第十三章　第2节　分子动理论的初步知识- 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第2节　分子动理论的初步知识 稳基础 知识点一　物质的构成 1(2分·教材深开发图13.2-2原创)金是一种贵金属,是单原子分子,如图所示是显微镜下的金原子,其直径约为(D) A.2.88 mm B.2.88×10-3 m C.2.88×10-6 m D.2.88×10-10 m 2(2分·多选)扫地时尘埃在空中飞舞,对于这些尘埃,下列说法正确的是 (　B、C、D　) A.空中飞舞的尘埃是分子 B.组成尘埃的分子很小,人眼无法用肉眼观察到 C.生活中常见的物质是由分子、原子构成 D.它是由许多分子组成的 知识点二　分子的热运动 3(3分·教材图13.2-3)如图所示是我们利用空气和二氧化氮做扩散现象的实验。此实验用两个相同瓶子的瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,上面的瓶中装空气,下面的瓶中装红棕色二氧化氮气体,目的是防止　重力　对实验造成影响。抽掉玻璃板后,我们观察到的现象是　上面瓶中气体的颜色也变成红棕色　;此现象说明　分子在永不停息地做无规则运动　。  4(2分)打开中药包会闻到淡淡的药香味,这是　扩散　现象。慢火熬制,等药汤沸腾后,药香味更加浓郁,这说明温度越高,分子的运动越　剧烈　(选填“剧烈”或“缓慢”)。  知识点三　分子间的作用力 5(2分)学习中,当在纸上写了错字后,我们可以用胶带将错字撕去。如图所示,先把胶带粘贴在错字上,再慢慢撕去胶带,错字就从纸上被粘去了。 其利用的物理原理是(B) A.分子间存在间隙 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子的热运动 6(2分)某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是(D) A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态 C.液态、气态、固态 D.固态、气态、液态 7(2分·2024·定州质检)清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠,表明分子之间存在　引　力。尽管分子间有空隙,可是却很难压缩固体和液体,这是因为分子间有　斥　力。  易错点　混淆分子运动与机械运动 8(2分·易错题)沈阳市的“稻梦空间”是以稻田彩绘为特色的国家4A级旅游景区。如图所示是“稻梦空间”的四季美景,其中能说明分子无规则运动的是(C) 纠错 分不清楚是宏观粒子还是微观分子。 宏观粒子:肉眼看得见,如雪花、灰尘、柳絮; 微观分子:肉眼看不见,如花香分子。 巧提升 9(2分·传统文化)古诗文是中华传统文化的瑰宝,其中蕴含着丰富的物理知识,下列古诗文中加点的字能够说明分子不停地做无规则运动的是(B) A.流水落花春去也,天上人间 B.零落成泥碾作尘,只有香如故 C.城阙辅三秦,风烟望五津 D.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也 10(2分·2024秋·辽阳月考)如图所示是实现“碳中和”的途径之一,该技术通过将CO2压入地下实现CO2的封存,CO2封存后(C) A.分子的数目减小 B.分子的体积变小 C.分子的间隔变小 D.分子的质量减小 11(2分·2024秋·铁岭期末)最近得流感的人较多,流感病毒具有较强的传播与复制能力,当人与人之间近距离交流时,飞沫可成为传播载体,外出尽量戴好口罩,降低传播风险。下列说法正确的是(C) A.流感病毒的传播是因为分子在做无规则运动 B.流感病毒的分子间是紧密排列的,没有间隙 C.流感病毒的分子间既有引力也有斥力 D.流感病毒的直径的数量级为10-10 m 12(2分)为了增加钢制零件表面的硬度,需要一道工序,即把零件放入含碳的渗碳剂中,这样碳分子就可以渗入零件的表面层。这道工序利用了物理学中的　扩散　现象,要加快碳分子的渗透,可以采用提高　温度　的方法。  13(4分)如图,康康小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力。 (1)小语将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中,小语观察到　热水　中的墨水扩散得更快,这说明　温度越高,分子无规则运动越剧烈　。  (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段,使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触,然后把一端悬挂起来,在另一端挂个较轻的物体,两段粗熔丝不会被拉开。这说明:　分子间存在着相互作用的引力　。  (3)小璇用注射器抽取半筒水,用手指封闭注射器的筒口,推压注射器的活塞,你会观察到水很难压缩。此现象可以说明　分子间存在着相互作用的斥力　。  培素养 14(4分·科学探究)用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起,然后将它们悬挂起来,并在下方挂一重物,发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象,小金有疑惑:两铅柱不分开是大气压力造成还是分子引力造成?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙),用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气。 (1)在抽气的过程中玻璃钟罩内气体的压强　逐渐减小　。  (2)如果在抽气过程中,玻璃钟罩内两铅柱分开了,则说明图甲中的现象是　大气压力　造成的。  (3)如果在抽成真空时,玻璃钟罩内两铅柱也不分开,则　能　(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有　分子引力　存在。  学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节　分子动理论的初步知识 稳基础 知识点一　物质的构成 1(2分·教材深开发图13.2-2原创)金是一种贵金属,是单原子分子,如图所示是显微镜下的金原子,其直径约为( ) A.2.88 mm B.2.88×10-3 m C.2.88×10-6 m D.2.88×10-10 m 2(2分·多选)扫地时尘埃在空中飞舞,对于这些尘埃,下列说法正确的是 (　B、C、D　) A.空中飞舞的尘埃是分子 B.组成尘埃的分子很小,人眼无法用肉眼观察到 C.生活中常见的物质是由分子、原子构成 D.它是由许多分子组成的 知识点二　分子的热运动 3(3分·教材图13.2-3)如图所示是我们利用空气和二氧化氮做扩散现象的实验。此实验用两个相同瓶子的瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,上面的瓶中装空气,下面的瓶中装红棕色二氧化氮气体,目的是防止 对实验造成影响。抽掉玻璃板后,我们观察到的现象是 ;此现象说明 。  4(2分)打开中药包会闻到淡淡的药香味,这是 现象。慢火熬制,等药汤沸腾后,药香味更加浓郁,这说明温度越高,分子的运动越 (选填“剧烈”或“缓慢”)。  知识点三　分子间的作用力 5(2分)学习中,当在纸上写了错字后,我们可以用胶带将错字撕去。如图所示,先把胶带粘贴在错字上,再慢慢撕去胶带,错字就从纸上被粘去了。 其利用的物理原理是( ) A.分子间存在间隙 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子的热运动 6(2分)某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( ) A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态 C.液态、气态、固态 D.固态、气态、液态 7(2分·2024·定州质检)清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了一颗更大的水珠,表明分子之间存在 力。尽管分子间有空隙,可是却很难压缩固体和液体,这是因为分子间有 力。  易错点　混淆分子运动与机械运动 8(2分·易错题)沈阳市的“稻梦空间”是以稻田彩绘为特色的国家4A级旅游景区。如图所示是“稻梦空间”的四季美景,其中能说明分子无规则运动的是( ) 纠错 分不清楚是宏观粒子还是微观分子。 宏观粒子:肉眼看得见,如雪花、灰尘、柳絮; 微观分子:肉眼看不见,如花香分子。 巧提升 9(2分·传统文化)古诗文是中华传统文化的瑰宝,其中蕴含着丰富的物理知识,下列古诗文中加点的字能够说明分子不停地做无规则运动的是( ) A.流水落花春去也,天上人间 B.零落成泥碾作尘,只有香如故 C.城阙辅三秦,风烟望五津 D.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也 10(2分·2024秋·辽阳月考)如图所示是实现“碳中和”的途径之一,该技术通过将CO2压入地下实现CO2的封存,CO2封存后( ) A.分子的数目减小 B.分子的体积变小 C.分子的间隔变小 D.分子的质量减小 11(2分·2024秋·铁岭期末)最近得流感的人较多,流感病毒具有较强的传播与复制能力,当人与人之间近距离交流时,飞沫可成为传播载体,外出尽量戴好口罩,降低传播风险。下列说法正确的是( ) A.流感病毒的传播是因为分子在做无规则运动 B.流感病毒的分子间是紧密排列的,没有间隙 C.流感病毒的分子间既有引力也有斥力 D.流感病毒的直径的数量级为10-10 m 12(2分)为了增加钢制零件表面的硬度,需要一道工序,即把零件放入含碳的渗碳剂中,这样碳分子就可以渗入零件的表面层。这道工序利用了物理学中的 现象,要加快碳分子的渗透,可以采用提高 的方法。  13(4分)如图,康康小组想要通过实验来认识分子的热运动与分子间的作用力。 (1)小语将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中,小语观察到 中的墨水扩散得更快,这说明 。  (2)康康将一段粗熔丝用刀斜着切成两段,使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触,然后把一端悬挂起来,在另一端挂个较轻的物体,两段粗熔丝不会被拉开。这说明: 。  (3)小璇用注射器抽取半筒水,用手指封闭注射器的筒口,推压注射器的活塞,你会观察到水很难压缩。此现象可以说明 。  培素养 14(4分·科学探究)用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起,然后将它们悬挂起来,并在下方挂一重物,发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象,小金有疑惑:两铅柱不分开是大气压力造成还是分子引力造成?于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙),用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气。 (1)在抽气的过程中玻璃钟罩内气体的压强 。  (2)如果在抽气过程中,玻璃钟罩内两铅柱分开了,则说明图甲中的现象是 造成的。  (3)如果在抽成真空时,玻璃钟罩内两铅柱也不分开,则 (选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有 存在。  学科网（北京）股份有限公司 $