1.1地球的宇宙环境课件2025-2026学年高中地理湘教版必修一

第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 课前练 1.1地球的宇宙环境 预习：第一章 第一节 地球的宇宙环境 学习目标 1.1地球的宇宙环境 1.了解天体及天体系统层次结构，描述地球的宇宙环境 2.掌握天体的判别方法 1.1地球的宇宙环境 认真阅读教材课本P9-10，在笔记本上完成以下问题： 一、人类对宇宙的认识 1.宇宙的概念：所有 、 和 的总和。 2.可观测宇宙的半径： 。 3.光年：天文学中的______单位，光在真空中一年传播的距离。 时间 空间 物质 约137亿光年 距离 一、人类对宇宙的认识 笔记 晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星 这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体 1.1地球的宇宙环境 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 1.天体的概念：宇宙中的_____、_____、_____、______等各种物质，通称天体，是宇宙中物质的存在形式。 恒星 星云 行星 卫星 二、多层次的天体系统 二、多层次的天体系统 笔记 7 1.1地球的宇宙环境 2、天体的分类：自然天体和人造天体 自然天体： 二、多层次的天体系统 笔记 8 (1).恒星：由炙热气体组成，能自己发光的球状或类球状天体。 例：太阳是离地球最近的恒星。 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 NGC 6357龙虾星云 S106星云 (2).星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 10 (3).行星：沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体。质量小，数量多，本身不发光，靠反射恒星的光发亮。 例：地球是太阳系八大行星之一。 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 (4).卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大，有的直径有个几千米。 例：月球是地球的天然卫星 人造卫星 月球 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 (5).彗星：进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。 例：哈雷彗星，其运行周期为76年。最近通过是1986年。 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 流星体：是太阳系内，成为颗粒状的碎片 流星（现象）：流星体接近地球时，被地球引力吸引，在高速穿越地球大气层时与大气相摩擦而燃烧，产生明亮的光迹，形成流星现象 陨星：流星体落到地面之前，未能完全燃烧，剩余的固体落到地表，形成陨星 (6).流星 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体 运行规律与自然天体相同或基本相同； 包括人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、太空垃圾等 (7).人造天体 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 1.1地球的宇宙环境 2、天体的分类：自然天体和人造天体 自然天体： 人造天体： 二、多层次的天体系统 笔记 人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、太空垃圾等 恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星 16 思考：下面哪些物质不是天体？ 已发射的人造卫星 云朵 星云 卫星 恒星 彗星 未发射的人造卫星 流星体 星际物质 行星 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 3、天体的判断依据(重点） ①空间位置：看它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙空间之中。进入大气层或落到地面的物体不属于天体 ②物质形态：看它是不是宇宙空间的物质。自然现象不属于天体，如极光、流星雨。 ③运转轨道：看它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其它天体上运行的物体不属于天体，如火星上的考察车。 1.1地球的宇宙环境 二、多层次的天体系统 笔记 1.1地球的宇宙环境 二、多层次的天体系统 思考：流星体、流星(现象)、陨星 哪个是天体？ 大气上界 流星体 是地球的一部分，不属于天体 流星现象 陨星 天体 自然现象，不属于物质，也不是天体。 地面 笔记 1.1地球的宇宙环境 4.天体系统的概念：运动着的天体因 ___ 和 ，形成天体系统。 相互吸引 互相绕转 思考：北斗七星是天体系统吗？ 