16.2 串、并联电路中电压的规律 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中电压的规律”，通过手电筒亮度、电动自行车速度等生活实例导入，结合“温故知新”复习电压、电压表等旧知，搭建新旧知识支架，引导学生自然进入新知探究。 其亮点在于以完整科学探究流程为主线，从提出问题到结论，通过更换不同规格灯泡、改变电源电压等多次实验避免偶然性，培养科学探究能力。结合例题与电路故障分析题发展科学思维，联系电池组、家庭电路等实例强化物理观念。学生能提升探究与解决问题能力，教师可直接用结构化素材高效教学。

第十六章 电压 电阻 16.2 串、并联电路中电压的规律 温故知新 1.电压：使自由电荷定向移动形成电流的原因， 用 表示。 2.单位：国际单位： ，简称伏，用 表示； 常用单位：千伏（kV）和毫伏（mV）。 3.测量仪器：电压表。符号： 4.电压表的连接方法：（1） 联在电路中； （2）电流 入 出； （3）不超 ； （4） 与电源直接相连。 U 伏特 V 并 正 负 量程 可以 新课导入 有三节干电池的手电筒比有两节干电池的手电筒要亮,有四块蓄电池的电动自行车比有三块蓄电池的电动自行车要跑 得快,这是为什么? 学习目标： 1、通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律 。（重点） 2、能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。（难点） 1 串联电路中电压的规律 不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？ 发光亮度一样吗？ 1.为什么两灯的发光情况会不一样？ 2.串联电路电压会有什么关系？ 1 串联电路中电压的规律 1、提出问题 串联电路中各用电器两端电压与总电压有什么关系？ 2、猜想与假设 串联电路中电流处处相等。 猜想串联电路中电压也处处相等。 1 串联电路中电压的规律 3、设计实验 L2 A B C L1 注意：电压表要选择合适的量程 实验电路图： 实验器材：干电池、开关、三个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。 1 串联电路中电压的规律 4、实验步骤 L2 A B C L1 （1）调节电压表指针指零，检查器材； （2）按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 避免实验的偶然性， 使结论更具普遍性 1 串联电路中电压的规律 5、进行实验 1 串联电路中电压的规律 6、实验数据 次数 A、B间电压UAB/V B、C间电压UBC/V A、C间电压UAC/V 1 1.35 0.80 2.15 2 0.80 1.36 2.18 3 1.10 1.10 2.20 L2 L1 U U1 U2 7、实验结论 串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和。 表达式：U=U1+U2+…… 小结: 1、实验中只用两个小灯泡做一次实验就得出结论，结论可靠吗？理由？ 结论不可靠；这样得出的结论具有偶然性，不具有普遍性。 2、实验中，为了防止偶然因素的影响可以采用什么方法多次实验？（写出两个） ①改变电源电压 ②更换规格不同的小灯泡 ③将用电器的个数由两个改为三个或更多 3、实验过程中，用电压表分别测AB、BC、AC两端的电压，多次拆接电压表，对此你有什么改进建议？ 用三只相同电压表同时测AB、BC、AC两端的电压 1 串联电路中电压的规律 电池组两端的电压等于每节电池电压之和。 ★探究串联电路中电压的规律 知识点 课堂本P38 例1　图1－甲是小明在“探究串联电路中电压的规律”实验中的实验电路图，实验中他将两节新干电池串联起来作为电源。 图1 (1)小明应选择规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡进行实验，原因是__________________________________________。 不同 避免偶然性，使结论更具有普遍性 (2)请根据实验电路图，用笔画线代替导线帮小明将图1－乙所示的实物电路连接完整。 (3)闭合开关后，小明发现灯泡L1、L2均不发光，电压表的示数接近3 V，则电路中的故障可能是灯泡L1发生了________(选填“短路”或“断路”)。 图1 如答图1所示 答图1 断路 (4)排除故障后，再次闭合开关，小明顺利测出灯泡L1两端的电压。接着，为了测量灯泡L2两端的电压，小明直接将图1－甲中电压表与C点相连的导线改接到A点，他的做法是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是__________________________________。 