10.4电容器的电容(一) 导学案 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

2025-09-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第三册
年级 高二
章节 4. 电容器的电容
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 117 KB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-15
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来源 学科网

内容正文:

第4节 电容器的电容(一) 【知识梳理】 一、电容器 1.概念:储存________和_______的元件。 2.构造:任何两个彼此_______又相隔很近的的_______都可以看成一个电容器。 3.平行板电容器:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层__________ (电介质),就组成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器。 4.符号: 二、电容器的充、放电现象 1.充电:把开关S接1,电源给电容器充电,电容器两极所带电荷量逐渐________,电流表示数_______,电压表示数________,当电流表示数为0,电压表示数_________时,电容器充电结束。 2.放电:把开关S接2,电容器对电阻R放电,电流表示数_______,电压表示数________,当电流表示数为______,电压表示数为_______时放电结束。 3.电容器充、放电过程中能量的变化 (1)充电过程:电能转化为电场能 (2)放电过程:电场能化为电能转 说明:充电电流方向与放电电流方向是相反的。 三、电容 1.电容:物理学中把电容器所带的_________与电容器两极板间的_________之比,叫作电容器的电容。 2.定义式: 3.单位:法拉(F),还有微法(F)和皮法(pF) 1F=10-6F=10-12pF 物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,是由电容器本身的性质决定的,与电容器是不是带电无关。 4.击穿电压:_________________ 额定电压:_________________ 四、平行板电容器的电容 讨论:平行板电容器的电容 实验演示:感应起电机给静电计带电 说明:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差。把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U。 结论:平行板电容器的电容C与介电常数ε成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比。 1.平行板电容器的两极板间为真空时,其电容。 2.平行板电容器的两极板间充满同一种介质时,其电容。 五、常用电容器 (1)固定电容器:电容固定不变的电容器,常用云母、陶瓷、聚苯乙烯等为电介质,这种电容在使用中不分极性. (2)电解电容器:也是一种固定电容器,只是用很薄的一层氧化膜作电介质,电容较大.并且,电解电容器的极性是固定的,使用时极性不能接错. (3)可变电容器:是一种可以改变电容大小的电容器,通常由两组铝片组成,其中一组固定不动的叫定片,另一组可以转动的叫动片.转动时,两组铝片的正对面积发生变化,电容就随着改变.可变电容器的绝缘物质通常为空气或塑料介质. 【典型例题】 例1:关于电容器的充放电,下列说法中正确的是: A A.充放电过程中外电路有瞬间电流 B.充放电过程中外电路有恒定电流 C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D.放电过程中电容器两端的电压逐渐增大 例2:有一充电的平行板电容器,两板间电压为3 V,使它的电荷量减少3×l0-4C,于是电容器两极板间的电压降低1/3,此电容器的电容量 μF,电容器原来的带电荷量是 C,若把电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容量是 μF. 答案: ,Q=CU=4.5×10-4C,150μF 例3:对于水平放置的平行板电容器,下列说法错误的是: A A.将两极板的间距加大,电容将增大 B.将两极扳平行错开,使正对面积减小,电容将增大 C.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大 D.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将减小 【课堂练习】 ( )1.某电容器上标有“450 V 470 μF”,若该电容器击穿电压为500 V,下列说法正确的是D A.该电容器两极间的电压减少10 V,电荷量减少47 C B.电容器所带的电荷量为零时,电容器的电容也为零 C.该电容器允许施加的最大电压为450 V D.若该电容器两端电压为100 V,则电容器所带电荷量为0.047 C 2.将一个电容为12pF的平行板电容器接在一个3V的电池上。 (1)电容器每个极板所带的电荷量是多少? (2)保持与电池的连接,使两极板间的距离减半,每个极板的电荷量以是多少? (3)断开与电池的连接后,使两极板之间的距离减半,两极板间的电势差是多少? 答案:(1)3.610-11(2)7.210-11(3)1.5V 学科网(北京)股份有限公司 $ 第4节 电容器的电容(一) 【知识梳理】 一、电容器 1.概念:储存________和_______的元件。 2.构造:任何两个彼此_______又相隔很近的的_______都可以看成一个电容器。 3.平行板电容器:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层__________ (电介质),就组成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器。 4.符号: 二、电容器的充、放电现象 1.充电:把开关S接1,电源给电容器充电,电容器两极所带电荷量逐渐________,电流表示数_______,电压表示数________,当电流表示数为0,电压表示数_________时,电容器充电结束。 2.放电:把开关S接2,电容器对电阻R放电,电流表示数_______,电压表示数________,当电流表示数为______,电压表示数为_______时放电结束。 3.电容器充、放电过程中能量的变化 (1)充电过程:电能转化为电场能 (2)放电过程:电场能化为电能转 说明:充电电流方向与放电电流方向是相反的。 三、电容 1.电容:物理学中把电容器所带的_________与电容器两极板间的_________之比,叫作电容器的电容。 2.定义式: 3.单位:法拉(F),还有微法(F)和皮法(pF) 1F=10-6F=10-12pF 物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,是由电容器本身的性质决定的,与电容器是不是带电无关。 4.击穿电压:_________________ 额定电压:_________________ 四、平行板电容器的电容 讨论:平行板电容器的电容 实验演示:感应起电机给静电计带电 说明:静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差。把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U。 结论:平行板电容器的电容C与介电常数ε成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比。 1.平行板电容器的两极板间为真空时,其电容 。 2.平行板电容器的两极板间充满同一种介质时,其电容 。 五、常用电容器 (1)固定电容器:电容固定不变的电容器,常用云母、陶瓷、聚苯乙烯等为电介质,这种电容在使用中不分极性. (2)电解电容器:也是一种固定电容器,只是用很薄的一层氧化膜作电介质,电容较大.并且,电解电容器的极性是固定的,使用时极性不能接错. (3)可变电容器:是一种可以改变电容大小的电容器,通常由两组铝片组成,其中一组固定不动的叫定片,另一组可以转动的叫动片.转动时,两组铝片的正对面积发生变化,电容就随着改变.可变电容器的绝缘物质通常为空气或塑料介质. 【典型例题】 例1:关于电容器的充放电,下列说法中正确的是: A.充放电过程中外电路有瞬间电流 B.充放电过程中外电路有恒定电流 C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D.放电过程中电容器两端的电压逐渐增大 例2:有一充电的平行板电容器,两板间电压为3 V,使它的电荷量减少3×l0-4C,于是电容器两极板间的电压降低1/3,此电容器的电容量 μF,电容器原来的带电荷量是 C,若把电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容量是 μF. 例3:对于水平放置的平行板电容器,下列说法错误的是: A.将两极板的间距加大,电容将增大 B.将两极扳平行错开,使正对面积减小,电容将增大 C.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大 D.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板,电容将减小 【课堂练习】 ( )1.某电容器上标有“450 V 470 μF”,若该电容器击穿电压为500 V,下列说法正确的是 A.该电容器两极间的电压减少10 V,电荷量减少47 C B.电容器所带的电荷量为零时,电容器的电容也为零 C.该电容器允许施加的最大电压为450 V D.若该电容器两端电压为100 V,则电容器所带电荷量为0.047 C 2.将一个电容为12pF的平行板电容器接在一个3V的电池上。 (1)电容器每个极板所带的电荷量是多少? (2)保持与电池的连接,使两极板间的距离减半,每个极板的电荷量以是多少? (3)断开与电池的连接后,使两极板之间的距离减半,两极板间的电势差是多少? 学科网(北京)股份有限公司 $

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