二、多层次的天体系统 21 天体系统结构示意图 二、多层次的天体系统 笔记 5、天体系统的级别 月球 地球 地月系 太阳系 其它恒星系 总星系 其他行星系 河外星系 银河系 二、多层次的天体系统 学习目标 1.1地球的宇宙环境 1.能说出八大行星的名称与排序及其特征。 2.能分析地球的普通性与特殊性。 三、太阳系 1.1地球的宇宙环境 【自学内容】认真阅读教材课本P12-15，完成以下思考题。 1.八大行星从离太阳由近到远依次排序分别是？ 2.小行星带的位置 3.八大行星按以地球轨道为界，分为哪两类？ 按照体积和质量，距太阳的距离的标准，分为哪三类？ 4.八大行星绕日公转运动的共同特征？ 三、太阳系 太 阳 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天 王 星 海 王 星 太阳系八大行星 小 行 星 带 类地行星 巨行星 远日行星 地外行星 地内行星 1.1地球的宇宙环境 三、太阳系 笔记 三、太阳系：太阳是中心天体。原因：太阳的质量最大。 1.太阳系成员：八大行星按日地距离由近及远排序，分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.小行星带：位于火星和木星轨道之间。 1.1地球的宇宙环境 三、太阳系 火星 其橘红色外表是因为地表被赤铁矿（氧化铁）覆盖，火星的直径约为地球的一半，自转轴倾角和自转周期则与地球相近，但公转周期是地球的两倍。 火星大气以二氧化碳为主（95.3%），既稀薄又寒冷，遍布撞击坑、峡谷、沙丘和砾石，没有稳定的液态水。 南半球是古老、充满撞击坑的高地，北半球则是较年轻的低地平原。 1.1地球的宇宙环境 分类 包含行星 特点 类地行星 水星、金星、 地球、火星 固体表面，体积较小 巨行星 木星、土星 由气体构成 体积较大 远日行星 天王星、海王星 距离太阳很远 八大行星结构特征分类 ·地球与太阳系其它行星有许多相似之处 三、太阳系 二、多层次的天体系统 1.1地球的宇宙环境 八大行星运动特征 同向性：绕日公转方向都是自西向东 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形（偏心率） 共面性：轨道面几乎在同一平面上（轨道倾角） 1.1地球的宇宙环境 三、太阳系 笔记 3.太阳系的特征： ①八大行星的运动特征： 同向性、共面性、近圆性。 ②八大行星按照结构特征可以分为： 类地行星（水星、金星、地球、火星） 巨行星（木星、土星） 远日行星（天王星、海王星） 补充：地月系 月球的特征： ①自转与公转的周期和方向完全一样，所以总是同一面朝向地球 ②月球本身不发光，只能反射太阳光。 ③月球质量体积小，无大气层，高真空、弱重力、强辐射。 1.1地球的宇宙环境 笔记 1.1地球的宇宙环境 （2）地球具有行星绕日公转的共同运动特征： 同向性、共面性、近圆性 （1）在八大行星中，地球的质量和体积适中，结构相似。 1、地球的普通性： 四、特殊行星——地球 四、特殊行星——地球 1.1地球的宇宙环境 四、特殊行星——地球 地球是一颗特殊行星的原因？ 【自学内容】：认真阅读教材课本P12-15，完成以下思考题。 （1）地球存在生命的外部条件？ （2）地球存在生命的内部条件？ 三、特殊行星——地球 1.1地球的宇宙环境 1、地球存在生命的外部条件 太阳正处于壮年期，状态稳定 行星及小行星各行其道，互不干扰 1 2 ①稳定的太阳光照 ②安全的宇宙环境 三、特殊行星——地球 1.1地球的宇宙环境 地球存在生命的内部条件 日地距离适中 公转和自转周期适当 平均温度保持15度左右 适中的体积和质量 适合生物呼吸的大气 臭氧层大量吸收紫外线 原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量地球内部温度逐渐升高，不断产生水汽 1 2 3 地球具有适宜的温度 地球具有适合生物生存的大气条件 地球上有液态水 笔记 1.1地球的宇宙环境 2、地球的特殊性及其原因： 四、特殊行星——地球 四、特殊行星——地球 地球存在 生命的原因 稳定的太阳光照 外部 条件 自身 条件 安全的宇宙环境 温度 大气 水 ——日地距离 ——体积质量 ——太阳正处于壮年期，状态稳定 ——大小行星各行其道，互不干扰 知识小结 1.1地球的宇宙环境 太阳系的一颗普通行星 （普通天体） 存在生命的行星 （特殊天体） 稳定的太阳光照 外部 条件 安全的运行轨道 自身 条件 温度 大气 水 日地距离 体积质量 运动特征：同向 共面 近圆 分类：类地 巨 远日 地球的宇宙环境 太阳系八大星系：水金地火木土天王海王 (1)八颗行星中，离太阳最近的是__________，太阳系中的小行星带位于__________轨道和________轨道之间。(填行星名称) (2)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。 (3)图中所示宇宙空间范围内共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统是__________，其中心天体是________。 水星 木星 火星 西 东 两 太阳系 太阳 读太阳系示意图，回答下列问题: 当堂检测 1.1地球的宇宙环境 补充：月相 1.1地球的宇宙环境 补充：月相 1.1地球的宇宙环境 补充：月相 1.1地球的宇宙环境 Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $