《幼儿卫生学》婴幼儿心理健康-知识点训练 2026版湖南省师范类专业考纲百套卷 第12卷

编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲36个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》的第12卷，是第一部分知识点训练卷，按课程1幼儿卫生学——8. 婴幼儿心理健康要求编写。 其要求是： （1）识记并理解婴幼儿常见的各种心理卫生问题的诱因、表现。 （2）掌握并应用婴幼儿常见的各种心理卫生问题的矫治方法。 2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 第12卷 幼儿卫生学 8．婴幼儿心理健康 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每小题2分，共30分） 1. 婴幼儿睡眠环境的正确设置是 ( ) A. 光线明亮 B. 室温过高或过低 C. 安静、舒适、温度适宜 D. 放置过多的玩具或杂物 2. 一幼儿胆小、怕羞，在人多的地方一言不发，与家人有一定的言语交流。该幼儿得的可能是 ( ) A. 孤独症 B. 自闭症 C. 缄默症 D. 情绪障碍 3. 中班的丽丽有晚吸手指的不良习惯，最恰当的处理方式是 ( ) A. 用丽丽喜爱的玩具、游戏吸引其注意，冲淡想吸吮手指的愿望 B. 偷偷地在丽丽的手指上涂上风油精，杜绝丽丽吸吮手指的行为 C. 仔细地留意丽丽，在其吸吮手指时及时制止并予以严厉的批评 D. 调动全班的小朋友一起监督丽丽，发现丽丽吸吮手指就提醒她 4. 孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表达自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的 ( ) A. 语言障碍 B. 行为障碍 C. 社会交往障碍 D. 情绪障碍 5. 屏气发作又称为呼吸暂停症，其主要特征是婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象，多发于（ ）以下小儿。 ( ) A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁 6. 下列不属于影响婴幼儿心理健康的心理因素的是 ( ) A. 自我意识 B. 情绪 C. 后天脑损伤 D. 动机 7. 以下哪项不是婴幼儿睡眠障碍的心理原因。 ( ) A. 睡前过度依赖安抚物 B. 睡前与父母的分离焦虑 C. 夜间噩梦 D. 睡眠环境的光线过亮 8. （ ）是对一个人对客观事物的内心体验。它既是一种心理过程，又是心理活动进行的背景。 ( ) A. 情绪 B. 智力 C. 性格 D. 行为 9. ( ) 属于婴幼儿常见的心理卫生问题。 ( ) A. 口吃 B. 夜盲 C. 甲亢 D. 佝偻病 10. 儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发行为等属于 ( ) A. 屏气发作 B. 暴怒发作 C. 自闭症 D. 缄默症 11. 社会因素不包括 ( ) A. 家庭 B. 托幼机构 C. 社会 D. 自我意识 12. 在学前儿童中，较多的儿童表现出（ ）评价自己，但是，随着年龄地增长，自我评价也逐渐接近客观事实。 ( ) A. 过高地 B. 过低地 C. 适度地 D. 随意地 13. 在日常生活中要引导幼儿注意“自己的行为给别人带来的影响”属于 ( ) A. 挫折教育 B. 移情教育 C. 分享与合作 D. 榜样示范 14. 以下哪项不属于口吃的矫治方法 ( ) A. 正确对待小儿说话时的不流畅的现象 B. 消除环境中可致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素 C. 成人用平静、柔和的语气和幼儿说话 D. 幼儿口吃时提醒“你结巴了” 15. 孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情 感，这是婴儿孤独症的 ( ) A. 行为障碍 B. 语言障碍 C. 社会交往障碍 D. 情绪障碍 二、填空题（本大题10小题，每小题2分，共20分） 1. 缄默症是指幼儿的言语机能和智力都没有障碍，只是由于精神因素引起缄默不语。本症多起病于 ________________岁, 女比男多。 2.________________ 是指儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，哭闹、尖叫、在地上打滚，用头撞墙、撕东西、扯自己头发等过火行为。 3.儿童口吃以 ________________ 口吃较多，发音之际，在某个字音上要重复多遍才能继续说下去。也有难发性口吃。 4.妊娠早期，受 ________________ 影响（病毒感染、放射线、不良药物、烟、酒、不良情绪等），胎儿可发生种种先天畸形。 5.________________ 具体包括情绪情感的教育、社会交往能力的培养、自我价值感的培养、性教育等。 6.引导幼儿学习社会交往技能包括 ________________ 分享与合作、恰当的自我评价。 7.________________ 是指常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性 。 8. ________________ 是最基本的、最低层次的需要。 9.________________ 是学前儿童社会化的主要场所。家庭成员，特别是父母的行为、人格特征、亲子关系、教育观念、教育方法，都与儿童的心理健康有密切的关系。 10.口吃的表现有 ________________ 、肌肉紧张、伴随动作以及常伴有其他心理异常。 