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、 和玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 (2)操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是 (填物质名称)。 (3)若要检验自来水是否为硬水，需向自来水中加入适量 。生活中降低水硬度常用的方法是 。 16．(23-24九上·新疆昌吉·期中)近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 （2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。 （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1∶2，经检验，正极上产生的气体是 ，得出水是由 组成的结论。 （4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。 17．(23-24九上·新疆喀什·期中)小刚收集到一瓶浑浊的河水，他利用如图所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。 请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 。 (2)如图2所示的操作实验，请按要求回答下列问题： ①该操作还缺少一种仪器 ，其作用是 ；若经过操作①后，所得C中仍有浑浊，其原因可能是 （填字母）； a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)操作②主要是除去一些异味和色素，利用活性炭的 作用，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)取少量操作③后的液体于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是 （填“硬水”或“软水”）； (5)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有_______（填字母序号）。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水排入河流 D．禁止使用化肥和农药 18．(23-24九上·新疆伊犁哈萨克新源县·期中)自来水厂净化水的步骤如下图所示。 (1)沉降时可以加入 作絮凝剂，步骤Y是 ，此步骤常用到二氧化氯。 (2)下列有关说法正确的是___________(填字母)； A．吸附的过程属于化学变化 B．过滤可除去难溶性杂质 C．试剂X是活性炭 D．净化后的水为纯净物 (3)使用硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度。经过这种方法处理过的自来水属于 (填混合物或纯净物)。请举出一条节约用水的方法 。 地 城 考点03 有关水的认识 1．(24-25九上·新疆伊犁州伊宁·期中)第二十四届“世界水日”活动的宣传主题为“水与就业”。下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用淡水资源是有限的 B．生活中长期饮用蒸馏水对人体健康有益 C．农药化肥会造成水体污染，应禁止使用 D．硬水是含有少量可溶性钙、镁化合物的水 2．(24-25九上·新疆喀什·期中)下列关于水的说法正确的是 A．用肥皂水能区分硬水和软水 B．过滤可使海水转化为淡水 C．生活污水可以随意排放 D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有的杂质 3．(24-25九上·新疆伊犁·期中)生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是 A．水可以分为硬水和软水 B．我国属于缺水国家，要节约用水 C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．物质溶于水时通常伴随热量的变化 4．(24-25九上·新疆喀什巴楚县·期中)下列有关水的说法正确的是 A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B．地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭 C．大量开采地下水可缓解水资源短缺 D．实验室的废液可直接排入下水道 5．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)有关硬水的说法错误的是 A．硬水是溶有较多可溶性钙、镁化合物的水 B．用肥皂水可以区别硬水和软水 C．通过煮沸不能降低水的硬度 D．硬水蒸馏后可变成软水 6．(23-24九上·新疆乌鲁木齐新区部分学校·期中)下列有关水的说法中，不正确的是 A．煮沸可以降低水的硬度 B．用肥皂水可鉴别硬水和软水 C．在净水过程中明矾作消毒杀菌剂 D．在净水过程中用活性炭吸附杂质 7.(23-24九上·新疆伊犁·期中)下列关于水的说法正确的是 A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列 B．在电解水实验中，正负电极产生的气体质量比约为1:2 C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放 8．(23-24九上·新疆昌吉·期中)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。下列说法正确的是 A．水分子由氢元素与氧元素组成 B．过滤可以降低水的硬度 C．电解水时在负极得到氢气 D．水由氢气和氧气组成 9．(24-25九上·新疆喀什·期中)在生活中通过什么方法来降低水的硬度 ，活性炭具有 作用。 10．(24-25九上·新疆哈密市·期中)2017年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢会流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。 （1）要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用______检测。生活中经常使用____的方法降低水的硬度。 （2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是_______。 （3）哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母代号）。 A．分子质量         B．分子种类          C．