1.1 地球的宇宙环境 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

课题

第一章 第一节 地球的宇宙环境

教学

目标

1．运用地图，能够描述地球的宇宙环境和地球在太阳系中的位置。

2．对比地球与其他行星的环境差异（温度、大气、水等)，分析地球的特殊性。认识地球是人类唯一的家园。

3．结合图片和视频，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等工程，认识人类太空探索的意义和价值，引导学生树立正确的宇宙观。

教学

重点

1. 明确地球在宇宙中的位置。

2.理解地球是人类唯一的家园。

教学

难点

认识人类太空探索的意义。

教学

过程

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

情景导入

     播放科幻电影中外星人攻打地球。

新授课

一、什么是宇宙

1.上下四方曰宇，古往今来曰宙。“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。宇宙是所有时间、空间、物质的总和。

2.知道宇宙中有哪些天体吗?

激趣导入，引入主题。

小组回答：恒星、行星、小行星、彗星、星系、星云等;

教师小结：天体是指宇宙空间各种星体的总称，包括自然天体和人造天体。自然天体包括:恒星、行星、小行星、彗星、星系、星云等;人造天体包括:人造卫星、空间站、宇宙飞船等。

3.天体系统

运动着的天体相互绕转、相互吸引，形成各个级别的天体系统。

（1）地月系、太阳系和银河系之间的关系吗?

小组回答：地月系属于太阳系，太阳系又属于银河系。

教师:地球是太阳系中的一颗普通行星，和其他行星一起绕着太阳公转。太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

（2）简要说明地球适宜人类生存的温度条件？

小组回答：日地距离适中使得地球上温度适宜，而且能保存液态水。

（3）比较地球与金星、火星、水星以及太阳系其他行星的体积，简要说明地球适宜人类生存的条件。

小组回答：地球自转速度也比较适宜，使得昼夜温差没那么大;地球的质量适中能吸引稳定的大气…….这些都是地球适宜人类生存的条件。

补充:适宜的温度为液态水创造了条件;地球表面大部分是海洋，早期的生命诞生于海洋。