图1 错误 电压表的正、负接线柱会接反 (5)改正错误后，小明进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。 实验次数 UAB UBC UAC 1 0.8 2 2.8 2 1 1.8 2.8 3 1.3 1.5 2.7 ①实验数据记录表格存在的不足之处是______________________。 ②分析表中实验数据，在误差允许的范围内，可得出结论：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压________。 ③小明进行3次实验的目的是________________(选填“寻找普遍规律”或“减小测量误差”)。 电压缺少单位 之和 寻找普遍规律 2 并联电路中电压的规律 1、提出问题 （1）各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ （2）与并联电路中的电流关系一样吗？ （3）与串联电路中的电压关系一样吗？ 2、猜想与假设 （1）可能三个电压相等； （2）可能电源电压等于各支路两端电压之和。 2 并联电路中电压的规律 3、设计实验 实验器材：干电池、开关。三个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。 L1 L2 实验电路图： 注意：电压表要选择合适的量程 2 并联电路中电压的规律 4、实验步骤 L1 L2 （1）调节电压表指针指零，检查器材； （2）选用不同规格的灯泡，按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； （3）用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； （4）用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； （5）更换不同规格的灯泡，重复步骤3、4； 2 并联电路中电压的规律 5、进行实验 2 并联电路中电压的规律 6、实验数据 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 1.80 1.78 1.85 2 1.81 1.79 1.85 3 1.82 1.77 1.84 7、实验结论 L1 L2 U2 U1 并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压。 表达式：U=U1=U2=…… 2 并联电路中电压的规律 实验中注意事项 正确选择电压表的量程，电压表正负接线柱连接正确。 01 03 04 05 每次测量后先断开开关，再拆改电路。 检查电压表的指针是否在零刻度线处。 电路连接后，先检查电路，然后进行试触。 02 连接过程中，开关断开。 探究并联电路中电压的规律 知识点 课堂本P39 例2　为了探究并联电路中电压的规律，小东设计了图2－甲所示的实验电路图。实验室提供的器材如下：蓄电池(电压为2 V)、电压表和开关各一个，灯泡多个，导线若干。 (1)在测量灯泡L1两端的电压时，小东连接了部分实物电路，如图2－乙所示，请你帮他连接完整。 答图2 (2)若小东刚接完最后一根导线，两个灯泡就亮了，则小东操作中存在的问题是__________________________。 (3)正确测量灯泡L1两端的电压后，小东断开开关，将电压表改接在灯泡L2的两端，再次闭合开关，电压表指针的偏转情况如图2－丙所示，接下来小东应该进行的操作是__________________________________。 连接电路时没有断开开关 断开开关，改接电压表的0～3 V量程 (4)测完一组数据后，小东更换规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡多次实验，并将数据记录在下表中。 不同 ①第2次测量电源电压时，电压表的指针位置如图2－丁所示，请你将表格中的数据补充完整。 ②在实验误差范围内，可以得出结论：并联电路中，各支路电压________，且都等于电源电压。 相等 实验次数 L1两端电压/V L2两端电压/V 电源电压/V 1 2 2 2 2 2 2 ______ 3 1.8 1.9 2 2 ③小东在处理数据时发现，第3次实验数据与结论不完全相符，此时合理的处理方法是______。(选填字母) A.修改这次实验数据，使其完美符合实验结论 B.只要实验过程没有错误，就要尊重事实，保留原来的数据 B 实验次数 L1两端电压/V L2两端电压/V 电源电压/V 1 2 2 2 2 2 2 ______ 3 1.8 1.9 2 课堂小结 1．在“探究串、并联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验中，应选用规格_________(选填“相同”或“不同”)的两个小灯泡进行实验。 