分子间隔 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 自然界的水 3大高频考点概览 考点01 水的组成 考点02 水的净化和水资源保护 考点03 有关水的认识 地 城 考点01 水的组成 1．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是 A．图1烧杯内壁有水雾出现 B．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1 C．两个实验均发生的是化学变化 D．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【详解】A、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁有水雾出现，故A不符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故正极和负极产生的气体的体积比为1:2，故B符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，两个实验中均有新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，均可得出水是由氢元素和氧元素组成，故D不符合题意。 故选B。 2．(24-25九上·新疆乌鲁木齐·期中)电解水实验如下图。下列说法正确的是 A．试管2中得到的是氢气 B．产生氢气和氧气的质量比为 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．该反应属于化合反应 【答案】C 【详解】A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，则试管2中得到的是氧气，说法错误，不符合题意； B、根据，则产生氢气与氧气的质量比为，说法错误，不符合题意； C、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，符合题意； D、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法错误，不符合题意。 故选：C。 3．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)如图是水的微观层次结构，图中最右侧“O”表示（    ） A．氢元素 B．氢原子 C．氧元素 D．氧原子 【答案】B 【详解】由图示可知一杯水由很多水滴构成，水滴又是由很多水分子构成，通过水分子的模型可知，水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，图中右侧“O”表示氢原子，故选B。 4．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)如图为电解水的装置图。据图回答： (1)玻璃管a中气体是 ； (2)玻璃管b中气体可用 进行检验； (3)反应的文字表达式为 ； (4)该实验可证明水是由 组成的。 【答案】(1)氢气/H2 (2)燃着的小木条 (3) (4)氢元素、氧元素 【详解】（1）根据电解水实验中“正氧负氢、氧一氢二”，a试管收集的气体较多，是氢气； （2）玻璃管b中气体是氧气，氧气具有助燃性，可以将燃着的小木条放在b试管口，若小木条燃烧更旺，证明试管b中的气体为氧气； （3）水通电生成氢气和氧气，则文字表达式为：水氢气+氧气； （4）水通电生成氢气和氧气，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，则水由氢元素和氧元素组成。 5．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)如图是电解水实验装置图，请回答下列问题： (1)通电后正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ，正极和负极气体体积比为 ，该反应文字表达式为 。 (2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是 。 (3)该实验得出结论水是由 组成的。 【答案】(1) 氧气 氢气 1：2 (2)增强水的导电性 (3)氢元素和氧元素 【详解】（1）电解水，“正氧化负，氧一氢二”，通电后正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氧气和氢气的体积比为1：2；水通电生成氢气和氧气，文字表达式为； （2）纯水几乎不导电，实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性； （3）依据反应前后元素的种类不变，该实验得出结论水是由氢元素和氧元素组成的。 6．(24-25九上·新疆喀什·期中)根据图可知： (1)A试管内收集到的气体是 ，B试管内收集到气体是 。 (2)A和B试管中产生的体积比为 ； 检验A试管内的气体的方法是 ；检验B试管内的气体的方法是 。 【答案】(1) 氢气 氧气 (2) 2:1 伸入燃着的木条看气体能否被点燃 伸入带火星的木条看是否复燃 【详解】（1）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气； （2）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气，则A和B试管中产生的体积比为2:1； A试管内收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，则检验A试管内的气体的方法是伸入燃着的木条看气体能否被点燃； B试管内收集到的气体是氧气，氧气具有助燃性，则检验B试管内的气体的方法是伸入带火星的木条看是否复燃。 7.(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)某课外小组的同学想通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填写下列空白。 【作出猜想】水中含有氢、氧两种元素 【设计并进行实验】 (1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，移开拇指听到了很小的声音，甲同学的实验目的是 ；然后甲同学(如图一甲所示)点燃氢气，观察到氢气能燃烧，火焰是淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现 ，说明氢气燃烧生成了 。该反应的化学方程式为 。 (2)乙同学用图一乙装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为 ，用燃着的木条靠近正极产生的气体，发现木条 证明是 ，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。 【得出结论】 (3)甲、乙两同学通过实验得出水组成的结论是 。 【反思与评价】 (4)①通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。 ②如图二中、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，其正确的顺序是 (填序号)。 【答案】(1) 检验氢气的纯度 水雾/小水滴 水/ (2) 1：2 燃烧更旺 氧气/ (3)水是由氢元素和氧元素组成的 (4) a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中 bca 【详解】（1）甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，听到了很小的声音，由上述的实验过程可知，甲同学的实验目的是检验氢气的纯度；然后甲同学点燃氢气，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，说明氢气燃烧生成了水，该反应的化学方程式为：。 （2）电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，实验一段时间后，与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比大约为1：2，正极产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木条燃烧得更旺，证明是氧气。 （3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则可得出水组成的结论为：水是由氢元素和氧元素组成的。 （4）水通电分解生成氢气和氧气，a、b两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中，所以可观察到通电后中间球形容器内液面上升；水分子通电先分成氢原子、氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子，所以图中a、b、c表示电解水时，反应实质的微观示意图，正确的顺序是：bca。 8．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)电解水实验揭示了水的组成，装置如图所示。 （1）该反应的文字表达式为 。 （2）得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）。 （3）若试管1中产生10mL气体，则试管2中产生 mL气体。 （4）该实验说明水是由 （填序号）组成的。 A 氢元素和氧元素    B 氢原子和氧原子    C 氢分子和氧分子 【答案】 水 氢气+氧气 2 5 A 【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。 （2）电解水时，正氧负氢，氢二氧一，故得到氧气的试管是2。 （3）若试管1中产生10mL气体，则试管2中产生10mL÷2=5mL气体。 （4）该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选A。 9．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：    (1)C试管中收集到的气体是 ，电源B是 。 (2)请写出水在通电条件下反应的符号表达式 ，上述实验得出结论：水是由 组成的。 (3)在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是 。 【答案】(1) 氧气/O2 负极 (2) 氢元素、氧元素 (3)1：2 【详解】（1）由电解水实验的装置图可知，C试管中收集到的气体较少是氧气，D试管中收集到的气体较多是氢气，连接的应是电源B是负极； （2）水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应的符号表达式是：上述实验得出结论：水是氢元素和氧元素组成的； （3）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。 10．(23-24九上·新疆伊犁·期中)下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（　　） A．图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C．图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D．图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 【答案】B 【详解】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故a试管内收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧，不符合题意； B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学反应前后，元素的种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成，符合题意； C、在过滤操作中，玻璃棒的作用是：引流，不符合题意； D、漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊，不符合题意。 故选B。 11．(23-24九上·新疆伊犁哈萨克新源县·期中)2021年“世界水日”主题为“(珍惜水、爱护水)”，回答下列与水有关问题。 (1)为了判断水样是硬水或软水，可加入 进行检验。 (2)下图为电解水实验示意图及其反应过程的微观模型图，根据图示回答问题： ①图中试管2中收集到的气体为 ； ②由上述微观示意图可知化学变化的实质是 的重新组合； ③水通电的文字表达式 。 【答案】(1)肥皂水 (2) 氧气 原子 【详解】（1）硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水； （2）①电解水时，正氧负氢，氢气与氧气的体积比为2:1。图中试管2中收集到的气体体积较小为氧气； ②原子是化学变化中的最小粒子；由上述微观示意图可知化学变化的实质是原子的重新组合。 ③水在通电条件下生成氢气与氧气，该反应的文字表达式为。 地 城 考点02 水的净化及水资源保护 1．(24-25九上·新疆哈密市·期中)下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏 【答案】D 【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质； 沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质； 过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质； 蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高； 故选D。 