小升初衔接英语课件 音标拼读规则

音标与单词拼读 学习目标 能够认读所有音标。 能够说出音节划分、重音、浊化等拼读规则。 能够正确拼读单词。 耄耋 m o di 26 21 5 26 5 21 (元音字母 a e i o u) (辅音字母) 48 20 28 (英文字母) (元音) (辅音) (国际音标) 1.保护壳 "/ /" "[ ]" 2.无声调 3.无大小写 元音 (20个) 一分队 饥饿分队 缸杯庆祝 分队 单元音 (12个) 双元音 (8个) 7个短元音: 5个长元音: / / / / / / / / / / /e/ / / /i:/ /u:/ / :/ /a:/ / :/ /e / / / /a / / / / / /e / /a / / / [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [e] 小鹅转头“鹅” 海豚哀伤“哀” 尖角扎人“啊” 半边堵住“奥” 三指微笑“挨” 污污水缸“污” 喊句口号“一” 连一连 [ :] [ :] 恍然大悟“奥~” [ ] 中奖一亿“亿~” [i:] 三天没吃“饿~” [u:] 小朋友哭泣“呜~” 连一连 大叫一声“啊~” 爱的呼唤 应答一声 熬夜男孩 一只小鹅 五只小鹅 挨饿小鹅 疯狂呕吐 老虎咆哮 [ ] [a ] [e ] [e ] [ ] [a ] [ ] [ ] 连一连 辅音 (28个) 鼻辅音: 其他: /m/ /w/ /n/ / / /j/ /r/ /h/ /l/ (我爷爷家的弱树苗喝水了) 清辅音: 浊辅音: /s/ /z/ / / / / /f/ /v/ / / / / /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /t / /d / 10对 5个 3个 摸摸木头 “摸 摸 摸” 奶奶嗯呢 “嗯 嗯 呢” 大象鼻子 “eng eng eng ” 开心快乐 “乐 乐 乐” 小小弱芽 “弱 弱 弱” 小V握手 “握 握 握” 鱼钩钓鱼 “耶 耶 ”耶 /m/ /n/ / / / r / / / /w/ / j / 连一连 轻轻抚摸 汽车发动 小蛇吐丝 电钻打洞 轻咬舌尖 舌尖发麻 蚯蚓湿地 日上三竿 大口喝水 /f/ /v/ / / / / /s/ /z/ / / / / 连一连 /h/ 长:/ :/ /i:/ /u:/ / :/ / :/ 单 短: / / / / / / / / / / /e/ / / 双元音:/e / /a / / / /a / /e / / / / / / / 清:/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ / / / / /t / /tr/ /ts/ /h/ 浊:/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / / / /d / /dr/ /dz/ /m/ /n/ / / /w/ /j/ /r/ /l/ 48个音标:20个元音;28个辅音 / / / / /d / /ts/ / / /tr/ /dr/ /t / /dz/ /d / / / / / /ts/ / / /tr/ /dr/ /dz/ / / /t / / / /d / /tr/ 17 /si:/ /ef/ 19 /eks/ /bi:/ /d i:/ /d e / 20 /wa / /ti:/ /e t / 21 / d blju:/ /el/ /kju:/ 22 23 音节的划分 划分音节以元音音标为主,有几个元音就有几个音节,单独一个元音可以构成音节。 如:are / :/ 一个元音构成一个音节。 eye /a / 一个元音构成一个音节。 单音节、双音节和多音节单词 只有一个音节的单词叫单音节单词。有两个音节的单词叫双音节单词。有三个或三个以上音节的单词叫多音节单词。 单音节单词:eye /a / work /w :k/ friend /frend/ 双音节单词:rubber /’r b / ruler / ru: l / after / :f t / 多音节单词: understand / n d st nd/ 26 Step 3 音节划分 [sw m] [sw m] tips:音节划分主要是为了方便拼读音标,同样不用讲的太细致专业 26 27 Step 3 音节划分 [' kt ] [' k-t ] 对本课件有任何使用的问题,请联系小助手微信:naodong9 本课件来自微信公众号:脑洞英语课堂 27 28 Step 3 音节划分 ['jest de ] ['jes-t -de ] 对本课件有任何使用的问题,请联系小助手微信:naodong9 本课件来自微信公众号:脑洞英语课堂 28 29 Step 3 音节划分 [ 'p l d aiz] [ -'p -l -d aiz] 对本课件有任何使用的问题,请联系小助手微信:naodong9 本课件来自微信公众号:脑洞英语课堂 29 30 Step 3 音节划分 [ ju:n 'v :s ti] [ ju:-n -'v :-s -ti] 对本课件有任何使用的问题,请联系小助手微信:naodong9 本课件来自微信公众号:脑洞英语课堂 30 清音浊化 /p/在s后浊化成/b/,如 spring英音:[spri ], speak英音:[spi:k]; /t/在s后浊化成/d/,如 stay英音: [stei]; /k/在s后浊化成/g/, school英音:[sku:l]。 32 Step 3 浊 化 St Sp Sk ['st d ] [st nd] [spi k] [spe s] [ske t] [sk t] tips:老师点击组合sp/sk/st,可以出现示例。关于浊化现象,不用讲太细致专业,只要能满足基本要求,让学生可以正确拼出即可 32 重音 每个单词至少有一个音节读的重一些。这个重读的音节叫重读音节。双音节或多音节单词在重读的音节的左上角打一符号“’”,这个符号叫重音符号。单音节单词都重读,不打重音符号。 例:rubber /’r b / ruler /’ru: l / after /’ :f t / understand / n d ’st nd/ 34 Step 3 重 音 tips:老师可以点击照相机出现音标(可以多次点击) 34 35 Step 4 拼读挑战 /'jel / / rind / /sku l/ /d 'r f/ /'w t mel n/ /na n'ti n/ /'kl sru m/ / t a ni z/ /str / /'b ru m/ /'k r t/ / m'brel / /' zde / /'h mb g / /'ple gra nd/ Tips:学生选择某一音标并读出,出现几个金币就得几分,出现锦鲤则得分翻倍,出现小偷则所得分数归零 PS: 所选音标出自小学人教版PEP(为了和教材上保持一致,选择了/ /符号) 35 null 96445.68 $