《长征胜利万岁》课件 2025-2026学年高教版(2023)中职语文基础模块下册
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长征胜利万岁
杨成武
习近平总书记说:“长征,这一惊天动地的革命壮举,是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗,是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
长征这一人类历史上的伟大壮举,留给我们最可宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”
1934年10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束。
长征背景
中央红军开始长征
1934年10月10日晚,当时中华苏维埃共和国的红色首都瑞金挤满了十里八村的群众,他们是赶着为即将转移的红军送行的,队伍里有他们的儿子、丈夫和兄弟。
长征的历史回顾
各路红军长征总里程约为二万五千余里。 其中:红一方面军从1934年10月17至1935年10月19日,历时12个月零2天,途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11省,行程二万五千里。 红二方面军从1935年11月19日至1936年10月22日,历时11个月零3天,途经湖南、贵州、云南、西康、四川、青海、甘肃、陕西8省,行程一万六千里。 红四方面军从1935年5月至1936年10月9日,历时18个月,途经四川、西康、青海、甘肃4省,行程八千余里。 红二十五军从1934年11月16日至1935年9月15日,历时10个月,途经河南、湖北、甘肃、陕西4省,行程近万余里。
飞夺泸定桥
雪山忠魂
过草地
巧渡金沙江
“长征”又被称为“二万五千里长征”,是1934年至1936年间战略转移的专门用语。
文题解读
长征胜利万岁
“长征胜利”是指1936年10月,红一、二、四方面军胜利会师。
“万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。
走近作者
杨成武(1914-2004),又名杨能俊,福建长汀人,中国无产阶级革命家、军事家。
1929年参加革命,加入中国工农红军
1930年加入中国共产党
1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争,为创建新中国立下了不朽功勋。
1950年参加抗美援朝战争
1955年被授予上将军衔,并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章。
1988年获一级红星功勋荣誉章。
走近作者
主要作品:
杨成武晚年写了不少回忆录,
如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《回忆录》等著作。
其主要著作编入《杨成武军事文选》。
回忆录:是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体,它具有文献的价值。
特点:真实、广泛、突出。真实,就是真实记载作者的经历和观感。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,
是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事
件要典型,有一定的代表性,提及的其他人
物要有个性,不是平平淡淡的叙述。
文体知识
整体感知
本文为回忆录,找出本文回忆了长征的哪些事情?是按照什么顺序来组织材料的?
第一部分(1-8)红军胜利到达吴起镇
第二部分(9-22)在吴起镇伏击并歼灭敌人
第三部分(23-45)召开全军干部会议,毛主席宣布长征胜利。
时间顺序。
1、红军到达吴起镇时心情是怎样的?文中是如何表达这种心情的?
红军到达吴起镇时是激动、兴奋的。
①场面描写:如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”,描写了欢乐热烈的场面。
②动作描写:如第2段红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写。第8段“我们互相祝贺,互诉衷肠”。
③心理描写:如第2段“我们都很高兴”“我们越听越激动,越听越高兴”,直接写出了战士们的情感和心情。
④侧面描写:如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光”,“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
2、第五段对吴起镇的描写是否表现出了失望?与前面的情绪矛盾吗?
并不矛盾,此处是欲扬先抑的手法。
目的是为了引出下文所写的心中的亲切与感动。
歼灭“二马”
之前为保存力量迅速北上,一般不和敌人硬打。经过急行军,此刻正急需修整。
背景:
缘由:
部署:
过程:
意义:
代价:
“二马”的骑兵追而不舍,鲁大昌也匆匆赶来,妄图报复。
毛主席亲自指挥,并率部进入山头阵地。我们负责迂回敌人左侧。其余各自伏击。
提前伏击,枪声为号,两厢齐发,重创敌军,归途灭掉反动民团。
长征中的最后一仗,宣告蒋介石“围剿”计划的彻底破产;得到老百姓的拥护。
伤亡了一些同志,二大队大队长李英华同志壮烈牺牲。
1、文章写到在开会路上巧遇邓小平,有何作用?
(1)增添了故事的波澜,丰富了文章的内容;
(2)表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质;
(3)从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力,以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。
2、梳理毛主席的讲话要点,分析长征的伟大意义。(36-44)
讲话内容:
总结长征行程,一路的困难和成就;
阐述长征意义,宣言书,宣传队,播种机;
简述长征损失,激励红军再接再厉。
重点理解:长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。
力量的宣示:敌人仍然强大,红军部队损失惨重,但经过长征,队伍没有打散,而且还经常能打胜仗,让蒋介石觉得自己无力消灭红军。
革命的宣传:十一个省两万万人民都知道了红军的存在,打了那么多胜仗,又扩充了那么大的队伍。
为革命未来打下基础:建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织,到达陕西以后留下了一万多精干,这都是在播种。
理解毛主席的话在文中的作用和在当时的意义
意义:毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价,是对中国共产党正确领导的高度赞扬,也使红军指战员更加坚定革命信念,对革命胜利充满信心。
作用:照应上文写红军指战员的兴奋激动的感性描写,并上升到理论意义方面,使文章内容深入推进,使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。
3.展示了红军战士们怎样的形象特点?
①通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团,刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象;
②通过描写红军战士们消灭反动集团,刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象;
③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切,刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象;
④通过对长征过程的描述,刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦。不惧艰难的革命乐现主义。
2、勇于战斗。无坚不摧的革命英维主义。
3、重于求实,独立自主的创新胆略。
4、善于团结,顾全大局的集体主义。
5、其主题是“一不怕苦,二不怕死”,其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
6、长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
艺术特色
1.叙述方式多样,叙事详略得当。
叙述时采用了顺叙、倒叙、平叙、插叙多种叙述方式。
全军干部会议是对长征的总结大会,是叙述的重点,因而详写,痛击二马骑兵,是长征途中的最后有战,标志着国民党“追则”计划彻底失败,有其特殊意义,所以作者也进行了详写。其余几件事略写。另外,甘泉会师在时间上是在全军干部会议之后但作者把全军干部会议放在文章的最后,作为重点叙述也体现了作者的匠心。
2.叙述描写议论结合,通过描写增加文章的文学性,通过议论突出人物的精神品质。
3.语言生动活泼,具有口语化特色。
文章句式灵活,多用短句感叹句,就像作者在和读者面对面交谈,亲切自然。文中的叙述语言,对话,特别是和老首长邓小平的对话,口语色彩鲜明。如“我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看,嗬,果真马大胡子的骑兵来了,一队接着一队,还真不少”这一句,就是典型的口语。“我”和邓小平的对话,更是朴实自然,“是的,上交了不少,还留了一点”“讲妥了,一言为定!如有多,还可以给机关同志添件衬衣”,如话家常。
4.善于运用环境描写烘托气氛。
如:“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”“我们在蓝盈盈的天空下,列队进入了这个镇子”,灿烂的阳光,蓝蓝的天空,烘托了欢快的气氛,突出了红军战士进人吴起镇的兴奋、激动心情。写甘泉会师,“虽然那天天降大雪,我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,以寒冷天气反衬战士们内心的激动
有同学认为如今社会安定,物质生活富裕,我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。你赞同他的观点吗?你认为我们当下还有学习长征精神的意义和必要吗?
一代人有一代人的长征,
一代人有一代人的担当。
我们
已走过千山万水,
但仍需跋山涉水。
时代的接力棒传到我们手中,
我们就是建设中华的点点星火。
我背“长征诗”
毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
背一背:关于长征的诗,你能背出哪几首?
七律·长征
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
今日长缨在手,何时缚住苍龙?
清平乐·六盘山
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