2．(24-25九上·新疆哈密市·期中)下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（ ） A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 【答案】B 【详解】A.滤纸的边缘要低于漏斗口，防止液体从漏斗外壁流出，正确； B.用玻璃棒引流，接向漏斗中倾倒待过滤的液体，可能将滤纸弄破，错误； C.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，从而加快过滤的速率，正确； D.液面要低于滤纸的边缘，防止液体从滤纸和漏斗间流出，正确。 3．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)在公共场所，利用”活性炭+超滤膜+紫外线“组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是 A．沉降 B．导电 C．吸附 D．消毒 【答案】C 【详解】活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故选C。 4．(23-24九上·新疆和田·期中)在《水资源调度管理办法》中明确了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合理的是 A．大量开采、使用地下水 B．用滴灌方法给农作物浇水 C．农业上禁止使用化肥和农药 D．生活污水、工业废水未经处理随意排放 【答案】B 【详解】A、大量开采、使用地下水，不利用保护水资源而是造成水资源的浪费，该选项不符合题意； B、用滴灌方法给农作物浇水，可节约用水，起到保护水资源的作用，该选项符合题意； C、农业上不能完全禁止使用化肥和农药，该选项不符合题意； D、污水未经处理随意排放，会污染水资源，不利用保护水资源，该选项不符合题意。 故选B。 5．(23-24九上·新疆伊犁·期中)在河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是 A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D．净化后的水是纯净物 【答案】D 【详解】A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。此项正确。C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。此项正确。D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。此项不正确。所以应选D项。 6．(24-25九上·新疆哈密第四中学·期中)小李收集到一瓶浑浊的河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。 (1)A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 。 (2)如图装置(II)对应上述实验过程的操作 (填“①”、“②”或“③”)，该过程的主要作用是 ，装置(II)中的入水口应该是 (填“a”或“b”)端。 (3)操作③应选用如图装置的 (填“I”或“III”)。 (4)水的净化再利用是天宫资源利用最大化的重要措施。“生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法错误的是______。 A．超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度 B．抗菌颗粒可以去除细菌 C．通过“生命吸管”可以得到纯净水 D．椰壳活性炭消除异味，可以放在超滤膜的前面 【答案】(1) 明矾 过滤 引流 (2) ② 除去水中的色素和异味 b (3)Ⅰ (4)CD 【详解】（1）明矾可作絮凝剂，吸附悬浮于水表面的颗粒物，使其沉降，故A物质的名称是明矾，操作①可以将固体和液体分离，其操作名称为过滤，过滤操作中玻璃棒的作用为引流，故填：明矾；过滤；引流； （2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，下图装置(Ⅱ)对应上述实验过程的操作②；装置(Ⅱ)中的入水口应该从b端通入，因为水从下向上，能增加水与活性炭接触的时间，净化效果好，故填：②；除去水中的色素和异味；b； （3）操作③得到蒸馏水的过程是蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，应选用装置Ⅰ，故填：Ⅰ； （4）A、过滤能除去难溶性杂质，超滤膜可起到过滤的作用，则可过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度，故A不符合题意； B、水中含有细菌，抗菌颗粒可以去除细菌，故B不符合题意； C、通过“生命吸管”可除去难溶性杂质、部分可溶性杂质、细菌等，得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯水，故C符合题意； D、“生命吸管”中使用椰壳活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，不能吸附大颗粒固体，应放在超滤膜的后面故，故D符合题意。 故选CD。 7．(24-25九上·新疆伊犁州伊宁·期中)水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。 场景1实验室里学生制作的净水器 (1)如图1是同学们制作的简易净水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 。 场景2自来水净化 (2)天然水净化为自来水的主要流程如图2所示：在这个过程中，未用到净水方法是 。 (3)“沉淀池”中可用明矾作絮凝剂，明矾的作用是 ，‘消毒池”中发生 变化。 场景3家用净水器的核心部件如下图3所示 (4)家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是 。 场景4学校安装的饮水机，其主要工作流程如下图4所示。 (5)图中①炭罐作用是 。 (6)直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，通过净水装置清除水中的杂质、细菌等，便得到直饮水，直饮水属于 （选填“混合物”或“纯净物”）。 (7)电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： ①在电解水过中，不发生改变的微观粒子是 （用符号表示）。 ②实验室进行电解水的实验时，可用 检验与正极相连的电极上所产生的气体。 ③写出该反应的文字表达式： 。 ④下列有关该实验得出的结论不正确的是 （填序号）。 A．化学变化中，分子种类一定改变 B．化学变化中，分子、原子都可分 C．