Module 8（单元语音专项训练）英语外研版三起五年级上册

Activity for listen and repeat. Some rice. Zoo nose. This mother. Shoe fish. Red robot. House head. Module 8 语音专项 专题内容： 1. 课本回顾：带领孩子们系统梳理课本内容，精准锁定关键考点板块； 2. 考点解读：深入解读各考点、命题规律及答题要点，将复杂知识点拆解为易懂的学习内容； 3. 考点精练：精选典型题，分层设计练习，通过针对性训练检测学习成果，及时查漏补缺； 4. 绘本阅读：精选优质绘本资源，通过生动故事引导孩子们在情境体验中强化语调语感。 课本回顾 考点解读 1. 字母 s 主要发音： · 清辅音 /s/（声带不振动）：多在词首、词尾，或位于清辅音后。 例词：star（/stɑː(r)/，星星，Module 8 节日装饰相关）、song（/sɒŋ/，歌曲，节日歌谣）、books（/bʊks/，书，复数词尾）。 · 浊辅音 /z/（声带振动）：多在元音后、词中，或位于浊辅音后。 例词：is（/ɪz/，是，Module 8 句型核心词）、those（/ðəʊz/，那些，指代节日物品）、bags（/bæɡz/，包，复数词尾）。 2. 字母 c 主要发音： · 清辅音 /k/（声带不振动）：多在字母 a, o, u 前，或词尾。 例词：Christmas（/ˈkrɪsməs/，圣诞节，Module 8 核心节日）、cake（/keɪk/，蛋糕，节日食物）、clock（/klɒk/，钟，节日计时）。 · 清辅音 /s/（声带不振动）：多在字母 e, i, y 前（软音 c）。 例词：city（/ˈsɪti/，城市，节日活动地点）、nice（/naɪs/，美好的，形容节日）。 3. 字母 z 发音：浊辅音 /z/（声带振动，舌尖抵上齿龈，气流摩擦送出）。 例词：zoo（/zuː/，动物园，节日游玩地点）、size（/saɪz/，尺寸，描述节日装饰）、lazy（/ˈleɪzi/，悠闲的，形容节日氛围）。 4. 字母组合 th · 清辅音 /θ/（声带不振动，舌尖抵上齿背，气流从齿间送出）：多在实词（名词、动词、数词等）中。 例词：three（/θriː/，三，Module 8 节日日期相关）、think（/θɪŋk/，想，谈论节日计划）、thirty（/ˈθɜːti/，三十，时间表达）。 · 浊辅音 /ð/（声带振动，发音部位同 /θ/）：多在功能词（代词、冠词等）中。 例词：this（/ðɪs/，这个，指代节日物品）、they（/ðeɪ/，他们，描述节日人群）、the（/ðə/，定冠词，修饰节日名词）。 5. 字母组合 sh 发音：清辅音 /ʃ/（声带不振动，舌尖前伸靠近上齿龈后部，气流摩擦送出，类似 “诗”）。 例词：shop（/ʃɒp/，商店，Module 8 节日购物场景）、sheep（/ʃiːp/，绵羊，节日装饰图案）、wish（/wɪʃ/，愿望，节日祝福）。 6. 字母 r 发音：浊辅音 /r/（声带振动，舌尖卷起靠近上齿龈后部，气流从舌两侧送出）。 例词：red（/red/，红色，节日装饰色）、run（/rʌn/，跑，节日活动）、tree（/triː/，树，圣诞树）。 7. 字母 h 发音：清辅音 /h/（声带不振动，气流从喉咙送出，略带回声）。 例词：happy（/ˈhæpi/，开心的，Module 8 节日心情）、hat（/hæt/，帽子，节日服饰）、help（/help/，帮助，节日互助场景）。 读一读，判断句子中的单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 例题 ( )1. Come in and sit down, please. ( )2. The elephant has a long nose. ( )3. This is my mother. She’s very nice. ( )4. I walked for one hour near my house. ( )5. Your robot is cool. It’s red and blue. ( )6. Let’s go shopping. I want some fish. 1.sit 中的s发/s/；please中的s发/z/，发音不同。 2.has 中的 s 发 /z/；nose 中的 s 发 /z/，发音相同。 3.This 和mother 中的th 都发/ð/。 4.hour 中的h 不发音，house 中的h发/h/。 5.robot 和red 中的r 都发/r/。 6.shopping 和fish 中的sh 都发/ʃ/。 考点精练 选出下列单词画线部分读音不同的一项。 ( )1．A．sun B．sure C．school ( )2．A．this B．that C．mouth ( )3．A．rice B．clean C．cloud ( )4．A．zoo B．book C．foot ( )5．A．nose B．son C．start 选出每组单词画线部分读音与其余不同的一项。 ( )6．A．some B．nose C．sun ( )7．A．this B．mother C．mouth ( )8．A．house B．hour C．head ( )9．A．watch B．wash C．shoe ( )10．A．exercise B．red C．me 选出划线部分发音不同的一项。 ( )11．A．catch B．cake C．center ( )12．A．civil B．code C．company ( )13．A．cola B．cube C．cigar ( )14．A．cute B．cease C．Cuba 读一读，选择与下列单词划线部分发音相同的单词。 ( )15．wash A．chair B． she ( )16．thank A．clothes B．month ( )17．this A．weather B．three ( )18．out A．mouth B．arm ( )19．what A．where B．from 选出每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( )20．A．deaf B．breakfast C．sea ( )21．A．river B．kind C．like ( )22．A．show B．slow C．now ( )23．A．skip B．five C．trip ( )24．A．use B．much C．us ( )25．选出画线部分读音不同的一项： A．red B．bear C．radio ( )26．选出画线部分读音不同的一项： A．house B．hour C．head ( )27．选出画线部分读音不同的一项： A．is B．some C．sweet ( )28．选出画线部分读音不同的一项： A．mouth B．father C．those ( )29．选出画线部分读音不同的一项： A．sun B．nose C．this 判断下列每组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 ( )30．this        mother ( )31．red       robot ( )32．house      help ( )33．music      rice 判断每组单词划线部分的读音是(T)否(F)相同。 ( )34．red           robot      rang ( )35．school      sun       exercise ( )36．how         hour      half ( )37．this         these      three 读一读，判断下列每组单词中画线字母的发音是(T)否(F)相同。 ( )38．thank         these ( )39．them         brother ( )40．math         mother ( )41．their         think ( )42．thing        tooth 判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的填“T”，不相同的填“F”。 ( )43．place     fantastic     ( )44．very     live    ( )45．nose     house        ( )46．carry     read    判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。 ( )47．cool        nice ( )48．school      exercise ( )49．that        father ( )50．English      show ( )51．red        from ( )52．home      hour 绘本阅读 今天分享的绘本是《The Angry Dragon》，讲述的是小男孩Finn在墙上画了一只火龙，火龙来到现实生活中，火龙因为Finn没有给它画牙齿及爪子而很生气，反复去找Finn帮它完善，最后Finn给火龙画上了爪子、牙齿和洞穴及小火龙。火龙最后对Finn说出了谢谢。通过故事的发展过程，孩子学会留意细节、善于观察。同时理解与人或动物相处时，我们都要学会理解和体谅对方的感受。学会以礼相待。大家一起读一读吧，注意语音语调！ 参考答案 1．B 2．C 3．A 4．A 5．A 【解析】1．选项AC画线部分的读音为[s]，选项B画线部分的读音为[ʃ]，所以B不同，故选B。 2．选项AB画线部分的读音为[ð]，选项C画线部分的读音为[θ]，所以C不同，故选C。 3．选项BC画线部分的读音为[k]，选项A画线部分的读音为[s]，所以A不同，故选A。 4．选项BC画线部分的读音为[ʊ]，选项A画线部分的读音为[uː]，所以A不同，故选A。 5．选项BC画线部分的读音为[s]，选项A画线部分的读音为[z]，所以A不同，故选A。 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 【解析】6．选项AC画线部分的读音为[s]，选项B画线部分的读音为[z]，所以B不同，故选B。 7．选项AB画线部分的读音为[ð]，选项C画线部分的读音为[θ]，所以C不同，故选C。 8．选项AC画线部分的读音为[h]，选项B画线部分不发音，所以B不同，故选B。 9．选项BC画线部分的读音为[ʃ]，选项A画线部分的读音为[tʃ]，所以A不同，故选A。 10．选项AB画线部分的读音为[e]，选项C画线部分的读音为[i:]，所以C不同，故选C。 11．C 12．A 13．C 14．B 【解析】11．划线部分的发音分别为/k/；/k/；/s/。故答案为C。 12．划线部分的发音分别为/s/；/k/；/k/。故答案为A。 13．划线部分的发音分别为/k/；/k/；/s/。故答案为C。 14．划线部分的发音分别为/k/；/s/；/k/。故答案为B。 15．B 16．B 17．A 18．A 19．A 【解析】15．wash/ʃ/ ，chair/tʃ/， she/ʃ/，所以wash与she划线部分发音相同，故选B。 16．thank /θ/，clothes/ð/，month/θ/，所以thank与month划线部分发音相同，故选B。 17．this/ð/，weather/ð/，three/θ/，所以this与weather划线部分发音相同，故选A。 18．out/aʊ/，mouth/aʊ/，arm/ɑː/，所以out与mouth划线部分发音相同，故选A。 19．what/w/， where /w/， from/fr/，所以what与where划线部分发音相同，故选A。 20．C 21．A 22．C 23．B 24．A 【分析】20．AB画线部分发音是[e]，C是[iː]，故选C。 21．BC画线部分发音是[aɪ]，A是[ɪ]，故选A。 22．AB画线部分发音是[əʊ]，C是[aʊ]，故选C。 23．AC画线部分发音是[ɪ]，B是[aɪ]，故选B。 24．BC画线部分发音是[ʌ]，A是[juː]，故选A。 25．B 【解析】略 26．B 【解析】略 27．A 【解析】略 28．A 【解析】略 29．B 【解析】略 30．T 31．T 32．T 33．F 【解析】30．所给单词画线部分的发音为[ð]，发音相同，故答案为T。 31．所给单词画线部分的发音为[r]，发音相同，故答案为T。 32．所给单词画线部分的发音为[h]，发音相同，故答案为T。 33．所给单词画线部分的分别为k]，[s]，发音不同，故答案为F。 34．T 35．F 36．F 37．F 【解析】34．单词划线部分读音均为[r]，读音相同，故答案为T。 35．单词划线部分读音分别为[s]，[s]，[z]，读音不同，故答案为F。 36．单词划线部分读音分别为[h]，不发音，[h]，读音不同，故答案为F。 37．单词划线部分读音分别为[ð]，[ð]，[θ]，读音不同，故答案为F。 38．F 39．T 40．F 41．F 42．T 【解析】38．thank划线部分的发音是/θ/，these划线部分的发音是/ð/，故答案为F。 39．them和brother划线部分的发音均是/ð/，故答案为T。 40．math划线部分的发音是/θ/，mother划线部分的发音是/ð/，故答案为F。 41．their划线部分的发音是/ð/，think划线部分的发音是/θ/，故答案为F。 42．thing和tooth划线部分的发音均是/θ/，故答案为T。 43．F 44．T 45．F 46．T 【分析】43．place画线部分的发音为/s/，fantastic画线部分的发音为/k/，可知不同，故答案为F。 44．very live画线部分的发音均为/v/，可知相同，故答案为T。 45．nose画线部分的发音为/z/，house画线部分的发音为/s/，可知不同，故答案为F。 46．carry read画线部分的发音均为/r/，可知相同，故答案为T。 47．F 48．F 49．T 50．T 51．T 52．F 【分析】47．cool中c发/k/，nice中c发/s/，故答案为F。 48．school中s发/s/，exercises中s发/z/，故答案为F。 49．that和father中th都发/ð/，故答案为T。 50．English和show中sh都发/ʃ/，故答案为T。 51．red和from中r都发/r/，故答案为T。 52．home中h发/h/，hour中h不发音，故答案为F。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $生气的火龙，the angry dragon keywords, get up, go to school, go home after school, go for a walk after dinner, go to bed, go to sleep. Sentence structure is time to. Fin paints a dragon on his bedroom wall. As soon as finish a sleep, the dragon comes to life. SHE is angry. SHE flies around the bedroom and out of the open window, FM gets up and goes to school. The angry dragon follows him. Fin, seize the dragon. You are alive. What are you doing here? You didn't give me teeth and claws, says the dragon. Paint them now. Fin goes home, he gives the dragon tea and clause after school, fin goes for a walk, the angry dragon follows him. Ha, it's time to give me smoking fire, says the dragon. You didn't paint them after dinner. Fin paint, smoking fire on the drag. But the dragon is still unhappy. It's time to give me a cave, he says. Before he goes to bed, phin paints a dragon cave. The dragon is happy. Now fan is ready to go to sleep, but this time to paint one more thing, a little dragon child.