第1课《春》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以朱自清散文《春》为核心，系统涵盖作者简介、散文体裁、多音字辨析、朗读技巧（重音与停连）、修辞手法（比喻、拟人等）及景物描写方法，通过轻音乐引导想象春天词语、篆体“春”字构分析、春日诗句积累导入，以预习步骤、朗读活动为支架衔接知识点。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造，篆体“春”字解析与春日诗句渗透文化底蕴，重音停连规律总结（如“偷偷地”“钻”重读凸显生命力）、比喻类型梳理（明喻、暗喻等）提升语言能力，品味“童趣”“诗味”培养审美。采用小组讨论、朗读实践等方法，学生能提升赏析与表达能力，教师可高效推进教学。

一年之计在于春 朱自清 同学们,听着这首轻音乐,请想象你们会用什么词语来形容春天? 艸 屯 日 绿草丛生 一颗种子,上部冒芽,下部生根 暖阳 理解了篆体“春”字的构成,再提到这个字你会有什么感受? 生机勃勃 充满活力…… 朱自清(1898—1948),原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。 诗文集:《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等 代表作:《春》《荷塘月色》《背影》。 了解作者 预习 1.先看单元导读页,了解单元主题和单元学习目标。 3.朗读课文三遍。(1)标出自然段;(2)查字典,正音。 2.阅读“预习栏”。思考书中提出的问题。 4.看课下注释。勾画 作者简介、词语释义、文学常识。 5.“读读写写”,听写内容之一。 6.阅读“知识卡片”。 7.自读课文的旁批和“阅读提示”。 ① ① ② ③ 写了什么景物? 写景抒情散文 散文 指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。 作者通过自己独特的言语形式,表达自己独