水是由水分子构成的 D．每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 【答案】(1)过滤 (2)蒸馏 (3) 使水中的悬浮杂质聚集形成较大颗粒沉降而除去（合理即可） 化学 (4)能与活性炭更充分接触，延长待处理水的停留时间，净水效果更好（合理即可） (5)吸附水中的色素和异味 (6)混合物 (7) O、H 带火星的木条 BD 【详解】（1）如图1是同学们制作的简易净水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤； （2）在这个过程中，未用到的净水方法是蒸馏； （3）沉淀池"中可用明矾作絮凝剂，明矾的作用是使水中的悬浮杂质聚集形成较大颗粒沉降而除去；杀菌消毒过程中能将微生物杀死，此过程中有新物质生成，属于化学变化； （4）家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是能与活性炭更充分接触，延长待处理水的停留时间，净水效果更好； （5）图中①炭罐的作用是吸附水中的色素和异味； （6）通过净水装置清除水中的杂质、细菌等，便得到直饮水，直饮水中仍含有可溶性杂质，故属于混合物； （7）①化学反应的微观实质是分子拆分成原子，原子构成新的分子。所以在电解水过中，不发生改变的微观粒子是氧原子、氢原子，符号为O、H； ②水电解后正极产生氧气，负极产生氢气；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条检验与正极相连的电极上所产生的气体； ③水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：； ④A、化学变化中,有新物质生成，分子种类一定改变，故说法正确； B、原子是化学变化中的最小粒子，化学变化中分子可分，原子不可分，故说法错误； C、从微观示意图可知，水由水分子构成，故说法正确； D、分子由原子构成；每个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，故说法错误； 故答案为:BD。 8．(24-25九上·新疆喀什巴楚县·期中)水是人类宝贵的自然资源。结合水的净化，请按要求填空。 (1)水中的泥沙可以用 (操作名称)的方法除去。 (2)家庭中常用 的方法降低水的硬度； (3)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入 (填序号)除去水中的异味； ①肥皂水  ②活性炭  ③食盐水  ④氯气 (4)为探究水的组成及变化，某小组同行了如图的实验。电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“”、“”或“”处，乙中收集到的气体是 (填化学式)，正负极得到的气体体积比为 ，电解水的文字表达式为 。 【答案】(1)过滤 (2)煮沸 (3)② (4) c O2 1：2 【详解】（1）泥沙难溶于水，水中的泥沙可以用过滤方法除去 （2）家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； （3）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味，则自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入②活性炭除去水中的异味； （4）电解水中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，电解水实验中，在电极处产生气体，乙玻璃管中产生气泡的位置在c处； 乙玻璃管与正极相连，产生的气体为氧气，化学式为O2，甲玻璃管与负极相连，产生的气体为氢气，化学式为H2，正负极得到的气体体积比为1：2，水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为：。 9．(24-25九上·新疆吐鲁番·期中)我国规定的生活饮用水需要达到以下四项指标：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.澄清透明；d.不含细菌和病毒。 (1)要达到c项指标可用如图1所示装置进行操作，该操作的错误之处为 ，如经该操作后滤液仍然浑浊，其原因可能是 （写一条即可）。 (2)如图2是简易净水器的实验装置图，该过程中活性炭所起的作用是 ，检验该净水器所收集的水是软水还是硬水的操作方法是 。 【答案】(1) 缺少玻璃棒引流 滤纸破损/过滤时液面高于滤纸边缘/仪器不干净 (2) 吸附色素和气味分子 取样滴加肥皂水，若现象是泡沫多、浮渣少，说明是软水，若现象是泡沫少、浮渣多，说明是硬水 【详解】（1）过滤时应遵循“一贴二低三靠”的操作原则，同时需使用玻璃棒引流，图示操作错误之处是缺少玻璃棒引流。 过滤后滤液仍然浑浊的原因有：滤纸破损；过滤时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。 （2）活性炭疏松多孔，具有吸附性，净水过程中活性炭所起的作用是吸附色素和气味分子。 可以用肥皂水检验该净水器所收集的水是软水还是硬水，具体操作方法是：取样滴加肥皂水，若现象是泡沫多、浮渣少，说明是软水，若现象是泡沫少、浮渣多，说明是硬水。 10．(23-24九上·新疆吐鲁番·期中)水是生命的源泉，也是人类文明的摇篮，人们生活离不开水。 (1)白杨河的水需要经过沉降、 、吸附、消毒等多步净化处理后才能成为吐鲁番市居民的生活用水（即自来水）。 (2)自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合某些实验的要求。 ①若自来水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物叫做 水，可用 来检验。 ②实验室所用的净化程度最高的水，可以通过 （填“煮沸”或“蒸馏”）自来水制取。 (3)爱护水资源一方面需要 ，另一方面要防治水体污染。在自治区生态环境厅公布的地表水环境质量排名中，吐鲁番市连续多年位居全疆第一。下列措施中。有助于本地防治水体污染的是 （填字母序号）。 A．多举措强化水污染源监管 B．在源头，开展河湖“清四乱”，清理乱占、乱采、乱堆、乱建，实施艾丁湖生态环境保护治理工程 C．实施白杨河流域上游城区段水土保持治理工程 D．大力建设城乡污水处理 (4)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氢气的试管是 （填“A”或“B”）。 【答案】(1)过滤 (2) 硬 肥皂水 蒸馏 (3) 节约用水 ABCD (4)A 【详解】（1）自然界的水需要经过沉降、过滤、吸附、消毒等多步净化处理才能成为居民的生活用水（即自来水），故填：过滤； （2）①若自来水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物叫做硬水，可用肥皂水来检验，故填：硬水，肥皂水；②蒸馏能除去水中的所有杂质，得到纯水，因此实验室所用的净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取，故填：蒸馏； （3）爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列四项措施中：A.