20.1磁现象 磁场 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“磁现象 磁场”，涵盖磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线及地磁场等知识点。以“极光现象”导入，结合“隔着硬纸板控制足球”魔术演示，构建“生活现象→实验探究→概念建立”的学习支架，引导学生逐步理解磁场相关知识。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过铁屑磁化显示磁场分布（转化法）、小磁针实验探究磁场方向，建构磁感线模型。课堂小结系统梳理知识，助力学生形成物理观念。既激发学生兴趣，又为教师提供结构化资源，有效突破抽象概念教学难点。

第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 1.知道磁性、磁化、磁体及其分类； 2.通过实验认识磁极,知道磁场的存在,知道磁极间的相互作用规律； 3.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况； 4.知道地磁场的存在及地磁场的南、北极。 学习目标 1. 地球南北极的“极光” 在地球南北极的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象。巨大的天幕似乎被染上了各种颜色，这些颜色还会不断变化，耀人眼目。科学家把这种现象叫做极光，极光的发生与地球的磁场有着密切的关系。 新知导入 磁 性： 磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁 体： 具有磁性的物体。 磁 极： 磁体上吸引能力最强的两个部位 南极(S极):自由转动的磁体，静止时指南的磁极 北极(N极):自由转动的磁体, 静止时指北的磁极 01 02 磁体间作用的规律：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 磁化:原来没磁性的物体在磁体或电流 作用下，获得磁性的过程 N 软铁棒 甲 乙 任务一：认识磁性、磁体 磁广泛应用于生产生活中，请同学们举例说明在我们的生产生活中有哪些地方用到磁。 知识讲解 一级标题：黑体， 7 任务一：认识磁体、磁性 演示魔术：隔着硬纸板控制足球进入球门。 不接触足球怎么对足球产生力？ 揭秘：袖子里装着一个小磁铁，足球内部装着一块铁，磁铁能对铁块产生力的作用。 为了认识磁体的性质，可以将磁体靠近不同的物体，观察是否被吸引。 知识讲解 一级标题：黑体， 8 问题1.使磁针转动（运动状态改变）的原因？ 问题2.磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生力作用呢？ 磁针的运动状态改变是因为受到了力的作用。 说明磁体周围存在一种看不见，摸不到却真实存在的特殊物质。 1.磁场：磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，称为磁场。 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。 磁场 二 2.磁场的方向 现象:不同位置小磁针的指向不同，说明小磁针所受力的方向不同。 结论：磁场具有方向性. 在条形磁体周围把几个小磁针放在不同地方，观察小磁针的指向。 （1）规定：小磁针在磁场中静止时，N极所指方向为该点磁场方向。 转化法：小铁屑被磁化后，相当于小磁针。 显示磁场的分布特点。 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 怎么能显示每一个点的磁场的方向和周围磁场的分布呢？ 电脑的磁盘 （3）磁化的危害 机械手表被磁化后走时不准，彩色电视机显像管被磁化后色彩失真等。 （4）磁化的应用 磁带和磁盘上都含有磁性物质，利用它上面的磁性物质可以存储声音、图像和文字信息。 （5）消磁 通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性的过程。消磁可以看成是磁化的逆过程，是将磁体内部原来排列整齐有序的磁分子打乱，使其变得杂乱无章。 1.磁场的概念： 如果把磁针拿到一个磁体附近，它会 。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做 。 在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感知它，所以它是确确实实存在的。 发生偏转 磁场 02 磁场 想一想：如何形象的描述磁场？ 为了形象地描述磁场，人们就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。 注意：磁感线是一种假想的线，并不存在 想一想：磁感线有什么规律？ ①磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极； 指南针为什么指南北？ N S ②曲线分布的密疏程度表示磁场的 ； ③任何一点的切线方向表示该点磁场的 。 强弱 方向 习题练习 指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ ）    A.地理南极，地磁北极 B.地理南极，地磁南极 C.地理北极，地磁北极 D.地理北极，地磁南极 课堂小结 4.磁感线： （1）磁感线的定义： 我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些 的 画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 . 带箭头 曲线 磁感线 在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。如图，在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则地排列，磁场的分布情况也被形象地显示出来。 磁场是真实存在的，而磁感线并不是真实存在的，是为了形象的描述磁场而建立的模型。 下图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场。从图上可以看出，在用磁感线描述磁场时，磁体 的磁感线都是从磁体的 出发，回到 的。 外部 N极 S极 2、U形磁铁 3、异名磁极 N S 习题练习 如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是_______极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起( 如图甲 )，这两段会相互_________( 选填“吸引”或“排斥” )。 习题练习 如图所示，静止在条形磁铁周围的四个小磁针指向正确的是( ) A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针A、D $