2．串联电路的电压规律：在串联电路中，电源电压__________各用电器两端电压__________，该规律用U总、U1和U2表示为______________。 注意　串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压__________。 不同 等于 之和 U总＝U1＋U2 之和 3．并联电路的电压规律：在并联电路中，各支路两端电压__________，且__________电源电压，该规律用U总、U1和U2表示为____________________。 相等 等于 U总＝U1＝U2 串、并联电路中电压规律的应用 知识点 课堂本P39 例3　小琪的房间内同时安装有吊灯和壁灯，电路的连接情况如图3所示，由图可知吊灯和壁灯是______联连接的。吊灯两端的电压为________V， 壁灯两端的电压为________V。 并 220 220 例4　在图4－甲所示的电路中，电源 由四节新干电池串联组成。开关S闭合时，电压表的示数如图4－乙所示，则此时灯L1两端的电压为________V，灯L2两端的 电压为________V。 2.5 3.5 自信检测（10分钟） 课堂本P40 知识点1 1.用图5所示的电路探究串联电路中电压的规律。下列说法正确的是 (　　) A.若灯泡L1短路，则电压表的示数等于电源电压 B.可以将电压表接在B点的导线改接到C点，从而测量电源电压 C.改变两个灯泡的规格重复进行实验，是为了减小测量误差 D.该实验得到的结论是UAC＝UAB＝UBC B 知识点2 2.图6是用于探究“并联电路中电压的特点”的电路，其中，电源由两节干电池串联组成。实验中，灯泡L1、L2的规格应______(选填“相同”或“不同”)；电压表V应选择的量程为_____V(选填“0～3”或“0～15”)。进行多次实验后，发现三个电压表的示数始终相等，由此得出实验结论：______________(用U、U1和U2表示)。 不同 0～3 U＝U1＝U2 知识点3 3.图7所示的电路中，闭合开关S后，灯L1很亮，灯L2很暗，则灯L1、L2两端的电压U1、U2的大小关系为 (　　) A.U1＞U2 B.U1＝U2 C.U1＜U2 D.无法确定 4.(2023怀化)在图8所示的电路中，闭合开关后，电压表V1的示数为2.5 V，V的示数为4.5 V，则电路的电源电压为_____V，灯L2两端的电压为________V。 图7 图8 B 4.5 2 1、如图所示的电路中，当开关闭合时，若观察到以下现象，请选填可能的故障原因(填字母)。 (1)灯L1不亮，灯L2亮，故障原因可能是________； (2)灯L2不亮，灯L1亮，故障原因可能是________； (3)灯L1、L2都亮，电压表示数为零，故障原因可能是________； (4)灯L1、L2都不亮，电压表示数为零，故障原因可能是________； (5)灯L1、L2都不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是________。 A．灯L1短路　 B．灯L1的灯丝断了　　 C．灯L2短路　　D．灯L2发生了断路　　 E．电压表断路 A C E D B 技巧点拨　 (1)电压表的示数为零，原因可能是 ①电压表并联电路以外的电路断路； ②与电压表并联的电路短路；(直接并在导线两端) ③电压表断路。 (2)电压表示数较大(接近电源电压)，原因可能是 ①电压表被串联在电路中(直接测电源电压)； ②电压表所并联的电路发生断路(电压表相当于串联在电路中)； ③电压表所并联的电路之外发生短路(相当于将电压表直接接在电源两端)。 利用电压表电路判断故障分析 　1、如图所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材。当开关闭合时，下列说法中正确的是(　　) A．两表指针均有明显偏转 B．两表指针均几乎不动 C．电流表的指针有明显偏转，电压表的指针几乎不动 D．电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎不动 D 　 变式2．(广东中考)如图12，已知电源电压为3 V，当闭合开关S后发现电压表的读数为3 V，可能出现的故障是(　　) A．灯L2断路 B．灯L1断路 C．灯L2短路 D．开关接触不良 A 　 变式3.在如图所示的电路中，闭合开关S，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线处，电压表的指针有明显偏转；对调灯L1和L2的位置，发现两表均无示数，则该电路中的故障可能是(　　) A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L2断路 D．灯L1、L2都断路 C $