多举措强化水污染源监管，说法正确； B.在源头，开展河湖“清四乱”，清理乱占、乱采、乱堆、乱建，实施艾丁湖生态环境保护治理工程，说法正确； C.实施白杨河流域上游城区段水土保持治理工程，说法正确； D.大力建设城乡污水处理，说法正确； 故选ABCD； （4）电解水实验中，与电源正极连接的试管中收集到的气体是氢气，故填A。 11．(23-24九上·新疆生产建设兵团第十师一八八团第二中学·期中)模拟自来水净化过程，实验过程如图，请回答下列问题： (1)河水是 物（填“纯净物”或“混合物”） (2)操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍浑浊，其可能是 。 (3)操作②应选用图中2的活性炭，活性炭具有 性。 (4)操作③中，通常在水中放入几粒碎瓷片，其作用是 。 【答案】(1)混合物 (2) 过滤 滤纸破损/漏斗内液面高于滤纸的边缘（合理即可） (3)吸附 (4)防止加热时造成液体暴沸 【详解】（1）河水中含有可溶性和难溶性杂质，所以属于混合物； （2）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，所以操作①的名称是过滤；所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘； （3）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味； （4）操作③中，通常在水中放入几粒碎瓷片，其作用是防止加热时造成液体暴沸。 12．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)根据下图回答问题： (1)该图进行的是 操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是 。滤纸的边缘是 （填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了 。 (3)该操作用于净水，可除去水中 杂质。 【答案】(1)过滤 (2) 引流 高于 防止液体从滤纸和漏斗壁之间流出 (3)不溶性 【详解】（1）从图可知，该操作是过滤。 （2）过滤中，玻璃棒的作用是引流。滤纸的边缘要高于液面，以免液体从滤纸和漏斗壁之间流出，未经过滤的混合液流入滤液，导致滤液浑浊。 （3）过滤能除去水中的不溶性杂质，无法除去水中的可溶性杂质。 13．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)在3月22日是“世界水日”，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。某实验小组的同学取了东昌湖某区域的水样。    (1)用 检验东昌湖的水属于硬水还是软水。 (2)饮用硬度过大的水不利于人体的健康，生活中通常采用 的方法来降低水的硬度。 (3)某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 。 (4)请举一例生活中节约用水的具体措施 。 【答案】(1)肥皂水 (2)煮沸 (3)吸附水中色素和异味 (4)洗菜水浇花等（合理即可） 【详解】（1）天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，用肥皂水检验东昌湖的水属于硬水还是软水； （2）天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活中通常采用煮沸的方法来降低水的硬度； （3）活性炭具有疏松多孔的结构，活性炭的主要作用是吸附水中色素和异味； （4）生活中节约用水的具体措施：洗菜水浇花等（合理即可）。 14．(23-24九上·新疆伊犁·期中)水是生命之源。 (1)对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，相对净化程度最高的操作是 。 (2)电解水的实验中，与负极相连的试管内收集到的气体是 。 (3)生活中我们常用 区分硬水和软水。 (4)保护水资源是每个公民应尽的义务和责任。下列防治水体污染的措施正确的是 (填序号)。 ①大量使用含磷洗衣粉            ②农业上大量施用农药和化肥 ③生活污水集中处理达标后再排放   ④工业上应用新技术新工艺减少污染物的产生 【答案】(1)蒸馏 (2)H2/氢气 (3)肥皂水 (4)③④/④③ 【详解】（1）蒸馏是水净化程度最高的操作。 （2）电解水的实验中，与负极相连的试管内收集到的气体是氢气。 （3）生活中我们常用肥皂水区分硬水和软水，硬水浮渣多，泡沫少，反之是软水。 （4）①大量使用含磷洗衣粉会造成水体污染或者水体富营养化，措施错误； ②农业上大量施用农药和化肥会造成水体污染，措施错误； ③生活污水集中处理达标后再排放可以减少水体污染，措施正确； ④工业上应用新技术新工艺减少污染物的产生，措施正确。 故选③④。 15．(23-24九上·新疆喀什第十三中学·期中)某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，制成自来水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： (1)操作①是 ，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、 和玻璃棒，玻璃棒的作用是 。 (2)操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是 (填物质名称)。 (3)若要检验自来水是否为硬水，需向自来水中加入适量 。生活中降低水硬度常用的方法是 。 【答案】(1) 过滤 漏斗 引流 (2)活性炭 (3) 肥皂水 煮沸 【详解】（1）由图可知，通过操作①可将固体和液体分离，则操作为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用为引流。 （2）活性炭具有吸附性，能除去水中的颜色和异味。 （3）肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水； 生活中常采用煮沸的方法将硬水软化。 16．(23-24九上·新疆昌吉·期中)近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 （2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。 （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1∶2，经检验，正极上产生的气体是 ，得出水是由 组成的结论。 （4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。 【答案】 过滤 肥皂水 煮沸 氧气 氢、氧两种元素 淘米水浇花等 【详解】（1）过滤可以除去自然界的水中难溶性的固体杂质，因此自然界中的水除了利用沉淀、吸附和蒸馏等方法净化外，还可以通过过滤的方法净化。 （2）水样中加入肥皂水，搅拌或振荡后，如果出现泡沫多，浮渣少的现象，该水样为软水，如果出现泡沫少，浮渣多的现象，则为硬水，因此区分硬水和软水可以用肥皂水。硬水中含有可溶性钙镁化合物较多，而可溶性钙镁化合物受热能分解生成难溶于水的碳酸钙和氢氧化镁，因此降低水的硬度常用煮沸和蒸馏的方法，但日常生活中最简单常用的是煮沸。 （3）电解水实验中，经检验负极产生的气体是氢气，正极产生的气体是氧气，两种气体的体积比是2∶1。根据化学反应中元素的种类不变，因为生成物中只有氢、氧两种元素，故反应物水中也只含有这两种元素。因此得出水是由氢、氧两种元素组成的结论。 （4）节约水的措施有很多，如生活中一水多用，使用节水龙头等。 17．(23-24九上·新疆喀什·期中)小刚收集到一瓶浑浊的河水，他利用如图所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。 请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 。 (2)如图2所示的操作实验，请按要求回答下列问题： ①该操作还缺少一种仪器 ，其作用是 ；若经过操作①后，所得C中仍有浑浊，其原因可能是 （填字母）； a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)操作②主要是除去一些异味和色素，利用活性炭的 作用，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)取少量操作③后的液体于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是 （填“硬水”或“软水”）； (5)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有_______（填字母序号）。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水排入河流 D．禁止使用化肥和农药 【答案】(1)过滤 (2) 玻璃棒 引流 ac (3) 吸附 物理 (4)硬水 (5)AB 【详解】（1）操作①是将固体和液体分开，名称是过滤； （2）图2所示过滤操作还缺少一种仪器玻璃棒，其作用是引流，若经过操作①后，所得C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选：ac； （3）操作②主要是除去一些异味和色素，利用活性炭的吸附作用，该过程主要是没有新物质生成，属于物理变化； （4）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此操作③后的液体是硬水； （5）A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，符合要求，故正确； B、用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地，符合要求，故正确； C、将生活废水排入河流，会污染河流，故 错误； D、禁止使用化肥和农药，不符合现实，故 错误，故选：AB。 18．(23-24九上·新疆伊犁哈萨克新源县·期中)自来水厂净化水的步骤如下图所示。 (1)沉降时可以加入 作絮凝剂，步骤Y是 ，此步骤常用到二氧化氯。 (2)下列有关说法正确的是___________(填字母)； A．吸附的过程属于化学变化 B．过滤可除去难溶性杂质 C．试剂X是活性炭 D．净化后的水为纯净物 (3)使用硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度。经过这种方法处理过的自来水属于 (填混合物或纯净物)。请举出一条节约用水的方法 。 【答案】(1) 明矾 投药消毒 (2)BC (3) 煮沸 混合物 淘米水浇花 【详解】（1）明矾是一种常用的絮凝剂，溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降； 河水经沉降、过滤、吸附和消毒后得到自来水，所以步骤Y是投药消毒； （2）A、吸附的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故A错误； B、过滤的原理是分离液体和难溶性固体，所以过量可除去难溶性杂质，故B正确； C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以试剂X可以是活性炭，故C正确； D、净化后的水中仍含有可溶性杂质，所以净化后的水不是纯净物，故D错误。 故选BC； （3）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度； 经过这种方法处理过的自来水还含有可溶性杂质，属于混合物； 节约用水可以从减少水资源的浪费和一水多种方面入手，如随手关上水龙头，淘米水浇花等。 地 城 考点03 有关水的认识 1．(24-25九上·新疆伊犁州伊宁·期中)第二十四届“世界水日”活动的宣传主题为“水与就业”。下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用淡水资源是有限的 B．生活中长期饮用蒸馏水对人体健康有益 C．农药化肥会造成水体污染，应禁止使用 D．硬水是含有少量可溶性钙、镁化合物的水 【答案】A 【详解】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，选项正确； B、蒸馏水不含对人体有益的矿物质，生活中长期饮用蒸馏水对人体健康不利，选项错误； C、农药化肥会造成水体污染，但是农药化肥对农业生产非常重要，不能禁止使用，应合理使用，选项错误； D、硬水是含有较多量可溶性钙、镁化合物的水，选项错误； 故选：A。 2．(24-25九上·新疆喀什·期中)下列关于水的说法正确的是 A．用肥皂水能区分硬水和软水 B．过滤可使海水转化为淡水 C．生活污水可以随意排放 D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有的杂质 【答案】A 【详解】A、用肥皂水能区分硬水和软水，取样分别加入等量肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水，说法正确，符合题意； B、过滤只能除去海水中的难溶性杂质，不能使海水转化为淡水，说法错误，不符合题意； C、生活污水随意排放会造成水体污染，应处理达标后再排放，说法错误，不符合题意； D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可使悬浮的杂质沉降，不能除去所有杂质，说法错误，不符合题意。 