9.3《声声慢》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕李清照《声声慢》展开，涵盖情感体悟、意象解读与抒情手法。以苏轼与柳永词风对比（铁板铜琶与红牙板）导入，衔接李清照婉约词宗身份及南渡前后词风分期，搭建词风认知与情感理解的学习支架。 其亮点在于结合视频范读强化语言运用，通过意象表格（淡酒、雁等）及多诗词对比（如雁的象征引用晏殊、王湾作品）培养思维能力，以生平串联愁情（亡国丧夫）深化文化自信。采用任务驱动设计，教师可直接使用系统资料，学生能提升诗词鉴赏与情感共鸣能力。

　　东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》 注：红牙板与铁绰板，都是古人演奏音乐时用来打节拍的乐器。前者为女歌手所执，音调细腻清脆。后者为男歌手所用，音调响亮有力。自从苏轼后，人们便用“铁板铜琴”形容豪放有力的诗词文风，用少女执“红牙板”而歌来描述柔美婉约的诗词文风了。 李清照 1.了解李清照的生平及其创作风格，积累相关文学常识。 2.鉴赏词人所抒发的情感，分析不同的抒情方式。 3.解读词中意象，了解古典诗词中常用意象的特定属性。 4.深刻领悟李清照的悲怀愁绪。 学习目标 李清照（110 4－1155），今山东省济南人,号易安居士，宋代女词人，婉约派词宗。早期生活优裕，其父李格非进士出身，官至礼部员外郎，是当时极有名气的作家。与夫赵明诚共同致力于书画金石，编写了《金石录》。李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。早年还写过一篇《词论》，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。 作者简介 4 李清照的词情真意切,语言清新自然,音调优美,自成一家，被称为“易安体”。以南渡为界分为前后两个时期： 南渡前：内容—闺阁生活和伤春怨别 词风—清丽明快 《点绛唇》蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬chǎn金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 南渡后：内容—表现思国、思乡、思夫 词风—凄婉哀怨 《武陵春》 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 要求或思考：1.读准字音，读出情感，注意语速、语调。（看视频范读） 2.理解词意，找出本词的主旨句，体悟情感。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚qī。乍zhà 暖还 huán寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 任务一：诵读词作，体悟情感 6 1.直接写愁 (直抒胸臆） ①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 任务二：怎样写愁（词人怎样表达愁情的？） 2.间接写愁（借景抒情） 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 7 ①增强语言的韵律感 ②强化凄凉愁苦的情感（起强调作用） 若有所失 寻觅无果 环境冷清 心境清冷 凄凉悲苦 哀伤愁苦 分析直接写愁(直抒胸臆） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 思考：这开头几句被历代词家赞为千古绝调，请加以分析。 寻寻觅觅 凄凄惨惨戚戚 冷冷清清 七组叠字，无一愁字，却字字含愁，声声是愁 动作 环境 感受 叠词的作用： 分析间接写愁（借景抒情） 思考：词人选了哪些意象来表现愁？这些意象有何特殊意义？ 意象 意义 情感 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣城谢眺楼饯别校叔云》） 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 （曹操《短歌行》） 艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停拙酒杯。（杜甫《登高》） 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 。（范仲淹《苏幕遮•碧云天》） ①酒是“愁”的象征 秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人谁不怀忧?（《古歌》） 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕《燕歌行》） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②秋风凄冷，渲染愁情 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。—晏殊《浣溪沙》 乡书何处达，归雁洛阳边。—唐•王湾《次北固山下》 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅》 ③雁象征离愁、怀乡之思、音信之盼 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） ④黄花比喻女子憔悴的容颜 思考：为什么词人看到“雁”会伤心？ 北雁南飞，词人也是从北方流落南方。——国破家亡之恨 雁是传递信息的使者，如今大雁依旧，丈夫却不人世。——亡夫之痛 ④梧桐一叶而天下知秋，梧桐本身就是牵愁惹恨的事物 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜《相见欢》） 梧桐树，三更雨，不道情正苦；一叶叶，一声声，滴到天明。（温庭筠《更漏子》） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》） 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。（李煜《相见欢》） ⑥雨象征凄凉、哀伤、愁思 意象 意义 情感 淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 象征“愁” 秋风凄冷，渲染愁情 象征离愁、怀乡之思、音信之盼 憔悴的容颜 牵愁惹恨的事物 象征凄凉、哀伤、愁丝 思考：词人选了哪些意象来表现愁？这些意象有何特殊意义？ 愁 任务三：缘何生愁（词人为什么而愁？） 1101年：李清照（18）与赵明诚（21）结婚。婚后共同致力于金石书画的研究，生活安宁、幸福。 1126年：北宋末日，金兵入侵，围困京师。 1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129年：赵明诚染病去世， 终年49岁，李清照时年46岁。 1130—1131年：追随帝踪流徙浙东一带。一夕书画被盗，金石古卷散佚。 1132年：再嫁张汝舟，遇人不淑仓促离婚，身陷囹圄。经亲友营救获释。1151-1155年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦离世人不知。 此词作于南渡以后，国破家亡，丈夫去世，境况凄凉，一连串的打击使李清照尝尽了苦痛，于是写下了这首《声声慢》。 李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 这次第，怎一个愁字了得！ 思考：结合词人生平，说说词人愁什么？ 亡国之恨、丧夫之痛、颠沛之苦   夫妻永别，美满姻缘难全 国 家 己 山河沦陷，故园荒废难回 形影相吊，漫漫余生难捱 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 奠定哀婉凄凉的基调 秋风 淡酒 过雁 黄花 梧桐 细雨 这次第，怎一个愁字了得？ 愁 表现了愁情之浓之深 直抒胸臆 借景抒情 运用叠词 首 尾 呼 应 总 结 全词归结到“愁”字上，词人采用借景抒情、直抒胸臆的手法，通过对秋景秋情的描绘，抒发了一种国破家亡、天涯沦落的悲苦，表现了作者孤独寂寞、悲凉愁苦的心绪。具有浓厚的时代色彩（不仅是个人的感情，也是当时无数流离失所的妇女的共同情感） $