三、多选题（本大题3小题，每小题4分，共12分） 1. 下列哪几项不属于婴幼儿心理健康的标志 ( ) A. 智力发展正常 B. 情绪反应适度 C. 开展心理咨询 D. 愿意与人交往 2. 婴儿孤独症的表现有 ( ) A. 社会交往障碍 B. 语言障碍 C. 行为异常 D. 感知障碍 3. （ ）是幼儿期常见的心理卫生问题，属于不良习惯。 ( ) A. 夜惊 B. 吮指癖 C. 习惯性阴部摩擦 D. 遗尿症 四、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述暴怒发作的表现及矫治。 2. 婴儿孤独症的心理障碍有哪些？ 五、案例分析题（本大题2小题，共18分） 妞妞是个4岁的女孩，胆小害羞，在公众场合往往一言不发，家里来了客人更是躲进房间不出声，但与爸爸妈妈还是有一定的言语交流。 请结合材料分析： 1. 妞妞可能出现了什么问题？引起这种问题的诱因是什么？（8分） 2. 针对妞妞的问题，应该采取什么措施？（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲36个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》的第12卷，是第一部分知识点训练卷，按课程1幼儿卫生学——8. 婴幼儿心理健康要求编写。 其要求是： （1）识记并理解婴幼儿常见的各种心理卫生问题的诱因、表现。 （2）掌握并应用婴幼儿常见的各种心理卫生问题的矫治方法。 2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 第12卷 幼儿卫生学 8．婴幼儿心理健康 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每小题2分，共30分） 1. 婴幼儿睡眠环境的正确设置是 ( ) A. 光线明亮 B. 室温过高或过低 C. 安静、舒适、温度适宜 D. 放置过多的玩具或杂物 【答案】C 【解析】安静、舒适、温度适宜的睡眠环境有益于幼儿入睡。 2. 一幼儿胆小、怕羞，在人多的地方一言不发，与家人有一定的言语交流。该幼儿得的可能是 ( ) A. 孤独症 B. 自闭症 C. 缄默症 D. 情绪障碍 【答案】C 【解析】本症指幼儿的言语机能和智力都没有障碍，只是由于精神因素引起的缄默不语。 3. 中班的丽丽有晚吸手指的不良习惯，最恰当的处理方式是 ( ) A. 用丽丽喜爱的玩具、游戏吸引其注意，冲淡想吸吮手指的愿望 B. 偷偷地在丽丽的手指上涂上风油精，杜绝丽丽吸吮手指的行为 C. 仔细地留意丽丽，在其吸吮手指时及时制止并予以严厉的批评 D. 调动全班的小朋友一起监督丽丽，发现丽丽吸吮手指就提醒她 【答案】A 4. 孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表达自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的 ( ) A. 语言障碍 B. 行为障碍 C. 社会交往障碍 D. 情绪障碍 【答案】C 【解析】社会交往障碍是指由于孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感。 5. 屏气发作又称为呼吸暂停症，其主要特征是婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象，多发于（ ）以下小儿。 ( ) A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁 【答案】B 【解析】屏气发作多为3岁以下的小儿，3岁以后很少发生，6岁以后更为罕见。 6. 下列不属于影响婴幼儿心理健康的心理因素的是 ( ) A. 自我意识 B. 情绪 C. 后天脑损伤 D. 动机 【答案】C 【解析】影响婴幼儿心理健康的心理因素有动机、情绪和自我意识。 7. 以下哪项不是婴幼儿睡眠障碍的心理原因。 ( ) A. 睡前过度依赖安抚物 B. 睡前与父母的分离焦虑 C. 夜间噩梦 D. 睡眠环境的光线过亮 【答案】A 【解析】婴幼儿睡眠障碍的心理原因包括有睡前与父母的分离焦虑、夜间做噩梦和睡眠环境光线过亮。 8. （ ）是对一个人对客观事物的内心体验。它既是一种心理过程，又是心理活动进行的背景。 ( ) A. 情绪 B. 智力 C. 性格 D. 行为 【答案】A 【解析】良好的情绪，反映了中枢神经系统功能活动的协调性，表示人的身心处于积极的平衡状态。 9. ( ) 属于婴幼儿常见的心理卫生问题。 ( ) A. 口吃 B. 夜盲 C. 甲亢 D. 佝偻病 【答案】A 【解析】婴幼儿常见的心理卫生问题包括睡眠障碍、功能性遗尿症、口吃、缄默症、不良习惯和婴儿孤独症。 10. 儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发行为等属于 ( ) A. 屏气发作 B. 暴怒发作 C. 自闭症 D. 缄默症 【答案】B 【解析】暴怒发作指儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发行为等过火行为。 11. 社会因素不包括 ( ) A. 家庭 B. 托幼机构 C. 社会 D. 自我意识 【答案】D 【解析】自我意识属于心理因素，心理因素包括动机、情绪和自我意识。 12. 在学前儿童中，较多的儿童表现出（ ）评价自己，但是，随着年龄地增长，自我评价也逐渐接近客观事实。 ( ) A. 过高地 B. 过低地 C. 适度地 D. 随意地 【答案】A 【解析】儿童到了一定年龄，仍自我评价 过高，就会阻碍个性健全地发展。 13. 