《年月日的秘密》第4课时 课件-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件围绕“年、月、日的秘密”展开，通过引导学生观察2020年年历提出节气、节日、农历等问题，以小组合作制定探究方案为支架，连接生活观察与实践探索，帮助学生构建时间相关知识脉络。 其亮点在于采用项目式探究模式，结合节气、节日等主题引导小组制定方案、实施探索与成果展示，融入自评互评表。通过数学眼光观察现实问题，数学思维开展逻辑探究，数学语言表达成果，培养学生探究能力与团队协作，为教师提供结构化教学流程支持。

2025年秋期西南大学版三年级上册数学 第四课时 年、月、日的秘密 请观察年历，你能提出哪些想继续探索的问题？ 一、提出问题，明确任务 2 节气是什么？二十四节气有哪些？ 一、提出问题，明确任务 一年有哪些重要的节日？这些节日有什么意义？ 农历是什么？它是怎么来的？ 3 1-6小组：选择4个节气探索。（6个组，每组选择4个节气） 7-9小组：选择4个重要的节日探索。（3个组，每组选择6个节日） 10小组：选择农历探索。（1个组） 11小组：选择土圭是如何确定季节变化的。（1个组） 小组合作：自主选择一项任务 一、提出问题，明确任务 4 明确探究任务，制订探索方案 一、提出问题，明确任务 节日的探索方案 第    组      组长         成员                                      项目 具体内容 探索的节日 探索的内容 （节日的整体探索，4个节日的起源、发展与形成等） 探索途径与方法 资料收集 成果展示 人员分工 节气的探索方案 第    组      组长         成员                                     项目 具体内容 探索的节气名称 探索的内容 （节气的整体探索、4个节气涵义、交接时间作用等） 探索途径与方法 资料收集 成果展示 人员分工 你们能制订探究方案吗？ 5 一、提出问题，明确任务 农历的探索方案 第    组     组长         成员                                      项目 具体内容 探索的内容 （农历的涵义、产生与发展等） 探索途径与方法 资料收集 人员分工 土圭测时探索方案 第    组     组长          成员                                      项目 具体内容 探索的内容 （对土圭的认识、土圭作用、土圭记时方法） 探索途径与方法 资料收集 人员分工 明确探究任务，制定探索方案 你们能制定探究方案吗？ 6 一、提出问题，明确任务 展示方案，交流完善 你能展示分享你们小组的方案吗？ 7 一、提出问题，明确任务 展示方案，交流完善 你能展示分享你们小组的方案吗？ 8 你们对他们制订的探索方案有何评价？还有哪些完善的建议？ 对节节气研究的小组，既要重点研究四个节气，但也要总二十四节气整体关注。 一、提出问题，明确任务 展示方案，交流完善 收集资料应尽量通过权威网站、正式出版的书籍等渠道，现在还注意也要AI大模型收集。 9 二、实施方案，自主探索 各组按照方案自主开展探索。在探索过程中，可以寻求家长获老师的帮助。在探索中有什么新发现也可以纳入你的探索范围，方案可以适当修改。下周全班展示交流。 按照任务，实施方案 10 三、展示交流，拓展了解 同学们经过一周时间的探索，已经完成了探索任务，今天我们就来展示一下你们的探索成果。 注意问题： 1.既要展示最后的成果，也要展示探索的过程，说明你们在探索过程中的想法、遇到的困难及解决的办法等。 2.展示交流时，一个人主要展示交流，其余的按分工展示或补充。 3.各组展示交流后，其他同学可以针对他们的探索提问质疑等，展示的组做回答。 展示成果，拓展了解 11 四、总结评价，提升经验 各组自我反思总结与自价；各组开展互相评价。 自我总结，自评互评 12 四、总结评价，提升经验 通过对年历中的秘密的探索，你有什么感受？ 我国古人好聪明哟，他们早就发现了这些有用的知识！ 我国的历史文化好悠久，这些对我们的生活都有很大的作用！ 快乐学习，快乐成长！ $