故选：A。 3．(24-25九上·新疆伊犁·期中)生命的孕育和维系需要水．下列说法中错误的是 A．水可以分为硬水和软水 B．我国属于缺水国家，要节约用水 C．水是由氢原子和氧原子构成的 D．物质溶于水时通常伴随热量的变化 【答案】C 【详解】A、根据水中溶解的钙、‌镁等矿物质的数量可将水分为硬水和软水，软水指的是那些不含或含有较少量可溶性钙、‌镁化合物的水，‌而硬水则含有较多可溶性钙、‌镁化合物，正确； B、地球上水的总储量很多，但人类可以直接利用的淡水资源非常有限，所以生产和生活中应该节约用水，正确； C、水是由水分子构成的物质，两个氢原子和一个氧原子构成的是一个水分子，错误； D、物质溶解于水的过程中通常伴随着热量的变化，有些物质溶于水时放热，使溶液温度升高，如氢氧化钠，有些物质溶于水时吸热,使溶液温度降低，如硝酸钾，正确。 故选：C。 4．(24-25九上·新疆喀什巴楚县·期中)下列有关水的说法正确的是 A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B．地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭 C．大量开采地下水可缓解水资源短缺 D．实验室的废液可直接排入下水道 【答案】A 【详解】A、水的天然循环主要为三种状态的改变，属于物理变化，该选项说法正确； B、地球上的水资源主要为海水，淡水资源比较紧缺，该选项说法不正确； C、大量开采地下水会浪费水资源，该选项说法不正确； D、实验室中的废液不能直接倒入下水道中，要倒入指定容器中，该选项说法不正确。 故选A。 5．(23-24九上·新疆和田墨玉县·期中)有关硬水的说法错误的是 A．硬水是溶有较多可溶性钙、镁化合物的水 B．用肥皂水可以区别硬水和软水 C．通过煮沸不能降低水的硬度 D．硬水蒸馏后可变成软水 【答案】C 【详解】A、根据水中所含可溶性钙、镁化合物的多少将水分为软水和硬水,硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故A选项说法正确； B、在水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的为软水，反之为硬水，故B选项说法正确； C、硬水中含有较多的可溶性钙镁的化合物，当加热煮沸后，这些化合物会形成水垢而沉淀下来，使硬水变软水，故C选项说法错误； D、蒸馏可除去水中所有杂质，因此硬水蒸馏后可转化为软水，故D选项说法正确。 故选C。 【点睛】本题考查硬水和软水的知识，难度不大，根据所学知识进行分析解答。 6．(23-24九上·新疆乌鲁木齐新区部分学校·期中)下列有关水的说法中，不正确的是 A．煮沸可以降低水的硬度 B．用肥皂水可鉴别硬水和软水 C．在净水过程中明矾作消毒杀菌剂 D．在净水过程中用活性炭吸附杂质 【答案】C 【详解】A、在日常生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度，可以使钙镁离子反应沉淀生成水垢，不符合题意； B、肥皂水可以用来鉴别硬水和软水，产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水，产生泡沫较多的是软水，不符合题意； C、明矾可以净水，除去水中的悬浮杂质，但是明矾不具有强氧化性，不能杀菌消毒，符合题意； D、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，不符合题意。故选C。 7.(23-24九上·新疆伊犁·期中)下列关于水的说法正确的是 A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列 B．在电解水实验中，正负电极产生的气体质量比约为1:2 C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放 【答案】C 【详解】A. 我国水资源丰富，人均水量约为世界人均水量的四分之一，故选项说法错误； B. 在电解水实验中，可观察到：与电正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相的试管内的气体体积多，正负电极产生的气体体积比约为1:2，故选项说法错误； C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确； D. 水体有一定的自净功能，但超过水体的自净能力，会造成水体污染，城市生活污水不能直接排放，故选项说法错误。 故选：C。 8．(23-24九上·新疆昌吉·期中)学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。下列说法正确的是 A．水分子由氢元素与氧元素组成 B．过滤可以降低水的硬度 C．电解水时在负极得到氢气 D．水由氢气和氧气组成 【答案】C 【详解】A. 水由氢元素与氧元素组成，错误；    B. 过滤只是除去水中难溶解的固体物质，不能降低水的硬度，错误；C. 电解水时正氧负氢，故在负极得到氢气，正确； D. 水由氢元素和氧元素组成，错误。故选C。 点睛：电解水实验。 9．(24-25九上·新疆喀什·期中)在生活中通过什么方法来降低水的硬度 ，活性炭具有 作用。 【答案】 煮沸 吸附 【详解】在生活中通过煮沸的方法来降低水的硬度，活性炭疏松多孔，具有吸附作用。 10．(24-25九上·新疆哈密市·期中)2017年3月27日，疏勒河、党河时隔六十余年后，“再次重逢会流”，干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。 （1）要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用______检测。生活中经常使用____的方法降低水的硬度。 （2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是_______。 （3）哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母代号）。 A．分子质量         B．分子种类          C．分子间隔 【答案】（1）肥皂水；煮沸   （2）吸附色素或有异味的物质     （3）AB 【详解】（1）检验硬水和软水用到的是肥皂水，加入肥皂水搅拌，若是软水会产生大量的泡沫，若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮渣；降低水硬度的方法有蒸馏和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度； （2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味； （3）水变成水蒸气没有生成新物质属物理变化，物质的种类、分子的种类没有变，但分子间的间隔变大了。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $