第二章 声现象--2025-2026学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象

一、单选题

1．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　）

A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同和响度相同

C．乙、丁的音调响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同

2．如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知（      ）

A．此时的噪声能使人失去听力

B．此时的噪声会妨碍人们的工作和学习

C．此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠

D．此处是较理想的安静环境

3．声在日常生活中有很多用途，下列事例中属于利用超声波的是（    ）

A．播放歌曲 B．教师讲课 C．洁牙 D．敲打西瓜鉴别生熟

4．下列能说明液体可以传播声音的现象是（　　）

A．在岸边的人听见河水流动的声音

B．潜水员能听到岸上人的讲话声

C．人们听到雨滴打在树叶上的“嗒嗒”声

D．我们能听到波浪拍击礁石的声音

5．当地时间3月5日上午，中国生产的大型客机C919 和ARJ21支线飞机飞抵柬埔寨金边国际机场。为了安静地休息，飞行期间部分乘客带上了耳罩，这是（　　）

A．从噪声的产生环节减弱噪声

B．从噪声的传播环节减弱噪声

C．从噪声的接收环节减弱噪声

D．改变了噪声传播的路径

6．下列几种估测最符合实际情况的是（　　）

A．光在真空中2s内传播的距离大约是

B．全新的初三物理课本宽约18 dm

C．人体感觉最舒适的温度约为37 ℃

D．正常人的听觉频率范围是20 Hz~2 000 Hz

7．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　）

  

A．响度 B．音调 C．音色 D．速度

8．用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图

B．甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高

C．两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图

D．重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图

二、填空题

9．人耳听到声音必须具备的条件：

（1）发声体振动，而且必须是每秒振动      次；

（2）一定要有传播声音的      ；

（3）要有正常良好的接收声音的      。这三个条件缺一不可。

10．中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史。如图是重庆鲁能巴蜀中学文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的          产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的          （选填“响度”、“音调”或“音色”）。

11．古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带      产生的。声音在液体中的传播速度      （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。

12．我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的        不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管        的特点．

13．小明乘坐的汽车在两壁平行的山崖中，当他按了一声喇叭后，经过后听到一次回声，再经过后再听到第二次回声。

（1）若汽车是静止的，则这两个山崖之间的距离为       m；

（2）若汽车是以的速度面向较近的山崖匀速驶，则这两个山崖之间的距离为       m。（声音在空气中传播速度为）

三、实验题

14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球          ，说明了声音是由物体振动产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是          ；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明       可以传声。在月球上       （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐       ，并由此推理可知         。

15．把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，我们说，石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是一种波，声波也能传递能量吗？某同学利用音响和点燃的蜡烛来进行探究，实验操作步骤为：在无风的环境下，打开音响，稍微调大声音，然后            ，若观察到      ，