在日常生活中要引导幼儿注意“自己的行为给别人带来的影响”属于 ( ) A. 挫折教育 B. 移情教育 C. 分享与合作 D. 榜样示范 【答案】B 【解析】移情教育使幼儿更具有同情心，在与人交往中会更友好、合群、乐群。 14. 以下哪项不属于口吃的矫治方法 ( ) A. 正确对待小儿说话时的不流畅的现象 B. 消除环境中可致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素 C. 成人用平静、柔和的语气和幼儿说话 D. 幼儿口吃时提醒“你结巴了” 【答案】D 【解析】无论是模仿、精神受刺激，还是初学口头语言时的不流畅现象，最初并非真正的口吃。真正的口吃，必须有心理因素掺杂进去，即对自己口吃的高度注意和嫌恶，对说话的恐惧心理。若没有以上心理因素，口吃只是一时性的。 15. 孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情 感，这是婴儿孤独症的 ( ) A. 行为障碍 B. 语言障碍 C. 社会交往障碍 D. 情绪障碍 【答案】C 【解析】孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的社会交往障碍。 二、填空题（本大题10小题，每小题2分，共20分） 1. 缄默症是指幼儿的言语机能和智力都没有障碍，只是由于精神因素引起缄默不语。本症多起病于 ________________岁, 女比男多。 【答案】3~5 2.________________ 是指儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，哭闹、尖叫、在地上打滚，用头撞墙、撕东西、扯自己头发等过火行为。 【答案】暴怒发作 3.儿童口吃以 ________________ 口吃较多，发音之际，在某个字音上要重复多遍才能继续说下去。也有难发性口吃。 【答案】连发性 4.妊娠早期，受 ________________ 影响（病毒感染、放射线、不良药物、烟、酒、不良情绪等），胎儿可发生种种先天畸形。 【答案】致畸因素 5. ________________ 具体包括情绪情感的教育、社会交往能力的培养、自我价值感的培养、性教育等。 【答案】心理卫生教育 6.引导幼儿学习社会交往技能包括 ________________ 分享与合作、恰当的自我评价。 【答案】移情教育 7.________________ 是指常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性 。 【答案】发音障碍 8. ________________ 是最基本的、最低层次的需要。 【答案】生理需要 9. ________________ 是学前儿童社会化的主要场所。家庭成员，特别是父母的行为、人格特征、亲子关系、教育观念、教育方法，都与儿童的心理健康有密切的关系。 【答案】家庭 10. 口吃的表现有________________ 、肌肉紧张、伴随动作以及常伴有其他心理异常。 【答案】发音障碍 三、多选题（本大题3小题，每小题4分，共12分） 1. 下列哪几项不属于婴幼儿心理健康的标志 ( ) A. 智力发展正常 B. 情绪反应适度 C. 开展心理咨询 D. 愿意与人交往 【答案】CD 2. 婴儿孤独症的表现有 ( ) A. 社会交往障碍 B. 语言障碍 C. 行为异常 D. 感知障碍 【答案】ABCD 3. （ ）是幼儿期常见的心理卫生问题，属于不良习惯。 ( ) A. 夜惊 B. 吮指癖 C. 习惯性阴部摩擦 D. 遗尿症 【答案】BC 四、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述暴怒发作的表现及矫治。 【答案】 表现：儿童在自己的要求或欲望得不到满足或受到挫折时，就出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等过火行为。 矫治：从小培养儿童合理宣泄消极情绪，对孩子不溺爱。第一次出现暴怒发作，家长不妥协，坚持讲道理，不迁就不合理的要求。 2. 婴儿孤独症的心理障碍有哪些？ 【答案】婴儿孤独症又称为“自闭症”。 婴儿孤独症的心理障碍： ①社会交往障碍。由于孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和感情。 ②语言障碍。婴儿孤独症患儿有语言功能但往往缄默不语，或使用一种不为交流的语言，如模仿某句话、模仿某广告词，而且不会使用“代词”，常将“你”“我”颠倒使用。 ③行为异常。孤独症患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。他们的兴趣十分狭窄，要求周围环境和生活方式固定不变。 ④其他。还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。 五、案例分析题（本大题2小题，共18分） 妞妞是个4岁的女孩，胆小害羞，在公众场合往往一言不发，家里来了客人更是躲进房间不出声，但与爸爸妈妈还是有一定的言语交流。 请结合材料分析： 1. 妞妞可能出现了什么问题？引起这种问题的诱因是什么？（8分） 2. 针对妞妞的问题，应该采取什么措施？（10分） 【答案】 1. 妞妞可能出现了缄默症。 引起这种问题的诱因有：多因紧张、恐惧或被人嘲笑等精神因素所引起，是一种保护性反应。少数是儿童精神病的一种症状。 2. 矫治方法： （1） 消除可引起幼儿精神负担的各种因素：在人多的场合不要勉强幼儿说话， （2） 不要过分注意其表现：不要表现出惊惶，焦虑，避免不良的暗示作用。 积极组织幼儿参加集体活动和锻炼。必要时应请精神科医生诊治。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $