三 谁的眼睛亮——观察物体（一）-【快乐优+】2025-2026学年新教材三年级上册数学作业本（青岛版 2024）

三 谁的眼睛亮一 观察物体（一）】 单元学习路线图 观察生活 能分辨从不同位置观察简单物体时看到的图形， 中的具体 理解从不同的位置观察同一物体所看到的图形 事物 不同。 2 观察物体 观察立体 能分辨从不同位置观察简单几何体时看到的图形， (一) 几何图形 会想象自己在不同位置看到的图形是什么样的。 能从“自我方向”的观察视角转变到“相对方向” 同时观察 的观察视角，会以图中人物的视角为参照点进行 两个物体 观察，辨认出两个物体的形状，进而体会到局部 和整体的关系，建立清晰的图形表象。 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 在情境中对空间物体的形状、大小的认识，能够正确辨认从前面、侧面和上面观察到的 空间观念 简单物体的形状，能在头脑中进行“虚拟的移位”，即假设自己站在某一指定的位置，会 看到物体的什么形状。 运用从不同的位置观察物体、分析问题的意识和习惯，能辨认从不同角度观察到的简单 几何直观 物体，有助于把握问题的本质，明晰思维的路径。 1.经历生活线一数学线一思维线的探究过程，从具体情境中抽象出数学问题，在观察、 模型意识 猜测、交流的过程中，明确图形的特征，形成初步的模型意识。 2.感悟用“观察物体一初步感知一形成表象”的方法探究问题的过程。 利用本单元的知识选择不同的策略解决生活中的实际问题，并说出解决问题的依据和 应用意识 方法。 三年级上册·数学.QD 观察物体（答案见P3) 这快牙通关 (2) 。明明 1.我会选。（将正确答案的序号填在括 芳芳 飞飞 号里) 玲玲 (1)站在不同的位置观察 看到的 都()。 A.一样 B.不一样 C.不确定 芳芳 玲玲 飞飞 明明 (2)小鸟看到的是( 4.仔细观察，下面的图分别是谁看到的？ )。 在括号里写上他们的名字。 小鸟 飞飞 北京 婷婷 明明 彬彬 北京 芳芳 ■ 2.我是小法官。（对的画“√”，错的画 “X”) 网轻松升级 (1)站在任何一个位置观察长方体，每 次都能看到三个面。 ) 5.下图中，是( )看到的。 (2)从不同的角度观察物体看到的图形 肯定不同。 ( ) 3.空间观念。（教材P27T1变式）下面的 图分别是谁看到的？连一连。 (1) 只 B 18 三年级上册·数学·QD· 大单元建构（答案见P3) 从不同位置观察同一物体，所 看到的形状一般是不同的，每 次最多能看到三个面。 H 从不同位置观 察同一物体 从相对位置观察同一物体，看 到的物体的形状一般正好是相 反的。 观察物 体（一） 从不同位置观察两个物体，看 到的两个物体的形状和相对位 置关系一般是不同的。 从不同位置观 察两个物体 解决看图连线问题时，要看清 观察者所在的位置。 从(）面看 从()面看 从()面看 ·三年级上册·数学.QD 19 第三单元 复习课 (答案见P3) 快乐通关 面，分别是站在①②③④哪个位置看到 的？请填在( )里。 1.我会选。（将正确答案的序号填在括号里） 2 (1)易错题。玲玲从门外看见 4 妈妈正在拖地，她看到的画面 是( 0 9( A B 且p (2)空间观念。小兔子看到的是( 轻松升级 3.几何直观。有一个正方体，六个面上分 别写着数字1~6。有人从不同的角度 观察得到如下情况。你知道这个正方 体相对的两个面上的数字各是几吗？ B ① ② ③ (3)桌子上摆着若干个碟子，分别从三 从②中可以看 我知道了， 个方向看到的情况如图所示，则这张桌 出，数字1不 数字1与 可能与数字4、 数字( 子上共有( )个碟子。 ( )相对； 相对。 从③中可以看 出，数字1不可 能与数字 ( )相对。 从上面看 从正面看 从左面看 在这个正方体中： A.6 B.8 C.12 数字( )与数字( )相对； 2.下图是从空中看到的希望小学的平面 数字( )与数字( )相对； 图，教学楼的周围有一个操场、两棵大 数字( )与数字( )相对。 树，楼前还有一座升旗台。下面四个画 20 三年级上册·数学·QD· 智慧广场 搭配问题（答案见P3) 广快乐通关 4.用红、黄、蓝给下面图形的每层涂上不 同的颜色，有多少种不同的涂法？ 1.我会填。 (1)有两件衬衣，三条裤子，两条裙子。 如果一件衬衣和一条裤子搭配，有 ()种不同的搭配方法；如果一件衬 衣和一条裙子搭配，有( )种不同的 5.(教材P31T1变式)饭菜搭配。 搭配方法。 (2)3个小朋友排成一列做操，有( 种不同的站队方式。 2.我要在盘子里放一种水果和一种点心， (1)选一种主食和一种菜，有多少种不 帮我选一选。 同的搭配方法？ )和( (2)选一种主食和两种菜，有多少种不 )和( 同的搭配方法？ ( )和( ( )和( 3.乐乐从家去照相馆照相必须要经过公 网轻松升级 园，乐乐从家到照相馆有多少种不同的 路线？请用序号表示出来。 6.小雨有1张50元的纸币，2张20元的纸 ① ③⑤ 币，5张10元的纸币，他要买一个50元的 ④ 书包，可以怎样付钱？完成下表。 乐乐家 公园 照相馆 方案 50元 20元 10元 ② ⑤ 第一种 第二种 第三种 第四种 ◆三年级上册·数学.QD 215.208-144-56=8(页) 6.147-18=129(人)147+129=276（人） 主题活动一曹冲称象的奥妙 1.电子秤天平体重秤（答案不唯一） 2.克g千克kg吨t 3.(答案不唯一)一枚鸡蛋西瓜汽车 4.10001000 5.答案不唯一，合理即可。 6.答案不唯一，合理即可。 三 谁的眼晴亮—一观察物体（一 观察物体 1.(1)B(2)A 2.(1)×(2)× 3.(1)上1-下2，上2-下3，上3-下1。 (2)上1-下1，上2-下3，上3-下4， 上4-下2。 4.飞飞婷婷芳芳彬彬 5.B 大单元建构 上前左 第三单元复习课 1.(1)C(2)B(3)B 2.①③④② 3.6235 152634 智慧广场一搭配问题 1.(1)64 (2)6 2.苹果汉堡苹果面包梨汉堡 梨面包 3.乐乐从家到照相馆有6种不同的路线。 ①③①④①⑤②③②④②⑤ 4.6种 5.(1)3×4=12(种) 答：有12种不同的搭配方法。 (2)3×6=18(种) 答：有18种不同的搭配方法。 6.方案 50元20元10元 第一种 第二种 v 第三种 3 第四种 5 四 非遗文化进校园一解决问题 第1课时倍的认识 1.(1)362 (2)422 (3)2105 2.(1)355认真圈一圈。(2)284 (3)26(答案不唯一) 3.5 4.2 第2课时求一个数是另一个数的几倍 1.(1)48848÷4=2(2)66 2.(1)A(2)C(3)C(4)B 3.(1)8÷4=2(2)16÷4=4 (3)答案不唯一，例：小鸭的只数是小兔的 几倍？16÷8=2 4.36一1=35（岁）8-1=7（岁） 35÷7=5 第3课时求一个数的几倍是多少 1.(1)○○O○○○62×3=6 (2)□□口□☐☐63×2=6 2.(1)9×8=72(只)(2)8×4十3=35（岁） 3.4×3=12(人) 4.(1)4×9=36(个) (2)36-1=35(个) 4+1=5(个) 35÷5=7 5.7十2=9（根）9×2十2=20（根） 第4课时解决问题 1.(1) 6个 火龙果： 火龙果的3倍 多2个 百香果：4 ?个 18个20个 (2) 6个 火龙果： 火龙果的2倍 苹果： ?个 少4个 ·3·